Успешният човек мисли извън кутията. Класове с дете по „Метода на Береславски” В търсене на собствена методология
Оказва се, че не само майките участват в отглеждането на децата, но и техните бащи. Това беше доказано от един прекрасен баща, професор Леонид Яковлевич Береславски, основателят на училището Откритие.
По едно време, след раждането на второто си дете, той си помисли: „Ще има ли време да отгледа децата си“? И без да мисля два пъти, се потопих в изучаването на материали за развитието на детето.
Береславски осъзна, че е най-добре да се развиват и образоват децата от много ранна възраст, до 5 години. Според него на тази възраст при детето работят всички части на мозъка, които с течение на времето, ако не се използват, просто атрофират.
Малко по-късно се появи неговият собствен метод за развитие на детето, който той използва върху сина си. Работата му получава национална публичност и се нарича
Техника на Береславски.
"Методът на Береславски"въз основа на това, което ще подобри паметта, пространствените представи, логическото мислене, въображението, речта, независимостта и накрая творческите умения.
Нека да разгледаме някои от тях:
Задача за развитие на двигателните умения на пръстите за деца под 3 години.
Върху бял картон начертайте две прави линии (пътеки) с дължина около 20 см и ширина 2-3 см. Поставете всякакви малки играчки, например кубче, в края на пътеката. Първо покажете на детето как да плъзга пръстите си по начертаната пътека, след което го помолете да повтори. В никакъв случай не му се карайте, ако нещо не се получи, а напротив, хвалете и постоянно коментирайте играта, - „Ето един пръст стигна до края на пътя, а тук вторият го настигна ." Малко по-късно, когато бебето ще движи уверено пръстите си по пътеките, усложнете задачата и начертайте пътеките не в прави линии, а криволичещи с наклони и ъгли.
Задача за развитие на въображението и вниманието за деца от 3 до 4 години.
Използвайте жестове, за да покажете на детето някакво действие в живота, например рисувате или играете на топка. Детето трябва да познае какво имате предвид и тогава вие сами ще познаете действието си.
Задача за развитие на ориентация и внимание при деца от 5 до 6 години.
Необходимо е да начертаете няколко пътя на ватман и да прикрепите знаци към тях трафики един гараж за играчки. Поставката за табела може да бъде изработена от червен или зелен пластилин. В стойката се прави дупка и в нея се вкарва всяка клечка с прикрепена цветна хартия, също червена или зелена.
Детето трябва да се опита да закара колата до гаража и в същото време да следва пътните знаци.
Има много методи за ранно развитие, какво да крием днес. Всеки има своите плюсове и минуси, привърженици и противници, трикове и стафиди. Искаме да ви запознаем с методиката на Леонид Яковлевич Береславски, ръководител на училище Откритие.
Леонид Яковлевич Береславски - професор, доктор по философия, редовен член на Академията по изобретателство, член на Международната асоциация на преподавателите към ООН, автор на повече от 120 изобретения в областта на физиката и полупроводниковата техника, кандидат-майстор на спорта по шах . Автор на 28 книги за предучилищното възпитание.
От 1992 г. е директор на Училище за ранно интелектуално развитие „Откритие“. Този метод на интелектуално обучение е тестван на международни конгреси и конференции в Испания, Русия, САЩ, има мнения на авторитетни психолози и учители.
В една слънчева сутрин отидох на среща с автора на един от популярните днес методи за ранно развитие, който обеща не само да говори за своето въображение, но и да покаже всичко ясно. Това „визуално“ беше много привлекателно и примамливо, защото, след като прочетох отзивите за техниката, знаех със сигурност: ще науча нещо много интересно. Така и беше.
Едно начало!
Леонид Яковлевич се замисли за разработването на собствена система за ранно развитие, когато стана баща за втори път. Той вече беше на доста години и Береславски се запита: „Ще имам ли време да отгледам децата си, да им дам добро възпитаниеда поставите в тях всичко, което искате? Вероятно всеки родител в даден момент се пита за това, но Береславски не беше от тези, които просто питат. Той започна да действа. Той научава, че на Запад (и това е било в началото на 80-те години на миналия век) е имало иновативни учители, които работят с деца, които все още не могат наистина да ходят или говорят, и тези класове значително подобряват както физическото, така и психическото здраве. умствено развитиедеца. Той се запознава с невероятни семейства, които отглеждат блестящи деца с лични усилия: унгарската двойка Полгар отглежда три дъщери като шампиони по шах, а американецът Джонсън става щастлив баща на пет (!) силни математици. Как да не мислиш за това!
Изводът се налага сам по себе си: трябва да започнете да работите с деца възможно най-рано, преди петгодишна възраст.
Постепенно се ражда „методът Береславски“, който е успешно тестван от автора върху собствения му син. Между другото, синът ми сега е на 23 години, той е здрав и успешен.
Основни принципи
Л.Я. Береславски вярва, че интелектът на детето трябва да се развива своевременно и систематично, тогава то ще постигне всяка цел, ще учи добре, ще се научи да мисли логично и ще стане уверено в себе си.
Развитието на детския мозък протича чрез добавяне на нови нива върху старите.
Добър пример за техниката: на тригодишно дете бяха дадени няколко упражнения-игри, свързани с триъгълници. В паметта на бебето те неусетно се отлагат, в мозъка се формира определен „модел“. Вече ученик, дете в урок по геометрия вижда задача за подобни триъгълници и въпреки че е нова за него, мозъкът я възприема като нещо познато. Лесно решавайки проблема, той усложнява "модела", като по този начин дава зелена светлина за по-нататъшно развитие.
Ако първоначално на детето не се дадат определени умения и знания, тогава той просто няма да има възможност да се оттласне от нещо, ще му бъде трудно да учи в училище, ще има психологически проблеми. Ранното обучение може да се нарече основата на сграда, която детето ще изгради през целия си живот.
Недовършеният долен етаж е слаба опора за следващия. Това трябва да се знае не само от архитекта със строителя, но и от родителя и учителя. Непотърсените области на мозъка, които не са получили своевременно развитие, могат да атрофират.
Основни принципи на обучение по метода на Л.Я. Береславски:
l Всяко обучение на детето трябва да става под формата на игра. Не можете да отнемете детството на детето.
l Обучението е ясно систематизирано, базирано на повторения и връщания към миналото.
l Всеки учител трябва да бъде и актьор, и дете едновременно, за да им е интересно да учат децата.
l Обучението трябва да се провежда с редуване на умствена дейност и физическа активност.
l Образованието трябва да бъде насочено не само към развитието на психиката
способности, но и да развиват самостоятелност.
Навреме - кога?
Л.Я. Береславски смята, че човек трябва да започне да работи с дете от 1,5 години. Средна възрастдеца посещаващи школа „Откриване” – 3г. Всички класове са ясно структурирани, всеки урок е предписан. Преди детето да влезе в училище, учителите проверяват неговите умения и ниво на развитие, за да намерят индивидуален път към него, да започнат часовете с конкретен урок.
Ако тихо отидете на който и да е урок, можете да видите следната картина: 3-4 деца седят на малки столове на истинско бюро и ... играят. Но те играят по точно определен план. За всяка възраст и за всяка ситуация бяха измислени свои собствени пъзел игри. Учителят не само контролира ситуацията, но и играе с децата, като в същото време внимателно наблюдава: дали бебето е уморено, загубило ли е интерес, дали е в добро настроение. Затова в класната стая децата играят сценки, пеят и дори танцуват!
Много важен момент, на което последователите на методиката на Береславски обръщат голямо внимание - детето трябва да расте и да се развива в атмосфера на успех. Ето защо не повече от 4 деца се набират в групи: всеки трябва да се чувства уникален, късметлия и умен.
Занятията по метода на Береславски продължават до влизането им в училище, тоест до 6-7 години. По това време детето вече е уверено в своите умствени способности и творчески сили.
Децата са природно талантливи, стремят се към съвършенство. Всяко образование е по-ефективно, ако започне в ранно детство. В края на краищата най-големи трудности изпитват не онези, които имат малко знания, а тези, които са психически пасивни, които нямат интереси, навик да мислят и да решават проблемите сами.
Умници и умници
В архива на Береславски има повече от 5000 различни игри и упражнения. Това дава широко поле за дейност. Децата са ангажирани не само в училище, но и получават домашни. „Домашни задачи? На 2 години?!” - възкликваш ти. Да, децата също учат вкъщи с родителите си, като правят упражнения, които учителите им препоръчват. Може би някой ще свие ръце от възмущение от този факт и ще каже, че „детето се отнема от детството му“, но не бързайте да следвате примера им. Времето прекарано заедно е много ценно както за децата, така и за техните майки и татковци. Освен това Береславски предлага не скучна „домашна работа“, а Интересни игриза дома. Ако родителят не успее да заинтересува трохите у дома, тогава той винаги може да се обърне към учителя за помощ и съвет.
Отглеждаме ли гении?
Както казва Леонид Яковлевич, той няма за цел „да възпита нови Нютони или Менделееви от децата“. Децата, които практикуват по неговата методика, са преди всичко просто деца. Неговата цел е да развие детето максимално, за да му е по-лесно в по-нататъшния живот.
По принцип задачите са предназначени за формиране на логически и математически способности, тъй като децата, увлечени от решаването на "трудни" проблеми, се учат да мислят самостоятелно, да вземат свои собствени решения, да се научат да използват рационално информацията.
На възраст от година и половина, когато детето едва започва да учи, приоритетът е развитието на фини двигателни умения (игра с предмети с различни размери, форми и текстури), внимание (намерете две еднакви топки, плодове и др. .), визуална памет, изучаване на основни цветове, видове животни и др.
До тригодишна възраст вече има задачи за развитие на логиката, изучаване на геометрични фигури и тяхното сравнение, пространствени представи (различни лабиринти, откъдето трябва да излезете).
Какво играят?
Береславски е сигурен, че е много важно да включите геометрични фигури в "диетата" на игрите на детето. „Неспособността да се „мисли геометрично“ първоначално намалява потенциални възможностичовек, създава трудности при обучението в училище”, убеден е авторът.
Математическите понятия не се усвояват веднага, особено от малките, затова в игрите постоянно присъстват кръгове, квадрати, триъгълници.
За развитието на логиката лабиринтите са много добри, в които трябва да намерите правилния път и да изведете „героя“. Освен това с такава игра координацията на движенията се развива перфектно (в края на краищата детето трябва не само да определи правилния път, но и да насочи изгубено животно, играчка или друг въображаем герой по него).
Децата наистина харесват мистерии, загадки и тайни, така че в игрите на Береславски има много пъзели с шифри и кодове.
Малки деца на "гръб"
Можете да учите по метода Береславски не само в училище и у дома, но и от разстояние. Веднага трябва да се предупреди, че такова дистанционно обучение изисква много търпение и творчески усилия от родителите. Родителите попълват въпросник. Първо им се изпращат тестови задачи, според резултатите от които учителите съставят блокове от упражнения и насоки. Всяка задача също е сценарий на игратав които участват приказен геройи дете. Ако нещо не се получи, тогава учителите влизат в кореспонденция и всеки конкретен случай се разглежда индивидуално.
Родители за метода на Береславски:
И. Каламеец, майката на Оля:
Дойдохме при Леонид Яковлевич на възраст от година и половина. Уроците бяха много интересни и необичайни. Спомням си, че децата трябваше да изпълнят задачата: да сложат червена лъжица в червена чаша, жълта в жълта и зелена в зелена. По някаква причина Оля винаги слагаше жълта лъжица в зелена чаша. Попитах я: „Защо го правиш, защото са с различни цветове?“ — Е, също толкова красива! - отговорила дъщерята. Най-вече ми хареса, че в него беше подкрепено това желание за оригиналност. Никой не се опита да я убеди или да я принуди да изпълни задачата правилно. Много, според мен, означава личността на учителя. В крайна сметка можете да разрушите в зародиш всяка най-красива идея.
Преди училище ходехме на шах две години, а Оля все още играе, въпреки че минаха 5 години. Преминахме лесно тестовете преди да влезем в училище и дъщеря ни не се загуби на фона на онези деца, които учеха и се подготвяха за училище нарочно. Сега е 6-ти клас, само две четворки на четвърт.
Бричкалевич Лена:
Всяка сутрин, щом отвори очи, тригодишната ми дъщеря пита: „Мамо, днес ще ходим ли на час?“ И много се разстройва, когато разбере, че днес няма часове. За нея те се превърнаха в истински празник, в своеобразен „деликатес за ума“. За шест месеца класове детето стана по-наблюдателно, опитвайки се да обясни всичко, което се случва.
У дома дъщеря ми често си спомня какво се е случило в класната стая, учи играчките си за това. Би било добре много от нашите учители да се научат от Береславски как да увлекат детето, да не унищожават неговия талант и индивидуалност, а да ги развиват.
Богданова Ксения (2 години 6 месеца):
Ходи на училище 6 месеца. Разви се способността да се довежда започнатата работа до края, а не да се отхвърля веднага. Това, което не работи, иска обяснение или се опитва да го оправи сама. Желанието за умствена дейност, разбира се, се появи.
Авторска методика на преподаване
Препоръки към родителите
Над 100 шахматни задачи
Игрови подход към класовете
- интересът на детето към учебния процес се повишава, което в бъдеще ...
Изданието включва стъпка по стъпка обучение за игра на шах с препоръки за родителите. Включва повече от 100 различни задачи, подбрани в съответствие с нивото на младия играч. А любопитни истории от света на шаха, разположени в края на книгата, ще бъдат интересни за четене не само за деца, но и за възрастни.
Авторска методика на преподаване
Постоянно подаване на материал
Препоръки към родителите
Над 100 шахматни задачи
Игрови подход към класовете
Забавни истории за деца и възрастни
Леонид Яковлевич Береславски е автор на уникална методика за възпитание и ранно развитие на деца, която съчетава руския висок стандарт на образование със западната настройка за здрава психика на детето. Голямо значение в неговата методика се отдава на развитието на способностите на бебето, дадени му от природата, и важна роляТова е мястото, където обучението на дете как да играе шах играе. Л.Я. Береславски смята, че благодарение на това:
- повишава се интереса на детето към учебния процес, което допълнително улеснява работата в уроците в училище;
- развиват интелекта и креативно мислене, математически способности;
- подобряване фина моторика, памет, логическо, пространствено и аналитично мислене и дори способността за правилно формулиране на мислите;
- полага основата за успешно обучение, включително средно и висше ниво;
- възпитават се полезни качества на характера: независимост, постоянство в постигането на целта, способност за анализ, намиране на нестандартни решения, мислене логично и абстрактно.
Ако искате детето ви да може да взема решения самостоятелно в бъдеще, мислете извън кутията и най-важното, обмислете ситуацията няколко хода напред, тогава Предучилищно образованиепо метода на професор Леонид Яковлевич Береславски е предназначен специално за вашето малко чудо.
Леонид Яковлевич Береславски - доктор по философия, професор, изобретател и физик, член на Международната асоциация на педагозите към ООН и автор на 28 книги за предучилищното образование.
Раждането на втория му син вдъхнови Леонид Яковлевич да създаде своя собствена методика. Краят на осемдесетте години беше белязан на Запад от появата на иновативни методи за обучение на деца с ранните години: те започнаха да учат с деца, когато те все още не знаеха как да ходят и говорят правилно. Освен това пред очите ми беше опитът на успешни родители: американският баща Джонсън, който отгледа петима талантливи математици, и унгарската двойка Полгар, която отгледа трима шампиони по шах.
Постепенно се ражда методът на Береславски, който, може да се каже, е тестван върху растящия син и доста успешно.
През 1992 г. е открито училище за интелектуално развитие "Opening".
Според метода на Береславски всяка година привлича все повече родители.
Предучилищно образование по метода на Л. Я. Береславски. Описание
В училище Откритие, според Леонид Яковлевич, те разграничават:
- Активно развитие на математически способности, което в бъдеще ще позволи на дете, тийнейджър да бъде по-успешно, по-лесно да овладее точните науки: геометрия, химия, физика, биология, програмиране, както и да овладее много области на дейност.
- Формиране на мотивация за интелектуална дейност.
- Култивирайте независимост и увереност.
- Развитие на творчески способности.
Струва си да научите децата от самото начало ранна възраст, в противен случай тогава ще бъде загубено ценно време - техниката на L.Ya.Bereslavsky е напред. Ако в детската градина с перспектива за начално училищеизучавайте около 15 дисциплини, включително умения за броене и писане, има много повече в училището на Береславски. Най-простите задачи са дадени с бъдеща перспектива. Геометричните фигури се въвеждат още от 1,5 години, макар и под формата на многоцветни кръгове и овали.
Ярък пример: дете в урок получава кубчета, изработени от метална тел, в техните възли има цветни топки. За дете това е просто кубче. Когато обаче в урок по химия в гимназияще му разкажат за йони, образът на тази непретенциозна играчка ще изскочи в паметта му.
На първата задача детето получава електронен симулатор – миникомпютър.
Върху повърхността на дървената кутия са изобразени животни и предмети. Ако ударите кръгчето до картинката с пръст, ще светне червена лампичка. От детето се иска да намери познати за него предмети и детето обича играта. На по-големите деца в предучилищна възраст се предлагат по-сериозни задачи: водете зайчето през лабиринта, намерете съвпадения между предмети.
Обучението в училище продължава до 6-7 години. Методът Береславски не е предназначен за детски градини, тъй като успехът на детето е на преден план. Важно е да дадете на детето да разбере, че е успешно, че успява. При нормални условия детска градинакогато броят на децата в една група може да достигне 35 човека, това е просто невъзможно.
Ако влезете в класната стая по време на часовете, можете да видите няколко деца, които седят на бюрата си и ... играят! Вярно, те играят по ясно определен план и учителят следи изпълнението на игровите задачи. Учителят е и приятел, а същевременно и актьор, който ще разсмее децата и ще направи играта интересна.
Освен това децата получават домашни. Задачи, които изглеждат обикновени - например групиране на обекти по различни критерии, „свързване“ на свързани обекти с линии, но в същото време оставят широко поле за въображение: можете да измислите своя собствена класификация на обекти и измисли цяла история. Не домашна работа, а игра, с една дума.
Всеки път в урок по метода на професор Береславски детето решава проблем, който може да срещне в Истински живот. Например, лист хартия показва чертеж с няколко пътя. На най-късата има кран, на средната - крава гризе трева, на най-дългата - няма никой. Детето трябва да избере пътя, по който ще поеме и да аргументира отговора. Най-интересното е, че единственият правилно решениеНе. Детето само предлага решение и при всички случаи то ще бъде правилно.
В шахматното царство на Береславски
Една от характеристиките на училището е обучението по шах от най-ранна възраст. Обучението се провежда под формата на игра.
Тук например не правят ходове с шах, шахът си гостува. Вярно е, че всяка фигура може да посети само в определена посока, според законите на шахматното царство: офицерът - наклонено, а топът - по права линия. Всяка фигурка има свой собствен ред: „Слонът клати глава“, „Кралете могат всичко“.
Обучението по шах включва стандартни задачи за внимание. Посвещаването в царството на шаха започва с факта, че на дъската не се поставят повече от три фигури. Учителят моли детето да запомни местоположението на фигурите. След това фигурките се премахват с думите: „О, всички фигурки избягаха и се изгубиха. Помогнете им да намерят своя дом." Детето трябва да запомни как са подредени фигурите и да ги върне на мястото им.
Интервю с Леонид Береславски, автор на методиката
— Леонид Яковлевич, вашата методика съществува повече от 15 години, а шахматната школа е открита в средата на 80-те години. Продължавате ли да общувате с вашите ученици? Постигнали ли са високи резултати в обучението си в бъдеще?
Няма такава статистика. Сред нашите ученици има шампиони на Русия, Москва, Израел по шах, шахматисти, ученици от физико-математически, математически и други специални училища, но най-важното е, че децата учат с интерес. Техните братя, сестри, деца на нашите деца идват в нашето училище, идват от уста на уста, което ни позволява да оцеляваме и да се подобряваме.
— Вашето училище също има отдел за дистанционно обучение. Как се случва?
Леонид Яковлевич Береславски:- За родители, които се интересуват от нови методи, авторски открития, провеждаме консултации в Интернет. Въз основа на нашите упражнения показваме това ранно развитие- това е преди всичко своевременното развитие на основните психични функции: концентрация и стабилност на вниманието, възприятие, визуално-моторна координация, пространствени представи, най-простите логически операции.
Деца от 3,5 годишна възраст се обучават по шах задочно по специално разработени задачи и авторската книга "1000 въпроса на шахматиста".
- Какви книги бихте препоръчали за занимания с малки деца?
Леонид Яковлевич Береславски:- Много от нашите задачи с препоръки за деца различни възрастипубликувани в книгите: „Интелектуална работилница”, „Азбука на логиката”, „Развиване на паметта”, „Развиване на логиката”, „Първо геометрични фигури”, „Съвременни игрови методи за развитие на интелигентността”, „Задачи за внимание”, „Логика в страната на азбуката” и др.
Как се следи учебният процес?
Леонид Яковлевич Береславски:- Оценката на ефективността на класовете въз основа на придобитите умения и поведенчески реакции се извършва от родители, учители и автор. Учителят разговаря с родителите след всеки урок. Диагнозата на детето, по-скоро пробен урок, се извършва от учителя. Той оценява детето по отношение на адаптацията му към групата. Оценяват се поведенческите реакции и нивото на развитие.
Повече подробности на уебсайта www.bereslavsky.ru
Предучилищно образование по метода на Л. Я. Береславски: препоръки за родители на специални деца
Въпроси могат да бъдат оставяни в коментарите.
Според Леонид Береславски е напълно възможно малките деца да се обучават дори на сложни (от гледна точка на възрастни) науки и изкуства. И то с голям успех! „Конят“ на методологията на Береславски винаги е била играта на шах, която според автора на методиката отлично развива логическото мислене, паметта и острия ум на детето още на тригодишна възраст ...
Леонид Береславски: от физици до учители
Береславски Леонид Яковлевич не винаги е работил в педагогическата област. По професия е физик и изобретател. Ето защо не е изненадващо, че Леонид Яковлевич винаги е виждал развитието на това дете като една от основните задачи на отглеждането на дете. логично мислене. След като натрупа достатъчно опит в наблюдението на малки деца, в началото на 90-те Береславски оглави училището за ранно детско интелектуално развитие.
Методът на Береславски е система от дейности, които подпомагат развитието на децата в ранна възраст, като развитието се осъществява с акцент върху логическите и умствените способности на детето. Според метода на Береславски децата могат да учат, като се започне от една и половина до две години.
Едно от необходимите изисквания на техниката Береславски е комфортната среда по време на тренировка. За да се осигури това, класовете в групи се провеждат с малък брой деца, особено за малки ученици. От по-старите групи вече е възможно да се разшири съставът до четири или пет души. Важно е нивото на развитие на децата в групата да е приблизително еднакво.
Авторът на методологията на Береславски не би бил професор по физика, ако не използва дълбоки познания по човешката невропсихология в методиката на програмата. Наблюденията на Леонид Береславски му помогнаха да разбере на каква възраст и какви способности трябва да развият децата. Характерна особеност на методологията на Береславски е, че сградите се избират за всеки месец от живота на децата и при изготвянето на програмата се взема предвид връзката между възрастта и способността за извършване на прости логически операции. И е много важно да не пропускате крайъгълни камъни, в противен случай ще бъде трудно да „наваксате“ тази или онази област на знанието.
Според метода на Береславски на тригодишна възраст на детето трябва да се дават задачи за внимание. На три години и половина - предложете на бебето тестове за класификация. На четиригодишна възраст решавайте с него упражнения, насочени към нареждане на действия. И така нататък.
Основни принципи на техниката Береславски
Самият Леонид Береславски описва основни принципипреподаване по свой начин:
- 1 Не можете да лишите дете от детството от ранна възраст, като го натоварвате с непосилни задачи. Това означава, че всяко обучение трябва да протича под формата на игра – лесно, вълнуващо, забавно.
- 2 Въпреки че остава игра, обучението трябва да бъде систематизирано. Родителите трябва да гарантират, че детето повтаря материала, обхванат за консолидиране.
- 3 Родителят, действащ като учител, трябва да се приближи педагогически процестворчески, постоянно мотивирайки детето да продължи да учи.
- 4 Учебният процес трябва редовно да се прекъсва за физическа активност, например игри на открито.
- 5 И накрая, трябва да помним, че образованието трябва да даде на детето не само знания, но и да развие в него независимост.
Програмата за обучение по метода Береславски обикновено продължава три до четири години. Арсеналът на учителя включва над 5000 авторски игри и упражнения, многократни методически карти, диагностични карти, с които се контролира учебния процес, цяла „колекция” от образователни игри.
За да се справят с дете по метода на Береславски, родителите не трябва да идват в специализиран център. Освен това не всички градове ги имат. Можете да научите и от разстояние. За това обаче родителите трябва да бъдат търпеливи и внимателни. За начало ще трябва да попълните специален въпросник, след което методистите ще ви изпратят тестови задачи, които вашето дете ще трябва да изпълни. А според резултатите от задачите учителите ще подготвят упражнения. Родителите могат да получат всички необходими консултации в хода на обучението чрез кореспонденция със специалисти от методологията на Береславски.
Практическите материали на техниката Береславски са доста обширни - диагностични карти, оригинални упражнения, електронни симулатори. Ако обаче искате да изпробвате техниката у дома, трябва да използвате прост и в същото време мощен инструментариум, който самият автор на техниката винаги предпочита. Това е шах, древна сложна игра, която се побира в обикновена дървена кутия. Шахът е в почти всяко семейство.
Как да играем шах с дете?
Пространството на шахматните фигури е чудесен начин да заинтересувате детето си да изучава науката логика. В своята методика Береславски описва шахматния свят като приказка, в която шахматните фигури „ходят една на друга на гости“. Родителите трябва да направят същото. А децата ще трябва да запомнят по какви маршрути минават фигурите, за да си гостуват, тоест по какви правила се движат около шахматната дъска.
За по-голяма яснота ходовете или по-скоро приключенията на фигурите могат да бъдат придружени от измислени думи или рими. Например, шахматният слон ще пътува по диагоналите на дъската под линиите: „Слонът кима с глава, той изпраща поклон към слона“, а шахматният кон ще прескача фигурите и ще върви с буквата G до звуците на „Igo-go“.
Подредете фигурите и разходете коня
На шахматната дъска могат да се играят и други игри. Например в играта „Подредете фигурите“. Първо е необходимо на детето да се покаже класическата подредба на шахматните фигури – вторият и предпоследният хоризонтал са заети от пешки, първият и осмият от фигури. След като детето си спомни къде са пионките и къде фигурите, всички фигури се „прибират у дома“, тоест в кутията. И тогава „започва нов ден“ и фигурите трябва отново да „отидат на работа“ и да заемат правилните места. Когато детето се научи да различава шахматните фигури от пешките, трябва да усложните задачата: в крайна сметка всяка фигура - крал, царица, кон, топ и епископ - също има свое място.
След като разберете подредбата на фигурите, можете да преминете към по-сложни упражнения. Например, играйте играта "разходка с коня". Шахматният кон се движи в буквата D, две полета напред и едно встрани. Нека рицарят започне пътуването си в долния ляв ъгъл (това е черната клетка, която е обозначена с A1) и отидете в горния ляв ъгъл, след това скочете в горния десен ъгъл и накрая слезте в долния десен ъгъл. Конят е обиколил всички краища и може да се върне у дома!
* * *
Постепенно, стъпка по стъпка, вашето дете естествено ще научи изкуството да играе шах. В този случай детето може да бъде на около 4 и дори 3 години! Естествено, без нотации, сложни формулировки и обяснения, тази игра сама по себе си ще даде на детето представа за логиката, основите на математиката и геометрията ... И сега няма да имате време да мигнете, тъй като вашият бебето ще овладее всяка наука лесно, уверено и с удоволствие!
