Psykologi av en 10-årig pojke. Psykologiska egenskaper hos pojkars uppfostran. Överbeskyddande mamma

Psykologiska egenskaper barn 9-10 år

9-10 år - nästa åldersperiod för barnet. Under denna period inträffar betydande förändringar i barnets psyke. Vid denna ålder har han redan bildat vissa världsliga koncept, men processen med att omstrukturera tidigare etablerade idéer fortsätter på grundval av assimileringen av ny kunskap, nya idéer om världen omkring honom. Skolutbildning bidrar till utvecklingen av hans teoretiska tänkande i former som är tillgängliga för denna ålder. Tack vare utvecklingen av en ny nivå av tänkande sker en omstrukturering av alla andra mentala processer, enligt D. B. Elkonin, "minne blir tänkande, och perception blir tänkande."

En neoplasm vid 10 års ålder är reflektion. Det finns inte bara en förvandling kognitiv aktivitet studenter, men också i karaktären av deras relation till andra människor och till sig själva.

Det är i slutet av denna ålder som andra neoplasmer bör bildas hos elever: förmågan att självreglera, godtycke. Börjar ju plugga in gymnasium, unformedness eller otillräcklig nivå av utveckling av dessa neoplasmer kommer att leda till svårigheter i utbildningsaktiviteter. Nya formationer: godtycke, reflektion, självreglering passerar vid denna tid bara det inledande skedet av bildning. Med åldern kommer de bara att bli mer komplicerade och konsoliderade och sträcker sig inte bara till situationer som är förknippade med genomförandet av utbildningsaktiviteter, utan också till andra områden i barnets liv.

Utbildningsverksamhet vid 9-10 år fortsätter att vara studentens huvudaktivitet och påverka innehållet och graden av utveckling av individens intellektuella och motiverande sfärer. Men samtidigt förlorar inlärningsaktivitet sin ledande roll i barnets mentala utveckling. Dess roll och plats i barnets övergripande utveckling förändras avsevärt.

Så snart barnet går in i skolan börjar han bara, "blir bekant med" pedagogisk aktivitet, behärskar dess huvudsakliga strukturella komponenter. Redan vid 9-10 års ålder behärskar eleven självständiga arbetsformer. Denna ålder kännetecknas av intellektuella och kognitiv aktivitet, som stimuleras av pedagogisk och kognitiv motivation.

Barnets utveckling och framgång kommer i större utsträckning att bero inte bara på förvärvet av ny mångsidig kunskap, ny information, utan också på sökandet efter gemensamma mönster, och viktigast av allt, på utvecklingen av oberoende sätt att erhålla denna nya kunskap. .

Psykologiska studier av barn i denna åldersperiod tyder på att det vid 10 års ålder sker en signifikant minskning av elevernas intresse för att studera i skolan och i själva inlärningsprocessen. De vanligaste symtomen på minskat intresse är negativ attityd till skolan som helhet, behovet och skyldigheten att delta i den, oviljan att utföra pedagogiska uppgifter i klassrummet och hemma, motstridiga relationer med lärare samt upprepade brott mot skolans uppföranderegler.

Reflektion som en neoplasm av denna ålder förändrar synen på barn på världen, för första gången utvecklar han sina egna åsikter, sin egen åsikt, och tar inte alltid på sig tro på allt han får från vuxna. Men allt detta är fortfarande på startstadiet och påverkar ett relativt mer bekant område för barn - det pedagogiska.

Barn har starka känslomässiga upplevelser både positiva och negativa. Denna period kännetecknas också av de största förändringarna i barnets interna position, förknippad med relationer med andra människor och framför allt med kamrater. Det känslomässiga tillståndet hos barnet börjar oftast bero inte bara på akademisk framgång och relationer med lärare, utan också på hur hans relation med sina kamrater utvecklas.

Vid 9-10 års ålder börjar en kamrat och kommunikation med honom att bestämma många aspekter av barnets personliga utveckling. I denna ålder uppträder barns anspråk på en viss position i systemet för personliga och affärsrelationer i klassen, en ganska stabil status för studenten i detta system bildas.

Samtidigt hamnar barnet ibland i en valsituation mellan positionen som en "bra elev" och positionen som en kamrat. Det kan hända att en "bra elev" gör alla uppgifter på egen hand, inte fuskar och det hindrar honom inte från att samtidigt vara en god vän. Men är en "bra elev" kapabel att förbli en sann vän om han inte tillåter en annan att fuska eller informerar läraren om sina klasskamraters "fel"?

Sannolikheten för konflikter med kamrater och lärare är hög om två system av riktningar: elevens position och kommunikationsämnets position kommer att stå emot varandra, inte agera i enhet.

Vid 10 års ålder finns det betydande förändringar i karaktären av självkänsla hos skolbarn. Nivån på självkänslan är föremål för anpassning och omvärdering av andra barn. Antalet negativa självskattningar ökar och samtidigt rubbas balansen mellan negativa och positiva självbedömningar till förmån för de förstnämnda.

Barn visar oftast missnöje med sig själva, inte bara i kommunikation med klasskamrater, utan också under inlärningsaktiviteter. Den kritiska inställningen till sig själv förklaras av barnets behov av en allmänt positiv bedömning av sin personlighet av andra människor och framför allt av vuxna.

Barnet känner behov av en allmänt positiv bedömning av sig själv som helhet, samtidigt som bedömningen inte bör bero på dess specifika resultat.

En person, oavsett åldersstadium han är, måste alltid accepteras av andra människor. Men vid 10 års ålder uttrycks detta behov starkast. Och det blir grunden för en gynnsam personlig utveckling för skolbarn i framtiden.

Under denna åldersperiod är skolbarns erfarenheter långt ifrån alltid realiserade av dem, och oftast kan de inte ens alltid formulera sina problem, svårigheter, frågor. Som ett resultat uppstår psykologisk osäkerhet inför ett nytt utvecklingsstadium.

Barnet visar missnöje med sig själv, relationer med andra, kritiskhet vid bedömning av studieresultat manifesteras - och allt detta kan bli ett incitament för utvecklingen av behovet av självutbildning, eller tvärtom bli ett hinder för full bildning av personligheten, negativt påverka karaktären av självkänsla.

Vid tio års ålder, i varje barngrupp, klass, finns det en informell ledare som känns igen av alla andra. Utomstående, utmärkta studenter, barn som springer bättre än andra eller är generatorer urskiljs också tydligt. briljanta idéer eller anstiftare av ofog. Vid tio års ålder väljer barn fortfarande sina kamrater av samma kön som vänner. Familjens inflytande minskar gradvis, och barnets beroende av vänners åsikter blir extremt betydande.

En tioåring tillbringar mer tid med sin bästa vän, medan han ofta delar sina hemligheter med honom. Relationer med klasskamrater i denna ålder kan bli svårare och till och med spända i vissa fall. Det gäller främst tjejer. Pojkar tenderar att bry sig mer om vad de gör än med vem.

Barnet kommunicerar lika jämnt med sin mamma och pappa, det är lätt att förhandla med honom. Ett 9-årigt barn kan känna sig självständigt, men de flesta psykologexperter drar slutsatsen att de fortfarande behöver stöd från sina föräldrar. I detta utvecklingsstadium noteras skarpa humörsvängningar.

Tioårsåldern kännetecknas av manifestationen av större självständighet och inte önskan om förmynderskap och omsorg från föräldrar. 10 år är guldåldern. Alltmer börjar barn i denna ålder oroa sig för sin sociala status, om deras kläder är tillräckligt moderiktiga eller om deras prylar är tillräckligt moderna och dyra. Det finns ett förlorat intresse för familjeaktiviteter som semester eller utflykter, picknick, som de älskade så mycket för några år sedan.

Kognitiv utveckling av barn börjar med utvecklingen av deras egna idéer om världen. Det här är en tid av förändring, ansvar för dina handlingar. Barn känner att de redan är vuxna och försöker lösa det mesta på egen hand. Många barn diskuterar på allvar sin framtid med vuxna och börjar fundera på vilka ämnen som är bättre att läsa och vilken skola de ska välja.

Fysiska och känslomässiga förändringar, särskilt hos pojkar, är inte lika viktiga som de är för flickor. Detta beror på att pojkar tenderar att mogna fysiskt lite senare. Vid 10 år försöker pojkar att lyckas olika typer aktiviteter, såsom sport, för att bevisa sin konkurrenskraft.

Om vi pratar om utvecklingen av ett barn i denna ålder, då vid 10 årbarnet är väl insatt i tid, läser med nöje och för nöjes skull, har humor, har en positiv inställning till reglerna och ser till att alla följer dem, har en ökad känsla för rättvisa, har utvecklat egenvårdsförmåga och kan hålla ordning på sitt rum. Kan ta ansvar för vissa hushållssysslor. Har en utvecklad finmotorik. Ganska rent skriver och ritar. Går gärna med i en grupp kamrater.

Genom att sammanfatta allt ovan kan vi dra slutsatsen att de psykologiska egenskaperna hos barn vid examen från grundskolan (10 år) är:

ytterligare fysisk och psykofysiologisk utveckling av barnet, vilket ger möjlighet till systematisk utbildning i skolan;

hjärnförbättring och nervsystem;

reflektion, analys, intern handlingsplan;

en kvalitativt ny nivå av utveckling av godtycklig reglering av beteende i aktivitet;

utveckling av en ny kognitiv inställning till verkligheten;

orientering till en grupp jämnåriga i deras ålder;

instabilitet av mental prestation, ökad trötthet;

neuropsykisk sårbarhet hos barnet;

oförmåga till långvarig koncentration, excitabilitet, känslomässighet;

utveckling av kognitiva behov;

utveckling av verbalt-logiskt, resonerande tänkande;

förändring i förmågan till frivillig reglering av beteende.

Huvuduppgifterna för en framgångsrik utveckling av barnet är:

avslöjande individuella förmågor och funktioner;

utveckling av produktiva tekniker och färdigheter akademiskt arbete, "förmågan att lära";

bildandet av inlärningsmotiv, utvecklingen av hållbara kognitiva behov och intressen;

utveckling av färdigheter för självkontroll, självorganisering och självreglering;

bildandet av adekvat självkänsla, utvecklingen av kritik i förhållande till sig själv och andra;

utveckla kommunikationsförmåga med kamrater, etablera starka vänskapliga kontakter;

assimilering av sociala normer, moralisk utveckling.

Genom att känna till alla funktioner i denna åldersperiod är det nödvändigt att vara beredd på deras manifestation från barnens sida och samtidigt vara medveten om att barnet själv upplever svårigheter i given ålder, som redan nästan in i det nya åldersstadiet kallas juvenil.

Din son växer gradvis upp: externt och invärtes. Du kan knappt hänga med i vad som händer honom. Mycket förändras: från kläder och vanor till världsbild och attityd till tjejer.

Det svåra tonårsstadiet är av naturen, det kan inte undvikas. För vissa händer det tidigare, för andra - senare, men i genomsnitt börjar pojkar förvandlas från ett barn till en man vid 11-12 års ålder.

Tro mig, din son är inte lätt just nu. Överlagrade på fysisk åkomma är instabila mentala processer och nya perspektiv på världen. Om du förstår vad som händer i din sons kropp och kan förklara det för honom, så blir det här skedet lite lättare.

Låt oss börja med fysiologiska förändringar.

Vad händer i kroppen hos ungdomar vid 11-12 års ålder

Det kardiovaskulära systemet. Hjärtat hos en tonåring ökar avsevärt, detta beror på tillväxten av hjärtmuskeln - myokardiet. Hjärtvolymen för en 10-årig pojke är 130 cc, medan den för en 13-årig pojke redan är 443 cc. Samtidigt växer blodkärlen långsammare och hjärtat behöver anstränga sig mer för att kroppen inte ska drabbas av syrebrist. Belastningen på hjärtat ökar och smärta kan uppstå i det.

Andningssystem. Volymen på lungorna ökar också. Men det är ännu inte möjligt att använda allt syre som tas emot, så hjärnan har inte tillräckligt med rätt näring, vilket leder till huvudvärk. Struphuvudet börjar växa och rösten förändras.

Muskuloskeletala systemet. De rörformiga benen i armar och ben och kotorna växer snabbt. Samtidigt förblir ryggraden mycket rörlig, sannolikheten för dess krökning är hög. Stora muskler växer snabbare än små, så det är svårt för pojken att arbeta med små föremål, han blir snabbt trött. Ungdomar i åldern 11-12 år ser oproportionerliga ut: Långa händer och ben, stora fötter.

Läder. De förändringar som sker i pojkens kropp leder till att talgkörtlarna börjar arbeta mer aktivt och irritationer, utslag och pustler uppträder på huden.

Nervsystem. Hjärnan börjar utvecklas aktivt, särskilt de främre delarna av båda hemisfärerna. Tonåringen börjar reagera skarpt på alla kommentarer som riktas mot honom. Excitation råder över hämning, så ungdomar är obalanserade, deras humör förändras ofta.

Det autonoma nervsystemets arbete, som förbinder ryggmärg och hjärna med inre organ inte heller helt balanserad. Blodkärlen är dåligt fyllda med blod, puls och andning snabbar upp, hjärnan saknar syre, yrsel och svaghet uppstår. Vegetovaskulär dystoni är en frekvent följeslagare hos ungdomar.

Endokrina systemet. Hos pojkar i åldern 11-12 år börjar det växa aktivt sköldkörteln, som ansvarar för energibalansen i kroppen. Sexkörtlarna utvecklas också, och mängden testosteron i blodet hos pojkar ökar.

Om effekten av testosteron på kroppen hos en man i allmänhet och en tonåring i synnerhet, se videoutdraget från webbinariet "10 viktiga hemligheter saker som mammor behöver veta om pojkar."

Pojkars beteende under tonåren

Inre förändringar har en mycket stark effekt på pojkars beteende.

bli väldigt känslomässiga, även de som brukade vara lugna. Allt detta åtföljs av humörsvängningar: på en minut kan stormig glädje ersättas av intensiv sorg;
letar efter "spänning" och tar stora risker;
börja uppmärksamma tjejer och vill tycka om dem;
börja medvetet närma sig valet av kläder och ta hand om huden;
reagera smärtsamt på kommentarer och uttrycka våldsamt oenighet;
de avslutar inte det de började, och ibland börjar de inte det de pratade om;
tröttnar snabbt;
bli irriterad;
de kan göra något energiskt, och efter ett par minuter faller de utmattade på sängen.

Relationer med tjejer i den här åldern är svåra att bygga, en av anledningarna är att det är vid 11-12 års ålder som tjejer är större och starkare än killar. Detta påverkar barnens självkänsla.

Vår gratis bok "" hjälper dig att förstå och hantera din sons känslor.

I allmänhet, om du tittar på vad en tonåring vill bli och vad han verkligen är utifrån, så är det nästan två parallella världar. Inuti är pojken stark, stilig, tjejerna gillar honom och han lyckas. Och på utsidan är han fortfarande klumpig, oproportionerlig och med en föränderlig röst.

Vilka pojkar uppvisar de mest uttalade beteendeförändringarna vid 11-12 års ålder?

Synligheten av förändringar i pojkens beteende och hälsa för honom och de omkring honom kommer också att bero på vilken livsstil han ledde i barndomen och leder i tonåren.

Barn som rör sig mycket, idrottar och generellt lever en aktiv livsstil, har lättare att uthärda tonårens svårigheter. Fysiskt utvecklas de mer harmoniskt och de har var de kan kasta ut överflödig energi, och ibland aggression.

Sådana aktiva pojkar redan före tonåren gör föräldrar och andra vuxna "nervösa", så deras beteendeförändring vid 11-12 års ålder är inte så märkbar.

Pojkar som stannar hemma hela tiden har lite rörelse och kan drabbas av övervikt, mycket svårare. Deras förändringar i hälsa och beteende är mer uttalade.

Vuxna som är vana vid ett lugnt barn kan också ha svårt att omställa sig.

För föräldrar som vill förstå sina barn, och speciellt för mammor som vill att deras söner ska maximera sin potential för mod, har vi skapat en speciell utbildning.

Kom ihåg: "Varnad är förbeväpnad"? Den användbara kunskap och praktik som du kommer att få på utbildningen kommer att vara ett stöd, en grund för att hjälpa din son att klara denna svåra ålder med värdighet, lugnt och tryggt.

Denna kurs bara om pojkar, egenskaper hos deras fysiologi och synsätt. Under utbildningen får du lära dig:

hur man förstår och förutsäger din tonårings beteende i vissa fall;
om när man ska släppa taget om situationen, och när man tvärtom ska ta kontroll;
hur mamma-pappa-son i ett band inte förvandlas till en "svan, cancer och gädda";
hur din rädsla kan förgifta din sons liv.

Utbildningen startar den 29 mars och kommer att pågå i 1,5 månad. Detaljer om utbildningsprogrammet och villkor för deltagande.

Tonåren kallas också övergångsåldern. vuxen ålder och ansvar. Detta skede är svårt för både pojken och föräldrarna. För att hjälpa din son måste du lyssna på honom, förstå honom, acceptera förändringarna som händer honom. Du kan inte göra narr av hans utseende och relationer med tjejer.

En fråga till mödrar till flickor - behövs en artikel om fysiologiska och beteendemässiga förändringar hos flickor i tonåren?

Killar, vi lägger vår själ i sajten. Tack för det
för att upptäcka denna skönhet. Tack för inspirationen och gåshuden.
Häng med oss kl Facebook Och I kontakt med

Varje person tar på sig ett stort ansvar, att bli förälder. Och naturligtvis vill alla att deras barn ska växa upp snällt, sympatiskt, ärligt och modigt. Men alla dessa egenskaper är inte tagna från luften. Rätt uppfostran och personligt exempel är nyckeln till framgång.

Vi är inne hemsida samlat 10 saker som bäst presenteras för ett barn under 10 år.

1. Flickor och pojkar är lika, båda måste respekteras

Respekt är en egenskap som definitivt bör ingjutas i ett barn. Inklusive respekt för kamrater, oavsett kön.

2. Var inte rädd för att göra misstag

Att lära sig av andras misstag är en talang som inte ges till alla. Det är viktigt att kunna dra nytta av sina nederlag. Lär ditt barn att inte vara rädd för att förlora och göra misstag.

3. Betyg är inte huvudsaken. Huvudsaken är kunskap

Hur många föräldrar skäller ut sina barn för varje årskurs som inte motsvarar deras förväntningar. Men bedömningen är inte alltid en indikator på kunskap. Kanske är ditt barn bara bra på att kopiera. Ingjuta i honom från barndomen tanken att kunskap är mycket viktigare än betyg i en dagbok.

4. Föräldrar är inte fiender, du kan alltid vända dig till dem för att få hjälp

Alla kan inte vara vänner till sitt barn, särskilt eftersom han redan har vänner. Och allt som krävs är bra föräldrar som vet måttet i allt. Visa ditt barn att du kan lita på. En didaktisk ton eller ett skrik är inte det bästa sättet att göra detta.

5. Låt dig inte bli kränkt av en översittare, en lärare eller någon annan

Ofta visar föräldrar att vänner, en lärare eller bara andra människor är mer auktoritativa än ett barn. På grund av detta föds många komplex och oförmågan att försvara sin åsikt. Förklara att respekt är viktigt, men att stå upp för din åsikt och i vissa situationer slå tillbaka är också nödvändigt. Huvudsaken är att göra det rätt.

6. Gör inte saker du inte gillar för att få andras godkännande.

Barnet förstår inte alltid att popularitet inte är det viktigaste i livet, och strävar efter att få det med all sin kraft. Visa med ditt exempel att det är viktigare att vara ärlig och anständig än att vinna andra människors gunst genom att gå över dina principer.

7. Var inte rädd för att fråga om du inte förstår något.

Att ställa frågor är okej. Och ännu mer än att sitta med en smart blick, verkligen inte förstå någonting. Det är bra om ditt barn lär sig detta som barn.

8. Säg alltid till om du mår dåligt

Barn utvecklas mycket snabbt, till och med snabbt.

Detta är särskilt märkbart under de första levnadsåren. Ungdomsskolebarn växer också med stormsteg. Även om inte alla barn i åldern 6-7 år kännetecknas av snabb tillväxt: vissa kommer att ta en långsammare takt.

Fysiologisk utveckling

Barn 6 år

I den här åldern tappar barn fett och får mer muskler. Från första klass börjar de se ut som gängliga tonåringar. Den är korrekt inställd vid körning. Under föregående år växte barnet med 6-7 cm, hans kroppsvikt ökade med 2,5-3 kg. Normen för denna ålder är höjd 107-121 cm, vikt - 18-28 kg. Bröstomfång - 56-65 cm.

Barn 7 år

Nu har barn väl utvecklade motoriska färdigheter, tal blir kopplat. Din yngre elev kan lätt förmedla sina tankar och intryck, läsning och skrivning är ganska lätt för honom. Lungvävnadens struktur bildas fortfarande hos barnet, därför är en mängd olika bronkiter och lunginflammationer hos barn mindre vanliga efter sju år.

Hos pojkar vid 7 års ålder finns en lätt prepubertal förstoring av testiklarna. Leverns struktur närmar sig en vuxen, och vid åtta års ålder kommer den bara att bli identisk. Utvecklingsnormen anses vara tillväxt med ytterligare 8-10 cm vid sju års ålder. bröstökar med 2-2,5 cm Tillväxthastigheter: 114-128 cm, vikt - 20-30 kg.

Barn 8 år

Från 8 års ålder börjar en komplex koordinationsmekanism för att kontrollera rörelser bildas hos ett barn, med andra ord förbättras koordinationen långsamt. Elevens förmåga till långsiktigt dynamiskt arbete ökar. En ökning av arbetsförmågan, fysiska förmågor och i allmänhet en ökning av kroppens aeroba förmågor - det här är vad som händer nu med barnets kropp.

Det finns inga kardinalförändringar som följer med puberteten ännu. Tillväxtstandard: 119-134 cm, vikt - 21-32 kg.

Barn 9 år

Nioåringar är på gränsen till tonåren, och under de närmaste åren kommer de att göra det fysisk utveckling kommer att genomgå stora förändringar. Därför måste föräldrar förbereda sina växande avkommor i förväg genom att prata med dem om de kommande förändringarna.

Ettåringar i denna ålder kan variera mycket i längd och vikt. I genomsnitt växer barn upp till 125-140 cm, deras vikt är 24-36 kg.

Barn 10 år

I denna ålder börjar vissa barn (oftast flickor) utveckla sexuella egenskaper. Höfterna blir rundare, brösttillväxten börjar, den första menstruationen (bli inte förvånad - moderna tjejer växa upp tidigare än vi gjorde i vår tid). Bokstavligen på ett år kan ett barn bli märkbart längre och bredare. Flickor börjar utvecklas snabbare än pojkar. Om föräldrarna på grund av sin längd eller vikt måste lugna honom och förklara varför detta händer.

Den genomsnittliga höjden i denna ålder är 129-146 cm, vikt - 25-39 kg.

Formel för beräkning av fysiska data

Använd formeln för att beräkna vikten: vikt (kg) =10 + (2 x P), Var:

10 kg - medelvikten för ett barn vid 1 år (du tar ditt barns vikt som grund);
2 kg - genomsnittlig årlig viktökning;
P är antalet år.

Till exempel om barnet är 8 år. Då är det genomsnittet normalvikt ska vara lika med: 10 + (2 x 8) = 26 kg.

Barnets höjd bestäms av denna formel : höjd (cm) = 75 + (5 x P), Var:

75 cm - medellängd ett barn i åldern 1 år (du kan använda ditt barns vikt som grund);
5 cm - den genomsnittliga årliga ökningen av tillväxten;
P är antalet år.

Om barnet är 10 år, då hans genomsnitt normal tillväxt ska vara lika med: 75 + (5 x 10) = 125 cm.

Åldern 10-11 är yngst ungdom. Under denna period finns det en övergång från barndom till vuxen ålder, från omognad till mognad, det är avgörande, eftersom. förknippas med olika svårigheter. En tonåring är inte längre ett barn och ännu inte vuxen.
De utvecklar en ”vuxenkänsla” som inte stöds av verkligt ansvar, den visar sig i behovet av jämlikhet, respekt och självständighet, i kravet på en seriös, tillitsfull attityd från vuxnas sida. Och om dessa krav försummas, om dessa behov inte tillgodoses, förvärras de negativa dragen i tonårskrisen hos barnet.
Barnen har också ett behov av god och förtroendefull kommunikation med vuxna. Om detta inte är fallet i familjen upplever barn svårigheter att kommunicera med kamrater, lärare, kanske på något sätt drar de till sig uppmärksamhet, även negativa, eftersom de saknar föräldrarnas uppmärksamhet och värme.
Under denna period inträffar snabb och ojämn fysisk utveckling: tillväxtacceleration, tillväxtfel av det kardiovaskulära systemet. Hjärtat växer snabbare än blodkärlen. Härifrån kom olika kränkningar: mörkare i ögonen, yrsel, huvudvärk.
Tempot i deras aktivitet saktar ner (nu behöver eleven mer tid för att slutföra visst arbete, inklusive läxa)
Och det finns också störningar i nervsystemet: Ökad excitabilitet,
kort temperament,
Irritabilitet,
benägenhet att påverka
Barn är ofta distraherade, svarar otillräckligt på kommentarer. Ibland beter de sig trotsigt, de är irriterade, nyckfulla, deras humör förändras ofta.
Allt detta är anledningen till anmärkningar, straff, leder till en minskning av akademiska prestationer och konflikter i relationer.
Ni, föräldrarna, bör veta att alla dessa egenskaper är objektiva och de kommer att passera snabbt och kommer inte att ha en negativ inverkan på studier och familjerelationer om ni upptäcker lämpliga former interaktioner.
Det är mycket viktigt under denna period att prata med barnet, att vara med honom i en förtroendefull relation, så att barnet öppnar sig, berättar om problem. Det är viktigt att prata hjärta till hjärta med honom, inte bara när han mår dåligt, utan du bör också dela trevliga glädjestunder. Ge exempel från din livserfarenhet. Och då kommer tonåringen definitivt att börja dela med sig av sina problem.
Försök att prata öppet och ärligt med ditt barn om de mest känsliga ämnena. Var öppen för att kommunicera med ditt barn, även om du inte vet något eller tvivlar på något, tveka inte att berätta för honom om det.
Berätta om dina upplevelser i den ålder som dina barn är nu.
Tala INTE negativt om de upplevelser som var förknippade med din uppväxt. Barnet kommer att uppleva dem från din position och uppfatta dem som du uppfattade dem.
Under puberteten är det viktigt för pojkar att få stöd och godkännande från sina mammor, och för flickor - från sina fäder.
Visa tillgivenhet till dina barn, visa dem din kärlek.
Var särskilt uppmärksam och observant, var uppmärksam på eventuella förändringar i ditt barns beteende.
Försök att skydda ditt barn med alla möjliga medel om han behöver det.