परिवार में शिक्षा के तरीके और तकनीक। एक अधूरे परिवार में मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को शिक्षित करने के रूप, तरीके और साधन

परिचय

निष्कर्ष

ग्रन्थसूची

परिचय

शिक्षा की समस्या और उसमें माता-पिता की भूमिका को शिक्षाशास्त्र में एक महान स्थान दिया गया है। आखिरकार, यह परिवार में है कि एक बढ़ते हुए व्यक्ति के व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, और यह एक व्यक्ति और नागरिक के रूप में उसका विकास और गठन होता है। एक अभिभावक जो एक शिक्षक के कार्य को सफलतापूर्वक पूरा करता है, वह समाज के लिए बहुत मददगार होता है।

एक सफल माता-पिता, चाहे वह माता हो या पिता, को शैक्षिक प्रक्रिया की समझ होनी चाहिए, शैक्षणिक विज्ञान के मूल सिद्धांतों को जानना चाहिए। माता-पिता को बच्चे के पालन-पोषण और उसके व्यक्तित्व के विकास में विशेषज्ञों के व्यावहारिक और सैद्धांतिक शोध से अवगत होने का प्रयास करना चाहिए।

बच्चे के व्यक्तित्व पर सकारात्मक प्रभाव यह है कि परिवार में उसके सबसे करीबी लोगों - माता, पिता, दादी, दादा, भाई, बहन को छोड़कर कोई भी बच्चे के साथ बेहतर व्यवहार नहीं करता है, उससे प्यार नहीं करता है और उसकी परवाह नहीं करता है उसके बारे में इतना।

परिवार और घरेलू शैक्षणिक विज्ञान में एक बच्चे की परवरिश की समस्या को केडी उशिन्स्की, टी.एफ. कपटेरेव, एस.टी. शात्स्की, पी.एफ. लेक, ईए आर्किन।

इस कार्य का उद्देश्य अवधारणा, विधियों और रूपों पर विचार करना है पारिवारिक शिक्षा.

परिवार के तरीके और रूप

1. पारिवारिक शिक्षा की अवधारणा और सिद्धांत

व्यक्ति की नींव रखने वाली समाज की प्रारंभिक संरचनात्मक इकाई परिवार है। यह रक्त और पारिवारिक संबंधों से जुड़ा है और जीवनसाथी, बच्चों और माता-पिता को एकजुट करता है। दो लोगों का विवाह अभी एक परिवार नहीं है, यह बच्चों के जन्म के साथ प्रकट होता है। परिवार के मुख्य कार्य मानव जाति के प्रजनन में, बच्चों के पालन-पोषण और पालन-पोषण में हैं (L.D. Stolyarenko)।

परिवार सामाजिक है शैक्षणिक समूहलोग, इसके प्रत्येक सदस्य के आत्म-संरक्षण (प्रजनन) और आत्म-पुष्टि (आत्म-सम्मान) की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। परिवार एक व्यक्ति में घर की अवधारणा बनाता है न कि एक कमरे के रूप में जहां वह रहता है, बल्कि एक भावना के रूप में, एक ऐसी जगह की भावना जहां उसे उम्मीद, प्यार, समझ, सुरक्षा मिलती है। परिवार एक ऐसी शिक्षा है जो एक व्यक्ति को उसकी सभी अभिव्यक्तियों में "शामिल" करती है। परिवार में सब कुछ बन सकता है व्यक्तिगत गुण. एक बढ़ते हुए व्यक्ति के व्यक्तित्व के विकास में परिवार का महत्वपूर्ण महत्व सर्वविदित है।

पारिवारिक परवरिश परवरिश और शिक्षा की एक प्रणाली है जो माता-पिता और रिश्तेदारों के प्रयासों से एक विशेष परिवार की स्थितियों में विकसित होती है।

पारिवारिक शिक्षा एक जटिल प्रणाली है। यह बच्चों और माता-पिता के आनुवंशिकता और जैविक (प्राकृतिक) स्वास्थ्य, भौतिक और आर्थिक सुरक्षा, सामाजिक स्थिति, जीवन शैली, परिवार के सदस्यों की संख्या, परिवार के निवास स्थान (घर पर जगह), बच्चे के प्रति दृष्टिकोण से प्रभावित होता है। यह सब आपस में जुड़ा हुआ है और प्रत्येक मामले में अलग-अलग तरीकों से प्रकट होता है।

परिवार के कार्य क्या हैं? Stolyarenko लिखते हैं कि वे हैं:

बच्चे की वृद्धि और विकास के लिए अधिकतम स्थितियाँ बनाएँ;

बच्चे की सामाजिक-आर्थिक और मनोवैज्ञानिक सुरक्षा सुनिश्चित करना;

परिवार बनाने और बनाए रखने, उसमें बच्चों की परवरिश करने और बड़ों से संबंधित होने के अनुभव को व्यक्त करने के लिए;

बच्चों को स्वयं-सेवा और प्रियजनों की मदद करने के उद्देश्य से उपयोगी व्यावहारिक कौशल और क्षमताएं सिखाएं;

आत्म-सम्मान को शिक्षित करें, अपने स्वयं के "मैं" का मूल्य।

पारिवारिक शिक्षा के अपने सिद्धांत हैं। आइए उनमें से सबसे आम पर प्रकाश डालें:

-बढ़ते हुए व्यक्ति के लिए मानवता और दया;

परिवार के जीवन में बच्चों की समान भागीदारी के रूप में भागीदारी;

बच्चों के साथ संबंधों में खुलापन और विश्वास;

परिवार में आशावादी संबंध;

उनकी आवश्यकताओं में निरंतरता (असंभव की मांग न करें);

आपके बच्चे को हर संभव सहायता प्रदान करना, उसके सवालों का जवाब देने की इच्छा।

इन सिद्धांतों के अलावा, कई निजी हैं, लेकिन पारिवारिक शिक्षा के लिए कोई कम महत्वपूर्ण नियम नहीं हैं: शारीरिक दंड का निषेध, अन्य लोगों के पत्रों और डायरियों को पढ़ने का निषेध, नैतिक मत बनो, बहुत अधिक बात मत करो, मत करो तत्काल आज्ञाकारिता की मांग करें, लिप्त न हों, आदि। सभी सिद्धांत, हालांकि, एक विचार के लिए उबालते हैं: बच्चों का परिवार में स्वागत है, इसलिए नहीं कि बच्चे अच्छे हैं, उनके साथ यह आसान है, लेकिन बच्चे अच्छे हैं और उनके साथ यह आसान है क्योंकि उनका स्वागत है।

परिवार के बच्चे की परवरिश

2. पारिवारिक शिक्षा का उद्देश्य और तरीके

पारिवारिक शिक्षा का उद्देश्य ऐसे व्यक्तित्व लक्षणों का निर्माण है जो जीवन पथ में आने वाली कठिनाइयों और बाधाओं को पर्याप्त रूप से दूर करने में मदद करेगा। बुद्धि और रचनात्मक क्षमताओं का विकास, प्राथमिक अनुभव श्रम गतिविधि, नैतिक और सौंदर्य निर्माण, भावनात्मक संस्कृति और शारीरिक मौतबच्चे, उनकी खुशी - यह सब परिवार पर, माता-पिता पर निर्भर करता है और यह सब पारिवारिक शिक्षा का कार्य है। यह माता-पिता हैं - पहले शिक्षक - जिनका बच्चों पर सबसे अधिक प्रभाव पड़ता है। यहां तक ​​कि जे जे रूसो ने तर्क दिया कि प्रत्येक बाद के शिक्षक का बच्चे पर पिछले एक की तुलना में कम प्रभाव पड़ता है।

पारिवारिक शिक्षा के अपने तरीके हैं, या उनमें से कुछ का प्राथमिकता उपयोग है। यह एक व्यक्तिगत उदाहरण है, चर्चा, विश्वास, दिखावा, प्रेम प्रदर्शित करना, सहानुभूति, व्यक्तित्व को ऊंचा करना, नियंत्रण, हास्य, असाइनमेंट, परंपराएं, प्रशंसा, सहानुभूति आदि।

विशिष्ट स्थितिजन्य परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए चयन विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत है।

जी। क्रेग लिखते हैं कि जन्म के कुछ मिनट बाद ही बच्चे, माता और पिता (यदि वह जन्म के समय मौजूद हैं) को बंधन, या शिक्षा की प्रक्रिया में शामिल किया जाता है भावनात्मक संबंध. पहला रोना जारी करने और फेफड़ों को हवा से भरने के बाद, नवजात शिशु माँ के स्तन पर शांत हो जाता है। थोड़े आराम के बाद, बच्चा माँ के चेहरे पर ध्यान केंद्रित करने की कोशिश कर सकता है, और ऐसा लगता है कि वह रुक जाता है और सुनता है। इससे माता-पिता प्रसन्न होते हैं, जो उससे बात करना शुरू करते हैं। वे ध्यान से बच्चे के शरीर के सभी हिस्सों का अध्ययन करते हैं, उंगलियों और पैर की उंगलियों और अजीब छोटे कानों को देखते हैं। नवजात शिशु को हिलाना और सहलाना, वे उसके साथ घनिष्ठ शारीरिक संपर्क स्थापित करते हैं। कई नवजात शिशु अपनी मां के स्तनों को लगभग तुरंत ढूंढ लेते हैं और चूसना शुरू कर देते हैं, कभी-कभी खुद को उन्मुख करने के लिए रुक जाते हैं। बच्चे अपने माता-पिता के साथ आधे घंटे से अधिक समय तक संवाद कर सकते हैं जब वे उन्हें गले लगाते हैं, उनकी आंखों में देखते हैं और उनसे बात करते हैं। ऐसा लगता है कि बच्चे जवाब देना चाहते हैं।

यह अब 5 देशों में स्थित कम से कम 8 स्वतंत्र प्रयोगशालाओं में दृढ़ता से स्थापित है, जिन पर बच्चे हैं प्रारम्भिक चरणशिशु अपने माता-पिता के व्यवहार की सीमित नकल करने में सक्षम होते हैं। वे अपना सिर घुमाते हैं, अपना मुंह खोलते और बंद करते हैं, और यहां तक ​​कि अपने माता-पिता के चेहरे के भावों के जवाब में अपनी जीभ बाहर निकालते हैं।

कुछ मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि माता-पिता और बच्चे के बीच इस तरह के शुरुआती संपर्क का बच्चों और माता-पिता को जोड़ने वाले बंधनों को मजबूत करने में बहुत मनोवैज्ञानिक महत्व है।

बच्चे के साथ शुरुआती अतिरिक्त संपर्क किशोर माताओं के लिए विशेष रूप से फायदेमंद हो सकता है।

बच्चा सचमुच परिवार की दिनचर्या को आत्मसात कर लेता है, उसकी आदत डाल लेता है, उसे मान लेता है। इसका मतलब यह है कि माता-पिता के साथ सनक, जिद, तकरार के कारण कम से कम हो जाते हैं, यानी। नकारात्मक अभिव्यक्तियों के लिए जो बच्चे को विक्षिप्त करते हैं, और परिणामस्वरूप, वयस्क।

घर का तरीका बच्चे के दिमाग में अंकित होता है, यह जीवन शैली को प्रभावित करता है कि वह कई सालों बाद प्रयास करेगा, जब वह अपने परिवार का निर्माण करेगा।

प्रत्येक परिवार की दुनिया अद्वितीय और व्यक्तिगत है - क्रेग कहते हैं। लेकिन सब कुछ अच्छे परिवारसुरक्षा, मनोवैज्ञानिक सुरक्षा और नैतिक अभेद्यता की अमूल्य भावना के समान है जो एक खुशहाल पिता का घर एक व्यक्ति को देता है।

स्वभाव से ही, पिता और माता को अपने बच्चों के प्राकृतिक शिक्षकों की भूमिका दी जाती है। कानून के अनुसार, पिता और माता बच्चों के संबंध में समान अधिकारों और दायित्वों से संपन्न हैं। लेकिन पिता और माँ की भूमिकाएँ कुछ अलग तरह से वितरित की जाती हैं।

टी.ए. कुलिकोवा का मानना ​​है कि बच्चे की बुद्धि के विकास के लिए यह बेहतर है कि उसके वातावरण में दोनों तरह की सोच हो - पुरुष और महिला दोनों। पुरुष का मन वस्तुओं की दुनिया में अधिक केंद्रित होता है, जबकि स्त्री लोगों को समझने में अधिक सूक्ष्म होती है। यदि बच्चे को एक माँ द्वारा पाला जाता है, तो बुद्धि का विकास कभी-कभी "के अनुसार" होता है महिला प्रकार", यानी बच्चा भाषा की बेहतर क्षमता विकसित करता है, लेकिन अधिक बार गणित से असहमति होती है।

बहुत महत्वपूर्ण पहलूबच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण लिंग-भूमिका व्यवहार की महारत है। स्वाभाविक रूप से, माता-पिता, विभिन्न लिंगों के प्रतिनिधि होने के नाते, इस प्रक्रिया में प्रमुख भूमिका निभाते हैं। बच्चा अपने माता-पिता का उदाहरण देखता है, उनके संबंधों, सहयोग का निरीक्षण करता है, उनके व्यवहार का निर्माण करता है, उनकी नकल करता है, उनके लिंग के अनुसार।

बी। स्पॉक का यह भी मानना ​​है कि पिता और माता को लिंग-भूमिका व्यवहार के विकास को प्रभावित करना चाहिए और करना चाहिए। अपनी पुस्तक द चाइल्ड एंड केयर में, स्पॉक कहते हैं कि माता-पिता, उनके व्यवहार, बयानों और विभिन्न लिंगों के बच्चों में एक या दूसरे व्यवहार के प्रोत्साहन से, उन्हें यह महसूस करने के लिए प्रेरित करते हैं कि बच्चा एक विशेष लिंग का प्रतिनिधि है।

स्पॉक जोर देता है कि पिता और मां को लड़कों और लड़कियों के साथ अलग व्यवहार करने की जरूरत है। पिता, अपने बेटे की परवरिश करते हुए, उसे पुरुषों की गतिविधियों की ओर आकर्षित करता है और दृढ़ संकल्प, पुरुषत्व जैसे गुणों के विकास को प्रोत्साहित करता है। और बेटी में कोमलता, कोमलता, सहनशीलता। माँ आमतौर पर दोनों लिंगों के बच्चों के साथ समान रूप से गर्मजोशी से पेश आती है, किसी भी सकारात्मक गतिविधि का स्वागत करती है। माताओं और उनके बेटों, पिता और उनकी बेटियों के बीच के रिश्ते का बच्चों के चरित्र निर्माण पर, जीवन के प्रति उनके दृष्टिकोण पर बहुत प्रभाव पड़ता है। प्रत्येक बच्चे का व्यक्तित्व पारिवारिक जीवन में रोजमर्रा के संपर्कों के परिणामस्वरूप बनता है।

कई माता और पिता अपनी बेटी या बेटे के साथ अपने रिश्ते के बारे में नहीं सोचते, क्योंकि वे उन्हें समान रूप से प्यार करते हैं। माता-पिता को एक निश्चित लिंग के बच्चे के साथ कोई विशेष संबंध स्थापित नहीं करना चाहिए। माता-पिता की ऐसी स्थिति आमतौर पर बच्चे के विकास में बाधा डालती है, उसके व्यक्तित्व के निर्माण पर प्रतिकूल प्रभाव डालती है।

इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि माता-पिता बच्चों के विकास और पालन-पोषण में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं, वे अपने जीवन की रक्षा करते हैं, उन्हें प्यार करते हैं और इस प्रकार उनके विकास के स्रोत हैं।

टीए कुलिकोवा ने अपनी पुस्तक "फैमिली पेडागॉजी एंड होम एजुकेशन" में माता-पिता को अपने बच्चों के प्राकृतिक शिक्षक कहा है।

बच्चों की परवरिश में, माँ बच्चे की देखभाल करती है, उसे खिलाती है और शिक्षित करती है, पिता "सामान्य नेतृत्व" प्रदान करता है, परिवार को आर्थिक रूप से प्रदान करता है और दुश्मनों से बचाता है। कई लोगों के लिए, भूमिकाओं का यह वितरण आदर्श लगता है। पारिवारिक संबंधजो एक पुरुष और एक महिला के प्राकृतिक गुणों पर आधारित हैं - संवेदनशीलता, कोमलता, माँ की कोमलता, बच्चे के प्रति उनका विशेष लगाव, पिता की शारीरिक शक्ति और ऊर्जा। सवाल उठता है: कार्यों का ऐसा वितरण किस हद तक परिवार में पुरुष और महिला सिद्धांतों की प्रकृति के अनुरूप है? क्या एक महिला वास्तव में बच्चे की भावनात्मक स्थिति, उसके अनुभवों के प्रति विशेष संवेदनशीलता से प्रतिष्ठित है?

माता-पिता को अच्छी तरह पता होना चाहिए कि वे अपने बच्चे में क्या लाना चाहते हैं। पिता की परवरिश मां से बहुत अलग होती है। मार्गरेट मीड के दृष्टिकोण से परिवार में पिता की भूमिका बहुत महान है। उसने लिखा है कि एक सामान्य परिवार वह है जहाँ पिता इसके लिए पूरी तरह से जिम्मेदार होता है। उसी तरह बच्चों को पालने में पिता की बहुत बड़ी जिम्मेदारी होती है। "ऐसा मत सोचो कि आप केवल एक बच्चे की परवरिश कर रहे हैं जब आप उससे बात कर रहे हैं," ए.एस. मकारेंको ने अपने कामों में लिखा है, "या उसे सिखाओ, या उसे दंडित करो। आप उसे अपने जीवन के हर पल में लाते हैं, तब भी जब आप नहीं हैं मकानों"।

पिता शिक्षा में पुरुष दृढ़ता, सटीकता, सिद्धांतों का पालन, कठोरता और स्पष्ट संगठन की भावना लाता है। पिता का ध्यान, पिता की देखभाल, सभी सक्षम पुरुष हाथ शिक्षा में सामंजस्य स्थापित करते हैं।

केवल पिता ही बच्चे में पहल करने और समूह के दबाव का विरोध करने की क्षमता का निर्माण करने में सक्षम होता है। सवचेंको I.A. तर्क है कि आधुनिक पिता बच्चों के पालन-पोषण में बहुत अधिक तल्लीन करते हैं, उनके साथ अधिक समय बिताते हैं। और वे बच्चों के संबंध में पारंपरिक मातृ कर्तव्यों का भी हिस्सा लेते हैं।

अन्य मनोवैज्ञानिकों (A.G. Asmolov) का तर्क है कि रूसी पुरुषों द्वारा बच्चों के साथ अपनी स्थिति पर असंतोष व्यक्त करने की संभावना 2 गुना अधिक है। और 4 गुना अधिक संभावना है कि बच्चे की देखभाल में पिता की भागीदारी से कई समस्याएं पैदा होती हैं।

संकट parentingरूसी समाज के लिए सबसे तीव्र, हमारे राज्य ने बच्चे के संबंध में माता-पिता दोनों की समानता की घोषणा की (विवाह और परिवार पर कानूनों का कोड)।

लंबे समय तक यह माना जाता था कि जन्म से ही मातृ भावनाएँ असामान्य रूप से मजबूत होती हैं, सहज और केवल तभी जागृत होती हैं जब बच्चा प्रकट होता है। मातृ भावनाओं की सहजता के बारे में यह कथन महान वानरों पर कई वर्षों के प्रयोगों के परिणामों के कारण सवालों के घेरे में आ गया, जो अमेरिकी ज़ोप्सिओलॉजिस्ट जी.एफ. हार्लो के मार्गदर्शन में किए गए थे। प्रयोग का सार इस प्रकार है। नवजात शिशुओं को उनकी माताओं से अलग कर दिया गया। बच्चों का विकास बुरी तरह से होने लगा। उन्हें "कृत्रिम माताएँ" दी गईं - त्वचा से ढके तार के फ्रेम, और शावकों का व्यवहार बेहतर के लिए बदल गया। वे "माताओं" पर चढ़ गए, उनके बगल में खेले, खतरे के मामले में उनके साथ खिलवाड़ किया। पहली नज़र में, उनके लिए देशी और "कृत्रिम" माँ के बीच कोई अंतर नहीं था। लेकिन, जब वे बड़े हुए और संतान दी, तो यह स्पष्ट हो गया कि प्रतिस्थापन पूरा नहीं हुआ था: वयस्कों से अलगाव में बड़े हुए बंदरों में मातृ व्यवहार की कमी थी! वे अपने बच्चों के प्रति उतनी ही उदासीन थीं जितनी कि उनकी "कृत्रिम माताएँ"। उन्होंने बच्चों को दूर धकेल दिया, उन्हें इतना पीटा कि जब वे रोए तो कुछ मर गए, जबकि अन्य को प्रयोगशाला के कर्मचारियों ने बचा लिया। प्रायोगिक आंकड़ों के आधार पर, यह निष्कर्ष निकाला गया कि उच्च स्तनधारियों (और मनुष्य उनका है) में, बचपन के अपने स्वयं के अनुभव के परिणामस्वरूप मातृ व्यवहार प्राप्त किया जाता है।

और फिर भी, एक माँ के पास अपने बच्चे के लिए पिता की तुलना में अतुलनीय रूप से अधिक "प्राकृतिक" सड़क होती है।

3. बच्चों के पालन-पोषण पर परिवारों की टाइपोलॉजी का प्रभाव: पारिवारिक परवरिश के प्रकार

यदि हम माता-पिता की स्थिति, व्यवहार की शैली के बारे में बात करते हैं, तो हम माता और पिता के प्रकारों के बारे में कह सकते हैं।

माताओं की टाइपोलॉजी A.Ya Varga द्वारा प्रतिष्ठित है:

"शांत संतुलित माँ" मातृत्व का एक वास्तविक मानक है। वह हमेशा अपने बच्चे के बारे में सब कुछ जानती है। उसकी समस्याओं के प्रति उत्तरदायी। तुरंत बचाव के लिए आता है। भलाई और दया के माहौल में सावधानी से उसका पालन-पोषण करता है।

"चिंताजनक मां" - बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में वह लगातार क्या कल्पना करती है। वह सब कुछ बच्चे के कल्याण के लिए खतरे के रूप में देखती है। माँ की चिंता और संदेह एक कठिन पारिवारिक माहौल बनाते हैं जो उसके सभी सदस्यों को शांति से वंचित कर देता है।

"ड्रीरी मॉम" - हमेशा हर चीज से असंतुष्ट। वह अपने आप में, अपने भविष्य के विचारों से तनावग्रस्त है। उसकी चिंता और शंका बच्चे के बारे में विचारों के कारण होती है, जिसमें वह एक बोझ देखती है, संभावित खुशी के रास्ते में एक बाधा।

"आत्मविश्वास और दबंग माँ" - वह दृढ़ता से जानती है कि उसे बच्चे से क्या चाहिए। बच्चे के जीवन की योजना उसके जन्म से पहले ही बना ली जाती है, और माँ नियोजित एक कोटा के कार्यान्वयन से विचलित नहीं होती है। यह उसे दबा देता है, उसकी मौलिकता को मिटा देता है, स्वतंत्रता, पहल की इच्छा को बुझा देता है।

"डैड - मॉम" एक मातृ देखभाल करने वाला पिता है, वह एक माँ के कार्यों को करता है: वह नहाता है, खिलाता है और एक किताब पढ़ता है। लेकिन वह हमेशा धैर्य के साथ ऐसा करने में कामयाब नहीं होता। पिता की मनोदशा का दबाव बच्चे पर दबाव डालता है, जब सब कुछ ठीक होता है, तो पिता देखभाल करने वाला, दयालु, सहानुभूति रखने वाला होता है, और अगर कुछ गलत हो जाता है, तो वह संयमित, तेज-तर्रार, क्रोधित भी नहीं होता है।

"मॉम-डैड" - एक माँ के रूप में और एक पिता के रूप में बच्चे को बेहतर ढंग से खुश करने में मुख्य चिंता देखता है, वह इस्तीफा देकर माता-पिता का बोझ खींचता है। देखभाल करने वाला, कोमल, मिजाज के बिना। बच्चे को सब कुछ की अनुमति है, सब कुछ माफ कर दिया जाता है, और कभी-कभी वह अपने पिता के सिर पर आराम से "बसता" है, थोड़ा निरंकुश हो जाता है।

"करबास - बरबस"। पिताजी डरे हुए, क्रोधित, क्रूर, हमेशा और हर चीज में केवल "हेजहॉग्स" को पहचानते हैं, परिवार में डर का राज होता है, बच्चे की आत्मा को मृत-अंत की गतिहीनता की भूलभुलैया में चला जाता है। रोकथाम के रूप में कर्मों की सजा ऐसे पिता का पसंदीदा तरीका है।

"डाई हार्ड" - पिता का अडिग प्रकार, बिना किसी अपवाद के केवल नियमों को पहचानना, गलत होने पर बच्चे के लिए इसे आसान बनाने के लिए कभी समझौता नहीं करना।

"जम्पर" - एक ड्रैगनफली। पिताजी, जीवित, लेकिन पिता की तरह महसूस नहीं कर रहे हैं। परिवार उसके लिए भारी बोझ है, बच्चा बोझ है, पत्नी की चिंता का विषय, उसने जो चाहा, उसे मिल गया! पहले मौके पर, यह टाइप आने वाले डैड में बदल जाता है।

"अच्छा साथी", "शर्ट-लड़का" - पहली नज़र में पिताजी, एक भाई के रूप में और एक दोस्त के रूप में। यह उसके साथ दिलचस्प, आसान और मजेदार है। वह किसी की भी मदद करने के लिए दौड़ेगी, लेकिन साथ ही वह अपने ही परिवार के बारे में भूल जाएगी, जो उसकी मां को पसंद नहीं है। बच्चा झगड़े और संघर्ष के माहौल में रहता है, अपने पिता के साथ उसकी आत्मा में सहानुभूति रखता है, लेकिन कुछ भी बदलने में असमर्थ है।

"न तो मछली और न ही मांस", "एड़ी के नीचे" - यह असली पिता नहीं है, क्योंकि परिवार में उसकी अपनी आवाज नहीं है, वह अपनी मां को हर चीज में गूँजता है, भले ही वह सही न हो। बच्चे के लिए मुश्किल क्षणों में अपनी पत्नी के क्रोध के डर से, उसकी मदद करने के लिए उसकी तरफ जाने की ताकत नहीं है।

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि अपने बच्चे के लिए माता-पिता का प्यार अपने माता-पिता से प्यार करने की बाद की सामाजिक क्षमता प्राप्त करने का आधार है।

घरेलू वैज्ञानिक ए.वी. पेट्रोव्स्की ने पारिवारिक शिक्षा की रणनीति पर प्रकाश डाला।

"सहयोग"। लोकतांत्रिक माता-पिता अपने बच्चों के व्यवहार में स्वतंत्रता और अनुशासन दोनों को महत्व देते हैं। वे स्वयं उसे अपने जीवन के कुछ क्षेत्रों में स्वतंत्र होने का अधिकार प्रदान करते हैं; अपने अधिकारों के प्रति पूर्वाग्रह के बिना, एक ही समय में कर्तव्यों की पूर्ति की मांग करते हैं।

"डिक्टेट"। अधिनायकवादी माता-पिता अपने बच्चों से निर्विवाद रूप से आज्ञाकारिता की मांग करते हैं और यह नहीं मानते कि उन्हें उनके निर्देशों और निषेधों के कारणों की व्याख्या करनी चाहिए। वे जीवन के सभी क्षेत्रों को कसकर नियंत्रित करते हैं, और वे ऐसा कर सकते हैं और सही ढंग से नहीं कर सकते। ऐसे परिवारों में बच्चे आमतौर पर अलग-थलग पड़ जाते हैं और अपने माता-पिता के साथ उनका संचार बाधित हो जाता है।

स्थिति जटिल है अगर उच्च मांगों और नियंत्रण को भावनात्मक रूप से ठंडे, बच्चे के प्रति अस्वीकार करने वाले रवैये के साथ जोड़ा जाता है। यहां संपर्क का पूर्ण नुकसान अपरिहार्य है। इससे भी कठिन मामला उदासीन और क्रूर माता-पिता का है। ऐसे परिवारों के बच्चे शायद ही कभी लोगों के साथ विश्वास करते हैं, संचार में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, अक्सर खुद क्रूर होते हैं, हालांकि उन्हें प्यार की सख्त जरूरत होती है।

"हाइपोप्रोटेक्शन"। उदासीन का संयोजन माता-पिता का रिश्तानियंत्रण की कमी के साथ पारिवारिक संबंधों का एक प्रतिकूल रूप भी है। बच्चे जो चाहें कर सकते हैं, उनके मामलों में किसी की दिलचस्पी नहीं है। व्यवहार नियंत्रण से बाहर हो जाता है। और बच्चे, चाहे वे कभी-कभी कैसे भी विद्रोह करते हों, उन्हें अपने माता-पिता के समर्थन की आवश्यकता होती है, उन्हें वयस्क, जिम्मेदार व्यवहार का एक मॉडल देखना चाहिए, जिसके द्वारा निर्देशित किया जा सके।

हाइपर-हिरासत - बच्चे के लिए अत्यधिक चिंता, अत्यधिक नियंत्रणअपने पूरे जीवन में, निकट भावनात्मक संपर्क पर आधारित - निष्क्रियता, स्वतंत्रता की कमी, साथियों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों की ओर जाता है।

"गैर-हस्तक्षेप" - यह माना जाता है कि दो संसार, वयस्क और बच्चे हो सकते हैं, और न तो एक और न ही दूसरे को इच्छित रेखा को पार करना चाहिए।

इस प्रकार, किसी भी पिता और किसी भी माँ को पता होना चाहिए कि बच्चों की परवरिश में कोई कठिन और तेज़ नियम नहीं हैं, केवल हैं सामान्य सिद्धांतों, जिसका कार्यान्वयन प्रत्येक विशिष्ट बच्चे और प्रत्येक विशिष्ट माता-पिता पर निर्भर करता है। माता-पिता का कार्य शिक्षा की प्रक्रिया को व्यवस्थित करना है ताकि वांछित परिणाम प्राप्त हो सकें, इसकी कुंजी प्रत्येक माता-पिता की आंतरिक सद्भाव हो सकती है।

बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित करने वाला एक महत्वपूर्ण कारक परिवार में वातावरण, उपस्थिति है भावनात्मक संपर्कमाता-पिता के साथ एक बच्चा। कई शोधकर्ता इस बात पर जोर देते हैं कि करीबी वयस्कों से प्यार, देखभाल, ध्यान एक बच्चे के लिए एक आवश्यक प्रकार का महत्वपूर्ण विटामिन है, जो उसे सुरक्षा की भावना देता है, उसके आत्मसम्मान के भावनात्मक संतुलन को सुनिश्चित करता है।

निष्कर्ष

इसलिए, परिवार शिक्षा की प्रक्रिया में एक बड़ी भूमिका निभाता है। आखिरकार, यह परिवार में है कि एक बढ़ते हुए व्यक्ति के व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, और यह एक व्यक्ति और नागरिक के रूप में उसका विकास और गठन होता है।

यह परिवार में है कि बच्चा जीवन का पहला अनुभव प्राप्त करता है, पहला अवलोकन करता है और विभिन्न स्थितियों में व्यवहार करना सीखता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि हम एक बच्चे को जो सिखाते हैं वह ठोस उदाहरणों द्वारा समर्थित हो, ताकि वह देख सके कि वयस्कों में सिद्धांत अभ्यास से अलग नहीं होता है।

इसलिए यह इतना महत्वपूर्ण है कि बच्चा परिवार को सकारात्मक रूप से देखे। बच्चे के व्यक्तित्व पर सकारात्मक प्रभाव यह है कि परिवार में उसके सबसे करीबी लोगों - माता, पिता, दादी, दादा, भाई, बहन को छोड़कर कोई भी बच्चे के साथ बेहतर व्यवहार नहीं करता है, उसे प्यार नहीं करता है और परवाह नहीं करता है उसके बारे में इतना।

माता-पिता को यह समझना चाहिए कि उन्हें:

पारिवारिक जीवन में सक्रिय भाग लें;

अपने बच्चे से बात करने के लिए हमेशा समय निकालें;

बच्चे की समस्याओं में रुचि लें, उसके जीवन में आने वाली सभी कठिनाइयों में तल्लीन हों और उसके कौशल और प्रतिभा को विकसित करने में मदद करें;

बच्चे पर कोई दबाव न डालें, जिससे उसे स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने में मदद मिले;

बच्चे के जीवन के विभिन्न चरणों से अवगत रहें।

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बच्चों की सही परवरिश कैसे करें? यह सवाल कई माता-पिता को चिंतित करता है। गैरजिम्मेदार और लापरवाह परिवारों को ही अपवाद में शामिल किया जा सकता है।

न केवल सही ढंग से शिक्षित करना महत्वपूर्ण है, बल्कि इसके लिए उपयुक्त विधि का चयन करना भी महत्वपूर्ण है। खैर, शिक्षा की प्रक्रिया में आने वाली समस्याओं के बारे में हम क्या कह सकते हैं? आगे - शिक्षा के तरीकों और संभावित कठिनाइयों के बारे में।

बच्चे पैदा करने के तरीके

परिवार में बच्चे की परवरिश और शैक्षणिक उपायों के बीच कुछ अंतर हैं, लेकिन उनकी अपनी विशेषताएं भी हैं। इसलिए, बच्चों पर माता-पिता के व्यक्तिगत प्रभाव को ध्यान में रखना आवश्यक है। यह ठोस कार्रवाइयों से आना चाहिए। एक विकसित व्यक्तित्व बनाने के लिए माता-पिता को शिक्षा के उद्देश्य के बारे में पता होना चाहिए, इसके बारे में एक विचार होना चाहिए।

बच्चे के लिए मुख्य बात परिवार में एक गर्म वातावरण है। इसलिए माता-पिता को अपनी बात कहनी चाहिए नकारात्मक भावनाएँबच्चों के साथ। यदि बच्चा अवज्ञा करता है, तो तुरंत अपनी आवाज़ न उठाएं और बल प्रयोग करें।

पेरेंटिंग प्राथमिकताएं खेलती हैं महत्वपूर्ण भूमिकाकिसी विशेष विधि को चुनने में।ऐसे माता-पिता हैं जो एक बच्चे में स्वतंत्रता लाना चाहते हैं, और उनके लिए शिक्षा के अपने तरीके हैं। दूसरे बच्चे में आज्ञाकारिता विकसित करने की कोशिश करते हैं, और इसलिए इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए अपने स्वयं के तरीकों का उपयोग करते हैं।

परिवार में बच्चे की परवरिश के सामान्य तरीकों में प्रोत्साहन, अनुनय और दंड शामिल हैं। पहला तरीका उपहार देना, किसी अच्छे कार्य या कार्य की प्रशंसा करना आदि है। अनुनय सुझाव, व्यक्तिगत उदाहरण, सही सलाहअच्छे और बुरे की व्याख्या करना। तीसरी विधि - दंड - में शारीरिक दंड, सुख से वंचित करना आदि शामिल हैं।

भले ही आपको लगे कि आपने चुना है सही तरीकाकठिनाइयों से इंकार नहीं किया जाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, धनी परिवारों में, बच्चे में मूल्यों का संचार, जिसे सामग्री कहा जाता है, सबसे अधिक बार देखा जाता है। अधार्मिक माता-पिता अपने बच्चों के लिए सही उदाहरण प्रस्तुत नहीं कर पाएंगे। यदि वयस्क सख्ती से सत्तावादी हैं या अपने बच्चे को बिल्कुल भी दंडित नहीं करते हैं, तो वे सही व्यक्तित्व का निर्माण नहीं कर पाएंगे। बच्चों के मानस पर दबाव और शारीरिक बल प्रयोग से भी कुछ अच्छा नहीं होगा। इसलिए, शिक्षा के तरीके को पूरी जिम्मेदारी के साथ चुनें, क्योंकि यह आपके बच्चे के व्यक्तित्व को प्रभावित करेगा।

शिक्षा के एक तरीके के रूप में अनुनय

अनुनय से बच्चे का मन प्रभावित हो सकता है। यह जीवन के तथ्यों के ज्ञान के माध्यम से विचारों के निर्माण की अनुमति देता है। ये विचार या तो बच्चे के दिमाग में स्थिर हो जाते हैं, या वह कुछ नया सीखता है और अपने विश्वदृष्टि का विस्तार करता है।

माता-पिता का उपयोग करके कुछ विचार बना सकते हैं वार्ता . अनुनय का यह रूप संतृप्त है उपयोगी जानकारीजो वयस्क से बच्चे में जाता है। संवाद की मदद से आप न सिर्फ संवाद कर सकते हैं, बल्कि सही संदर्भ में बच्चों की परवरिश भी कर सकते हैं।

अनुनय का दूसरा रूप है विवाद . एक बच्चा और एक वयस्क हमेशा उस विषय पर बहस कर सकते हैं जो उन्हें उत्तेजित करता है। विभिन्न मतों का टकराव दुनिया के नए ज्ञान और दृष्टि को प्राप्त करने में मदद करता है। विवाद के माध्यम से आप कुछ शैक्षिक समस्याओं का समाधान कर सकते हैं। बच्चे अपनी राय का बचाव करना, तथ्यों का विश्लेषण करना और लोगों को विश्वास दिलाना सीखते हैं। वाद-विवाद खेल के रूप में होना चाहिए। यह कोई साधारण घरेलू झगड़ा नहीं है।

साथ ही, शिक्षा में केवल अनुनय की विधि का उपयोग करना असंभव है। यह सही नहीं है। प्रशिक्षण के साथ इसका उपयोग करना सबसे अच्छा है। अनुनय अधिक प्रभावी होगा यदि बच्चा माता-पिता के ज्ञान में विश्वास रखता है।

व्यवहार की मूल बातों की पुनरावृत्ति

व्यायाम का तरीका न केवल निरंतर दोहराव है, बल्कि व्यवहार के तरीकों में सुधार भी है। यह एक आदेश के माध्यम से किया जा सकता है। इस पद्धति से बच्चे न केवल अनुभव प्राप्त करते हैं बल्कि उसका विस्तार भी करते हैं।

व्यायाम का प्रभाव लंबे समय तक प्राप्त होता है। बच्चे पर अधिक प्रभावी प्रभाव के लिए, अनुनय के साथ इसका उपयोग करना सबसे अच्छा है। अभ्यास में उपयोग की जाने वाली समूह गतिविधियाँ बच्चों के लिए वास्तव में रोमांचक होंगी यदि उन्हें सत्रीय कार्यों का उद्देश्य समझाया जाए।

साथ ही, बच्चे को उसकी पसंद की चीज़ खोजने में मदद करने की ज़रूरत है। बच्चे विपरीत परिस्थितियों से उबरना सीखते हैं और चीजों को अंत तक देखते हैं। यह जानना अच्छा होता है कि बच्चा इस या उस कार्य को करने के लिए किन उद्देश्यों के लिए जाता है। इससे सही असाइनमेंट देने और शैक्षिक लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद मिलेगी।

अभ्यास को ठीक से व्यवस्थित करने के लिए, आपको पहले आसान कार्य देना चाहिए और फिर कठिन कार्यों की ओर बढ़ना चाहिए। अंत में प्राप्त परिणाम बच्चे को खुश करना चाहिए। व्यक्तिगत सफलता की जागरूकता उसे नए कार्य करने के लिए प्रेरित करती है।

व्यायाम विधि में एक उदाहरण शामिल है।यह विभिन्न फिल्मों को देखकर, जीवन से तथ्यों का हवाला देते हुए, किताबें पढ़कर, आदि द्वारा किया जाता है, लेकिन माता-पिता का व्यक्तिगत उदाहरण अत्यंत महत्वपूर्ण है। बच्चा वयस्कों की नकल करके अपने व्यवहार का निर्माण करता है, क्योंकि उसके पास स्वतंत्र रूप से अपने कार्यों का निर्माण करने के लिए पर्याप्त अनुभव नहीं है। तो बच्चा सही व्यवहार या असामाजिक बनाता है।

सबसे पहले, बच्चे के पास उन कार्यों के बारे में विचार होते हैं जो उसने दूसरों की कहानियों से सुने या अपनी आँखों से देखे। वह ऐसा ही करना चाहता है। हालाँकि, उदाहरण और आगे का व्यवहार मेल नहीं खा सकता है।

फिर मॉडल के तहत उनके विचारों, कार्यों और व्यवहार का संरेखण आता है। और अंत में, व्यवहार प्रबल होता है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि एक वयस्क के सुझाव और सलाह सही अनुकरणीय क्रियाओं को चुनने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

सजा और इनाम - दो परस्पर संबंधित तरीके

प्रोत्साहन अच्छे गुणों की पहचान और बच्चों के व्यवहार के सकारात्मक मूल्यांकन पर आधारित है। विपरीत दंड है। यह बुरे कर्मों की निंदा, नकारात्मक मूल्यांकन की अभिव्यक्ति पर आधारित है। शिक्षा के ये दो तरीके एक साथ मौजूद होने चाहिए। शिक्षाशास्त्र द्वारा उनकी आवश्यकता सिद्ध की गई है, क्योंकि वे चरित्र को संयमित करते हैं और गरिमा और जिम्मेदारी लाते हैं।

प्रोत्साहन और दंड दोनों का दुरुपयोग करना असंभव है, क्योंकि इससे स्वार्थ का विकास हो सकता है। सबसे पहले आपको बच्चे की तारीफ करने की जरूरत है, क्योंकि इससे आत्मविश्वास मिलता है। लेकिन सावधानी के बारे में मत भूलना। प्रकृति द्वारा उसे जो दिया गया है या एक से अधिक बार हासिल किया है, उसके लिए बच्चे की प्रशंसा न करें। प्रोत्साहन में दया का प्रकटीकरण भी अनुचित है।

शिक्षा में दंड उतना ही महत्वपूर्ण है जितना अनुमोदन।लेकिन यहाँ कुछ बारीकियाँ हैं। उदाहरण के लिए, आप शारीरिक बल का प्रयोग नहीं कर सकते या किसी व्यक्ति पर नैतिक रूप से दबाव नहीं डाल सकते। संदेह होने पर सजा से बचना बेहतर है। यदि किसी बच्चे ने एक साथ कई अपराध किए हैं, तो उसे केवल एक बार दंडित करना उचित है। किसी व्यक्ति को अपमानित या अपमानित करना अनुचित है, और इससे भी अधिक जब किसी बुरे काम को किए हुए बहुत समय बीत चुका हो तो उसे दंडित करना। यदि बच्चा खाता है या डर पर काबू नहीं पाता है, तो सजा और भी अनुचित है।

सबसे प्रभावी सजा और प्रोत्साहन तब होगा जब उनका उपयोग उपरोक्त विधियों के संयोजन में किया जाएगा। स्वीकृति अग्रणी होनी चाहिए, और निंदा एक सहायक शैक्षिक उपाय होना चाहिए। यह आपको ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है सर्वोत्तम गुणबच्चे और समय के साथ उन्हें सुधारें। दोनों तरीकों में, चातुर्य दिखाना और बच्चे को अपने व्यवहार का आत्म-मूल्यांकन करने के लिए प्रोत्साहित करने का प्रयास करना आवश्यक है। सजा सही और उचित होगी अगर अपराधी अपने अपराध को समझता है।

एक रोल मॉडल का महत्व

एक सकारात्मक उदाहरण व्यक्तित्व को आकार देने में बड़ी भूमिका निभाता है। आज देना बहुत मुश्किल है पर्याप्तअपने बच्चे के लिए समय, लेकिन व्यक्तिगत उदाहरण के महत्व को याद रखना महत्वपूर्ण है। भले ही आपके पास थोड़ा खाली समय हो, आप अपने बच्चे को किसी शिक्षण संस्थान में ले जाते समय सही व्यवहार दिखा सकते हैं। इसलिए, यदि आप किसी परिवहन में यात्रा कर रहे हैं, तो आप किसी बुजुर्ग व्यक्ति को रास्ता दे सकते हैं, जिससे आपके बच्चे के लिए एक मिसाल कायम हो सके। यदि आप स्वयं कार चला रहे हैं, तो आप पैदल चलने वालों आदि को रास्ता दे सकते हैं।

उदाहरण के तौर पर यह दिखाना महत्वपूर्ण है कि एक शिक्षित व्यक्ति कैसा व्यवहार करता है।घर में आपके व्यवहार का असर बच्चे के व्यवहार पर भी पड़ता है। इसलिए, अपने प्रियजनों के प्रति विनम्र, विनम्र और देखभाल करने वाला होना महत्वपूर्ण है। यदि आप स्वयं नहीं जानते कि कैसे व्यवहार करना है, तो कोई भी व्याख्यान और बातचीत बच्चे को सही ढंग से व्यवहार करने का कारण नहीं बनेगी, लेकिन अपने बच्चों को ऐसा करना सिखाएं।

बच्चा अपने माता-पिता को आदर्श मानता है, इसलिए वह उनके व्यवहार और शब्दों की नकल करता है। कोशिश करें कि बच्चे को निराश न करें। अपने आप पर काम करो, छुटकारा पाओ बुरी आदतेंअगर आप नहीं चाहते कि ये आपके बच्चों को दिए जाएं।

आधुनिक परिवारों में आमतौर पर किस प्रकार की शिक्षा का उपयोग किया जाता है?

प्रत्येक माता-पिता अपने लिए निर्णय लेते हैं कि अपने बच्चों की परवरिश कैसे करें। इसलिए शिक्षा के मुख्य रूपों का गठन। में आधुनिक परिवारउनमें से बहुत सारे नहीं हैं।

परिवार में बच्चों की परवरिश का पहला और सबसे आम रूप है "गाजर और छड़ी" विधि . यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि पांच वर्ष की आयु तक बच्चा अभी भी रोने का अर्थ पूरी तरह से नहीं समझता है। इसलिए, इसका उपयोग नहीं किया जाना चाहिए, साथ ही बेल्ट और कफ भी। रोने की जरूरत तभी पड़ती है जब बच्चा खतरे की स्थिति में हो। कोण को शिक्षा का अधिक प्रभावी रूप माना जाता है। और शारीरिक दंड सिर्फ सबूत है कि अन्यथा आप बच्चे के गलत होने की व्याख्या नहीं कर सकते। इस प्रकार, बच्चा दोषी महसूस नहीं करेगा, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने सभी मामलों से विचलित हों और बच्चे को समझाएं कि वह क्या दोषी था।

बराबरी पर बातचीत - परिवार में शिक्षा का दूसरा रूप। शब्दों के तुतलाने और विकृत होने से बच्चे के भाषण का अनुचित विकास हो सकता है। इसलिए, एक वयस्क की तरह उससे बात करने लायक है। आपको बचपन से ही बच्चे को स्वतंत्र रूप से खाना और कपड़े पहनना सिखाने की जरूरत है। अपने बच्चे को वह करने में मदद न करें जो वह अपने दम पर कर सकता है। नहीं तो हर चीख पर उसके पीछे भागना पड़ेगा।

में किशोरावस्थाशिक्षा का भी अपना रूप है। आपको बच्चे को बहुत अधिक संरक्षण देने की आवश्यकता नहीं है, लेकिन आपको उसे बिल्कुल भी ध्यान से वंचित नहीं करना चाहिए। उसका दोस्त बनना सबसे अच्छा है। तो आप दिन के लिए उसकी योजनाओं से अवगत हो सकते हैं, जान सकते हैं कि वह कहाँ चलता है और क्या करता है। एक किशोर का खुद पर विश्वास बनाए रखना जरूरी है।

उपसंहार

बच्चों की परवरिश करना उतना मुश्किल नहीं है जितना पहली नज़र में लगता है। प्रत्येक माता-पिता अपने बच्चों की परवरिश का एक निश्चित तरीका चुनते हैं। लेकिन यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि किसी बच्चे को प्रभावित करने के तरीकों की पूरी श्रृंखला का उपयोग करके उसे उठाना अधिक सही है। कोई केवल प्रोत्साहित या दंडित नहीं कर सकता, विश्वास दिला सकता है या अभ्यास लागू कर सकता है, केवल एक व्यक्तिगत उदाहरण से कार्य कर सकता है। स्थिति के आधार पर उनका उपयोग करते हुए, शैक्षिक प्रक्रिया में सभी विधियों को शामिल करना आवश्यक है।

परिवार में शिक्षा के तरीके वे तरीके हैं जिनके माध्यम से माता-पिता और बच्चों के बीच उद्देश्यपूर्ण शैक्षणिक संपर्क किया जाता है। इस संबंध में, उनके पास विशिष्ट विशिष्टताएं हैं:

क) बच्चे पर प्रभाव विशेष रूप से व्यक्तिगत रूप से किया जाता है और विशिष्ट कार्यों और उसकी मानसिक और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुकूलन पर आधारित होता है;

बी) विधियों का चुनाव माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति पर निर्भर करता है: शिक्षा के उद्देश्य को समझना, माता पिता की भूमिका, मूल्यों के बारे में विचार, परिवार में संबंधों की शैली आदि।

परिणामस्वरूप, पारिवारिक शिक्षा के तरीके माता-पिता के व्यक्तित्व की एक उज्ज्वल छाप रखते हैं और उनसे अविभाज्य हैं। यह माना जाता है कि कितने माता-पिता - कितने प्रकार के तरीके। हालाँकि, जैसा कि विश्लेषण से पता चलता है, अधिकांश परिवारों में पारिवारिक शिक्षा के सामान्य तरीकों का उपयोग किया जाता है, जिसमें शामिल हैं:

अनुनय की विधि, जो बच्चे को उस पर रखी गई आवश्यकताओं के साथ आंतरिक समझौता करने के लिए माता-पिता की शैक्षणिक बातचीत के लिए प्रदान करती है। स्पष्टीकरण, सुझाव और सलाह मुख्य रूप से इसके साधन के रूप में उपयोग किए जाते हैं;

प्रोत्साहन की विधि, जिसमें एक व्यक्तित्व या व्यवहार की आदत (प्रशंसा, उपहार, परिप्रेक्ष्य) के वांछित गुणों और गुणों को बनाने के लिए बच्चे को प्रोत्साहित करने के लिए शैक्षणिक रूप से उपयुक्त प्रणाली का उपयोग शामिल है;

संयुक्त व्यावहारिक गतिविधि की पद्धति का तात्पर्य समान शैक्षिक गतिविधियों (संग्रहालयों, थिएटरों में जाना; पारिवारिक क्षेत्र यात्राएं; धर्मार्थ कार्यों और कर्मों, आदि) में माता-पिता और बच्चों की संयुक्त भागीदारी से है;

ज़बरदस्ती (दंड) की विधि में बच्चे के संबंध में विशेष साधनों की एक प्रणाली का उपयोग शामिल है जो उसकी व्यक्तिगत गरिमा को कम नहीं करता है, ताकि उसे अवांछनीय कार्यों, कार्यों, निर्णयों आदि से इनकार करने के लिए तैयार किया जा सके। एक नियम के रूप में, अभाव उनके सुखों के लिए महत्वपूर्ण की एक निश्चित सूची - टीवी देखना, दोस्तों के साथ घूमना, कंप्यूटर का उपयोग करना आदि।

निस्संदेह, पारिवारिक शिक्षा में बच्चों के साथ शैक्षणिक बातचीत के अन्य तरीकों का उपयोग किया जा सकता है। यह प्रत्येक मामले में पारिवारिक शिक्षा की बारीकियों के कारण है। हालांकि, उनकी पसंद कई पर आधारित होनी चाहिए सामान्य परिस्थितियां:

माता-पिता का अपने बच्चों के बारे में ज्ञान और उनके सकारात्मक और नकारात्मक गुणों को ध्यान में रखते हुए: वे क्या पढ़ते हैं, उनकी रुचि क्या है, वे कौन से कार्य करते हैं, वे किन कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, आदि;

वरीयता के मामले में संयुक्त गतिविधियाँशैक्षिक बातचीत की प्रणाली में, संयुक्त गतिविधि के व्यावहारिक तरीकों को प्राथमिकता दी जाती है;

माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति के स्तर के लिए लेखांकन।

हालाँकि, केवल प्रस्तुत सिद्धांतों, नियमों, विधियों और शिक्षा के साधनों के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप परिवार में तर्कसंगत आध्यात्मिक संपर्क उत्पन्न नहीं हो सकते हैं। इसके लिए उपयुक्त शैक्षणिक पूर्वापेक्षाएँ बनाई जानी चाहिए। पारिवारिक संबंधों के मॉडल में उनकी बातचीत पर विचार किया जा सकता है।

पारिवारिक शिक्षा के तरीकों का बच्चों पर दीर्घकालिक नियमित प्रभाव पड़ता है , जो व्यवस्थित है। वे केवल एक उद्देश्य के लिए उपयोग किया जाता है - बच्चे को समाज में अनुकूलित करना और उसे समाज में स्वीकृत मानदंडों और व्यवहार के नियमों के अनुसार व्यवहार करना सिखाना, साथ ही उसमें अनुशासन पैदा करना.

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि पारिवारिक शिक्षा की एक विधि के रूप में अनुशासन सबसे अधिक है सरल तरीके सेबच्चे में स्वचालित रोजमर्रा के कौशल विकसित करने के लिए जो भविष्य में उसकी मदद करें।

पालन-पोषण के तरीकों के प्रकार

पारिवारिक शिक्षा के आधुनिक तरीके पिछली सदी के माता-पिता द्वारा उपयोग किए जाने वाले तरीकों से काफी भिन्न हैं। हालाँकि, आज प्रत्येक वयस्क को उन तरीकों को चुनने का अधिकार है जो उसे अपने बच्चे के विकास में सबसे बेहतर और प्रभावी लगते हैं। ध्यान दें कि मुख्य बात किसी भी मामले में आपके माता-पिता के अधिकार से अधिक नहीं है और बच्चे के साथ संबंध खराब नहीं करना है।

सभी पर उपलब्ध है इस पल विधियों को तीन प्रकारों में विभाजित किया गया है :

1. मनोवैज्ञानिक प्रभाव, सहित। नैतिक।
2. शारीरिक प्रभाव।
3. प्रतिबंध, दंड और किसी चीज से वंचित करना।

प्रत्येक विशिष्ट स्थिति के लिए पारिवारिक शिक्षा के कार्यों को सही ढंग से चुनना बहुत महत्वपूर्ण है। गलत तरीके से चुनी गई विधि बच्चे की मानसिक और मानसिक स्थिति को प्रभावित कर सकती है और परिवार के सदस्यों के संबंध खराब कर सकती है।

भी संयोजन को ध्यान में रखना चाहिए व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चे का चरित्र और स्वभाव .

मनोवैज्ञानिक और नैतिक प्रभाव के तरीके

बात चिट

बातचीत बच्चे पर मनोवैज्ञानिक प्रभाव के प्राथमिक तरीकों में से एक है।

यह शायद है बच्चे के साथ बातचीत करने का सबसे मानवीय तरीका माता-पिता के धैर्य, समझ और ज्ञान की आवश्यकता होती है। शिक्षा के उद्देश्य से प्रभावित करने की कोशिश करते समय इसे बच्चे के साथ संपर्क स्थापित करने का मुख्य तरीका कहा जा सकता है। हालाँकि, वयस्कों से स्थिति पर कड़ा नियंत्रण और आपकी भावनाओं की आवश्यकता है, किसी भी स्थिति में आपको अपनी आवाज नहीं उठानी चाहिए , क्योंकि बातचीत सबसे पहले और सबसे भरोसेमंद संपर्क है .

सुझाव

सुझाव "बातचीत" विधि के बहुत करीब एक तरीका है। . माता-पिता से आवश्यक बच्चे के साथ संवाद करते समय आत्मविश्वास से भरी आवाज का उपयोग करें (बिना घबराहट के) और स्पष्ट भाषा छोटे आदमी को शब्दों का अर्थ सही ढंग से बताने में सक्षम होने के लिए।

सुदृढीकरण

सुदृढीकरण को हर सकारात्मक कार्रवाई के लिए प्रशंसा भी कहा जा सकता है। . प्रशंसा, संक्षेप में, माता-पिता की एक स्वीकृत प्रतिक्रिया है जन्मदिन मुबारक हो जानेमनबच्चे।

बच्चों को दूसरों से अपने कार्यों के अनुमोदन की मनोवैज्ञानिक आवश्यकता का अनुभव होता है। वयस्कों से प्रोत्साहन प्राप्त करने की इच्छा एक अवचेतन स्तर पर तय होती है और आगे बच्चों के सही व्यवहार में योगदान देती है।

शारीरिक प्रभाव

बच्चे पर शारीरिक प्रभाव भी शिक्षा का एक तरीका है, हालाँकि, इसकी प्रासंगिकता और औचित्य बाल मनोवैज्ञानिकों के बीच गंभीर विवाद का कारण बनता है।

इस पद्धति का उपयोग असाधारण मामलों में किया जाना चाहिए जब अन्य तरीकों का उपयोग परिणाम नहीं लाया हो या किसी विशेष स्थिति में असंभव हो। हालाँकि, शारीरिक प्रभाव का तरीका मानवीय नहीं है, बल हमेशा माता-पिता की तरफ होगा। शारीरिक दंड प्राप्त करने के बाद, बच्चा अपनी लाचारी, बेकारता और वयस्कों पर निर्भरता को तीव्रता से महसूस कर सकता है।

प्रतिबंध, दंड और किसी चीज से वंचित करना

अच्छे कार्यों को वयस्कों द्वारा प्रोत्साहित किया जाना चाहिए और बुरे कार्यों को जल्द से जल्द दंडित किया जाना चाहिए।. इसमें मिठाई की खपत को सीमित करना, एक निश्चित अवधि के लिए टीवी या कंप्यूटर तक पहुंच, वांछित उपहारों से वंचित होना आदि शामिल हो सकते हैं।

तो बच्चा अपने स्वयं के व्यवहार के परिणामों और वयस्कों की प्रतिक्रियाओं की अभिव्यक्तियों के बारे में एक सहज समझ विकसित करेगा।

यह याद रखना जरूरी है सकारात्मक भावनाएँशिक्षा की प्रक्रिया में नकारात्मक पर दबाव डालना चाहिए।

में इसलिए, यह सिफारिश की जाती है कि बच्चे की अक्सर प्रशंसा की जाए और उसे कम सजा दी जाए। दुर्भाग्य से, कुछ माता-पिता इसे याद करते हैं। एक राय है कि यदि आप नियमित रूप से बच्चे की प्रशंसा करते हैं तो आप अपने बच्चे को बिगाड़ सकते हैं: अच्छे कर्मों को महत्व देना शुरू हो जाता है। अक्सर, वयस्क बच्चे को उसके द्वारा स्कूल से लाए गए असंतोषजनक ग्रेड के लिए दंडित करते हैं, जबकि वे वास्तविक सफलता पर ध्यान नहीं देते हैं या जानबूझकर इसे कम आंकते हैं।

पर्यावरण महत्वपूर्ण है!

रोजमर्रा की जिंदगी में एक छोटा आदमी कई लोगों से घिरा होता है। पर्यावरण आंतरिक और बाह्य दोनों है। आंतरिक वातावरण निकटतम लोगों से बना है - माता, पिता, दादी, दादा, भाई, बहन, चाची और चाचा। और परिवार के भीतर जो कुछ भी होता है, बड़ों के व्यवहार के सभी अवलोकन, बच्चों के लिए उनके अपने व्यवहार के लिए एक उदाहरण और मॉडल बन जाते हैं। अपने छोटे से जीवन के अनुभव के कारण, बच्चा स्वतंत्र रूप से वयस्कों के व्यवहार की शुद्धता का आकलन करने में सक्षम नहीं होगा, और इसलिए वह इसे एक आधार के रूप में लेते हुए बस इसकी नकल करेगा।

यह सुनिश्चित करना बहुत महत्वपूर्ण है कि अंतर-पारिवारिक वातावरण छोटे आदमी में सही मूल्यों को स्थापित करने के लिए अनुकूल है, क्योंकि शिशुओं पर आंतरिक वातावरण का प्रभाव बाहरी की तुलना में बहुत अधिक मजबूत होता है। कुछ वाक्यांश जो वयस्क स्वचालित रूप से आपस में आदान-प्रदान कर सकते हैं, निश्चित रूप से बच्चे द्वारा याद किए जाएंगे और शैक्षिक उद्देश्यों के लिए लंबी शिक्षाओं की तुलना में उसे अधिक महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करेंगे।

बाहरी वातावरण में मित्र, सहपाठी, परिचित सहकर्मी शामिल हैं . बच्चे के माता-पिता को निश्चित रूप से उन लोगों को जानना चाहिए जिनके साथ उनका बच्चा विनीत नियंत्रण में स्थिति लेते हुए संवाद करता है। बच्चे को वयस्कों से मजबूत दबाव महसूस नहीं करना चाहिए, अन्यथा इससे नकारात्मक प्रतिक्रिया या विद्रोह हो सकता है। हालाँकि अपने बच्चे के पर्यावरण का प्रबंधन उसके पालन-पोषण में मुख्य कार्यों में से एक होना चाहिए .

अपने बच्चे को सुनना और उसका समर्थन करना, उसका दोस्त बनना, देना बुद्धिपुर्ण सलाह, माता-पिता हमेशा शैक्षिक प्रक्रिया पर बाहरी वातावरण और वातावरण के नकारात्मक प्रभाव को कम करने में सक्षम होंगे।

पालन-पोषण के सरल नियम

बच्चे को पालने की विधि का चयन और उपयोग करते समय कुछ बातों का ध्यान रखना चाहिए। सरल नियमशैक्षिक प्रक्रिया :

• माता-पिता का अधिकार अटल होना चाहिए . प्राधिकरण बहुत जल्दी खो सकता है, और यह लंबे समय तक कड़ी मेहनत से ही अर्जित किया जाता है।
• एल आपके बच्चे के व्यक्तित्व का हमेशा सम्मान किया जाना चाहिए और उसके स्थान की सीमाओं को पार नहीं करने में सक्षम होना चाहिए .
• माता-पिता को हमेशा अपने कार्यों में विश्वास दिखाना चाहिए .
• प्रमोशन अप्लाई करने में कंजूसी करने की जरूरत नहीं है .
  

बेशक, इस प्रकाशन के ढांचे के भीतर, हम शैक्षिक विधियों के विशाल विषय के सभी पहलुओं को शामिल नहीं कर पाएंगे। इसे इस मुद्दे के स्वतंत्र अध्ययन के लिए शुरुआती बिंदु के रूप में काम करना चाहिए। आपके लिए आगे बढ़ना आसान बनाने के लिए, हम एक वीडियो प्रकाशित करते हैं जो पारिवारिक शिक्षा पर आधुनिक विचारों, लोकप्रिय विकास विधियों के प्रति दृष्टिकोण, दंड और प्रोत्साहन के मुद्दों, एक बच्चे के प्रति अपने (माता-पिता) व्यवहार की सही धारणा के विषयों को छूता है। कदाचार के जवाब में और भी बहुत कुछ।

निष्कर्ष

आधुनिक परिवार में संबंधों के अध्ययन से पता चलता है कि माता-पिता अपने बच्चों की जरूरतों और हितों के प्रति अधिक चौकस हैं, वे सौ साल पहले की तुलना में अधिक लोकतांत्रिक हो गए हैं। जहां एक बच्चे के व्यवहार पर कोई नियंत्रण नहीं है जो "हां" और "नहीं" को नहीं पहचानता है, उसके सामाजिक अनुकूलन और दूसरों के साथ संचार के निर्माण में कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं।

शिक्षा का एक तरीका चुनते समय, माता-पिता को समग्र रूप से स्थिति को ध्यान में रखना चाहिए: बच्चे की उम्र, उसका चरित्र, स्वभाव, परिवार में स्थापित परंपराएं। अक्सर वयस्क तरीकों के संयोजन का उपयोग करते हैं, लेकिन यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि पालन-पोषण की प्रक्रिया को बच्चे की नाजुक आत्मा को नुकसान नहीं पहुंचाना चाहिए या किसी भी तरह से चोट नहीं पहुंचानी चाहिए। पालन-पोषण तभी प्रभावी होगा जब परिवार में बच्चे के लिए असीम और निस्वार्थ प्रेम प्रकट हो।

मुख्य एक के रूप में, जो इस प्रक्रिया में अन्य सभी कार्यों को जोड़ने, व्यवस्थित करने, आंतरिक रूप से एकीकृत करने की भूमिका निभाता है, पारिवारिक शिक्षा का प्रारंभिक कार्य आवंटित किया जाता है। इस कार्य के अनुसार, एक परिवार में शिक्षा की मुख्य सामग्री एक विशिष्ट सामाजिक प्रकार के व्यक्तित्व का निर्माण है, जिसका एक सामान्यीकृत संकेतक एक व्यक्ति की विश्वदृष्टि और मनोवैज्ञानिक अभिविन्यास है, जो पारिवारिक दृष्टिकोणों की विशेषता है।

पारिवारिक शिक्षा का प्रतिपूरक कार्य परिवार में बच्चे के व्यक्तित्व के विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करने वाले कारणों, स्थितियों और प्रभावों को बेअसर करने की दिशा को दर्शाता है।

पारिवारिक शिक्षा का सुधारात्मक कार्य सामाजिक नियंत्रण के कार्य से निकटता से संबंधित है, जो परिवार की शिक्षा के निवारक, मनोवैज्ञानिक और निवारक अभिविन्यास में निहित है, युवा लोगों के सामाजिक व्यक्तित्व लक्षणों के विकास को प्रोत्साहित करने में, सामाजिक रूप से उपयोगी व्यवहार, प्रोत्साहित करने में बच्चे को असामाजिक कार्यों, अनैतिक स्वभाव, यानी से बचना चाहिए। सामाजिक मांगों के साथ असंगत व्यवहार

पारिवारिक शिक्षा का कार्य ज्ञान, व्यवहार के तरीके, संचार के रूपों का संचय है।

गृह शिक्षा के तरीके और रूप

परिवार में बच्चों की परवरिश के तरीके वे तरीके (तरीके) हैं जिनकी मदद से बच्चों की चेतना और व्यवहार पर माता-पिता के निर्देशित शैक्षणिक प्रभाव को अंजाम दिया जाता है। वे ऊपर चर्चा की गई शिक्षा के सामान्य तरीकों से अलग नहीं हैं, हालाँकि, उनकी अपनी विशिष्टताएँ हैं:

- बच्चे पर प्रभाव व्यक्तिगत होता है, कुछ कार्यों के आधार पर और व्यक्तित्व के अनुकूल होता है;

- तरीकों का चुनाव माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति पर निर्भर करता है: शिक्षा के उद्देश्य, माता-पिता की भूमिका, मूल्यों के बारे में विचार, परिवार में रिश्तों की शैली आदि को समझना। डी।

इसलिए, पारिवारिक शिक्षा के तरीके माता-पिता के व्यक्तित्व का एक उज्ज्वल निशान रखते हैं और उनसे अविभाज्य हैं। कितने माता-पिता - कितने प्रकार के तरीके। उदाहरण के लिए, कुछ माता-पिता में अनुनय एक नरम सुझाव है, दूसरों में यह एक धमकी है, एक रोना है। जब बच्चों के साथ पारिवारिक संबंध घनिष्ठ, मधुर, मैत्रीपूर्ण हों, मुख्य राह- पदोन्नति। ठंड में, अलग-थलग रिश्ते, सख्ती और सजा स्वाभाविक रूप से प्रबल होती है। विधियाँ माता-पिता द्वारा निर्धारित शैक्षिक मूल्यों पर बहुत निर्भर हैं: कुछ आज्ञाकारिता की खेती करना चाहते हैं, और इसलिए उनके तरीकों का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा आज्ञाकारी रूप से वयस्कों की आवश्यकताओं को पूरा करता है। अन्य लोग स्वतंत्र सोच, पहल करना और स्वाभाविक रूप से इसके लिए उपयुक्त तरीके खोजना सिखाना अधिक महत्वपूर्ण मानते हैं।

सभी माता-पिता उपयोग करते हैं सामान्य तरीकेपारिवारिक शिक्षा: अनुनय (स्पष्टीकरण, सुझाव, सलाह); व्यक्तिगत उदाहरण; प्रोत्साहन (प्रशंसा, उपहार, बच्चों के लिए एक दिलचस्प परिप्रेक्ष्य); सज़ा (खुशी से वंचित करना, दोस्ती की अस्वीकृति, शारीरिक दण्ड). कुछ परिवारों में, शिक्षकों की सलाह पर शैक्षिक स्थितियों का निर्माण और उपयोग किया जाता है।

परिवार में शैक्षिक समस्याओं को हल करने के साधन विषम हैं। इनमें शब्द, लोकसाहित्य, माता-पिता का अधिकार, कार्य, शिक्षण, प्रकृति, गृह जीवन, राष्ट्रीय रीति-रिवाज, परंपराएं, जनमत, परिवार का आध्यात्मिक और नैतिक वातावरण, साहित्य, रेडियो, टेलीविजन, दैनिक दिनचर्या, संग्रहालय और प्रदर्शनियां शामिल हैं। , खेल और खिलौने। , प्रदर्शन, खेल, छुट्टियां, प्रतीक, विशेषताएँ, अवशेष, आदि।

पालन-पोषण के तरीकों का चुनाव और उपयोग कई सामान्य स्थितियों पर आधारित होते हैं।

1. माता-पिता का अपने बच्चों के बारे में ज्ञान, उनके सकारात्मक और नकारात्मक गुण: वे क्या पढ़ते हैं, उन्हें क्या पसंद है, वे कौन से कार्य करते हैं, उन्हें क्या समस्याएँ होती हैं, सहपाठियों और शिक्षकों, वयस्कों, छोटे लोगों के साथ किस तरह का रिश्ता , वे लोगों में सबसे अधिक क्या महत्व रखते हैं, आदि। लगभग सभी माता-पिता नहीं जानते कि उनके बच्चे कौन सी किताबें पढ़ते हैं, कौन सी फिल्में देखते हैं, कौन सा संगीत पसंद करते हैं, पचास प्रतिशत से अधिक माता-पिता अपने बच्चों के व्यसनों के बारे में कुछ नहीं कह सकते। समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण (1997) के अनुसार, 86% युवा अपराधियों ने उत्तर दिया कि उनके माता-पिता देर से घर लौटने पर नियंत्रण नहीं रखते हैं।

2. माता-पिता का अपना अनुभव, उनका अधिकार, परिवार में रिश्तों की प्रकृति, अपने स्वयं के उदाहरण से शिक्षित करने की इच्छा भी विधियों के चयन को प्रभावित करती है। इस समूहमाता-पिता पारंपरिक रूप से दृश्य विधियों का चयन करते हैं, तुलनात्मक रूप से अधिक बार आदी होने का उपयोग करते हैं।

3. यदि माता-पिता संयुक्त गतिविधियों को पसंद करते हैं, तो पारंपरिक रूप से व्यावहारिक तरीके प्रबल होते हैं। संयुक्त कार्य के दौरान गहन संचार, टीवी शो देखना, लंबी पैदल यात्रा, पैदल चलना उत्कृष्ट परिणाम देता है: बच्चे सबसे अधिक स्पष्ट होते हैं, इससे माता-पिता को उन्हें बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। कोई संयुक्त गतिविधि नहीं है, संचार का कोई कारण या अवसर नहीं है।

4. माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति का शिक्षा के तरीकों, साधनों, रूपों के चुनाव पर बड़ा प्रभाव पड़ता है। यह लंबे समय से देखा गया है कि शिक्षकों, शिक्षित लोगों के परिवारों में बच्चों को हमेशा बेहतर तरीके से पाला जाता है। नतीजतन, शिक्षाशास्त्र को पढ़ाना, शैक्षिक प्रभाव के रहस्यों में महारत हासिल करना एक विलासिता नहीं है, बल्कि एक व्यावहारिक आवश्यकता है। "माता-पिता का शैक्षणिक ज्ञान ऐसे समय में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जब पिता और माता ही अपने बच्चे के एकमात्र संरक्षक होते हैं ... 2 से 6 वर्ष की आयु में, मानसिक गठन, बच्चों का आध्यात्मिक जीवन एक निर्णायक सीमा तक निर्भर करता है। .. माँ और पिता की सरल शैक्षणिक संस्कृति जो एक विकासशील व्यक्ति के सबसे जटिल मानसिक आंदोलनों की उचित समझ में व्यक्त की जाती है," वी.एल. सुखोमलिंस्की।

स्कूल माइक्रोडिस्ट्रिक्ट में पारिवारिक और सामाजिक शिक्षा के आयोजन में अग्रणी भूमिका निभाता है। शैक्षिक प्रभाव को सफलतापूर्वक समन्वयित करने के लिए, उसे अपने स्वयं के काम को बदलना होगा, माता-पिता और जनता के साथ काम के पूर्व, बड़े पैमाने पर औपचारिक रूपों को त्यागना होगा और शिक्षण शिक्षा की मानवतावादी स्थिति लेनी होगी।

बच्चों के पालन-पोषण में स्कूल, परिवार और समुदाय की गतिविधियों का नियमन निम्नलिखित संगठनात्मक विन्यासों में किया जाता है:

1. योजनाओं का नियमन शैक्षिक कार्यशैक्षिक प्रक्रिया में इन प्रतिभागियों में से प्रत्येक के कार्यों के स्पष्ट वितरण के साथ स्कूल के शिक्षण कर्मचारी, मूल समिति, निवास स्थान, क्लब, पुस्तकालय, स्टेडियम, आंतरिक मामलों के निकाय और चिकित्सा संगठन।

2. माता-पिता और जनता के सदस्यों के लिए नियमित प्रशिक्षण के स्कूल द्वारा संगठन अधिक प्रभावी तरीकेबच्चों के साथ काम करो।

3. शैक्षिक कार्यों के पाठ्यक्रम और परिणामों का गहन अध्ययन और संयुक्त चर्चा, खोजी गई कमियों के कारणों की खोज और उन्हें खत्म करने के सामान्य उपायों को लागू करना।

माता-पिता के साथ मुख्य कार्य स्कूल द्वारा माता-पिता संघों के माध्यम से किया जाता है जिनके अलग-अलग नाम हैं - मूल समितियाँ, परिषदें, कांग्रेस, संघ, सहायता समितियाँ, सभाएँ, प्रेसीडियम, आयोग, क्लब, आदि। इनमें से प्रत्येक संघ का अपना चार्टर है ( विनियम, नियम, योजना), जो गतिविधि के मुख्य पाठ्यक्रम, शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के अधिकारों और दायित्वों को निर्धारित करता है। कई मामलों में, परिवार, स्कूल और समुदाय की समग्र गतिविधियों के लिए एक ही योजना तैयार की जाती है। और जहां वे स्कूल और परिवार की शिक्षा के निकटतम एकीकरण पर चले गए, "स्कूल - परिवार" परिसर बन रहे हैं। ऐसे परिसरों के चार्टर की मुख्य शर्त स्कूल गतिविधि के सभी क्षेत्रों पर माता-पिता के नियंत्रण का प्रावधान है।

माता-पिता को उन मुद्दों पर विचार करने की सुविधा मिली जहाँ उन्हें आमतौर पर अनुमति नहीं थी - अध्ययन के लिए विषयों का चयन, उनके अध्ययन के दायरे का निर्धारण, पाठ्यक्रम की तैयारी, शैक्षणिक तिमाहियों और छुट्टियों की शर्तों और अवधि में परिवर्तन, एक स्कूल प्रोफ़ाइल का चयन, इंट्रा-स्कूल चार्टर्स का विकास, स्कूली बच्चों के लिए अनुशासन, कार्य, आराम, पोषण, चिकित्सा देखभाल, पुरस्कार और दंड की व्यवस्था आदि सुनिश्चित करने के लिए उपायों की एक प्रणाली का अध्ययन, एक शब्द में, एक सुव्यवस्थित के साथ संयुक्त कार्यस्कूल और परिवार बच्चों के पालन-पोषण में वास्तविक भागीदार बनते हैं, जहाँ प्रत्येक के पास बहुत विशिष्ट कार्य होते हैं और काम का अपना हिस्सा होता है।

माता-पिता संघों के मुख्य कार्यों में से एक शैक्षणिक प्रक्रिया का संगठन और कार्यान्वयन है। व्याख्यान, माता-पिता संस्थान, गोल मेज, सम्मेलन, अभिभावक विद्यालय और शैक्षणिक शिक्षा के कई अन्य चल रहे और एक बार के रूप उन माता-पिता की मदद करते हैं जो अपने बच्चे को बेहतर ढंग से समझना चाहते हैं, उसके साथ संचार की प्रक्रिया को ठीक से व्यवस्थित करें, कठिन मुद्दों को सुलझाने में मदद करें, काबू पाना संघर्ष राज्यों. इसके लिए, कई मूल समितियाँ माता-पिता के लिए शैक्षणिक साहित्य की खरीद के लिए धन आवंटित करती हैं, प्रसिद्ध शैक्षणिक, मुद्रित प्रकाशनों और पत्रिकाओं के प्रकाशन और वितरण का समर्थन करती हैं।

सामान्य नैतिक, सौन्दर्यपरक, अत्यधिक नैतिक, दृढ़ इच्छाशक्ति, बौद्धिक मूल्यों के निर्माण का कार्य सृजन के साथ शुरू होता है अभिभावक विद्यालय. उसकी संपत्ति, एक साथ काम करने में अधिक सक्षम होने के नाते, सभी माता-पिता को मानवतावादी शिक्षाशास्त्र, टीम वर्क की शिक्षाशास्त्र और एक गतिविधि दृष्टिकोण की मूल बातें सीखने की आवश्यकता के बारे में समझाने में लगी हुई है। परिणाम अपने स्वयं के ज्ञान को फिर से भरने का प्रयास करने के लिए एक प्रोत्साहन होना चाहिए, ताकि परिवार में बच्चों की सही परवरिश के लिए व्यावहारिक मूल बातें सीख सकें।

अधिकांश माता-पिता अपने बच्चों को प्रतिभाशाली और सुसंस्कृत, विनम्र और सफल देखना चाहेंगे। इस प्राकृतिक आकर्षण पर स्कूल और परिवार के बीच संबंध बनाए जाते हैं। बाद वाली एक खुली प्रणाली बन जाती है; शैक्षिक प्रयासों का समन्वय करना। स्कूल और परिवार की आकांक्षाओं का समन्वय करने का अर्थ है विरोधाभासों को रद्द करना और एक सजातीय शैक्षिक और विकासात्मक वातावरण बनाना।

स्कूल और परिवार की सामान्य गतिविधि बच्चों में उच्च नैतिक गुणों, शारीरिक भलाई, बौद्धिक गुणों और उनके आसपास की दुनिया की सौंदर्य धारणा के निर्माण पर केंद्रित है।

आधुनिक पारिवारिक शिक्षा मानवतावादी शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों पर आधारित है:

- रचनात्मकता - बच्चों की क्षमताओं का मुक्त विकास;

- मानवतावाद - बिना शर्त मूल्य के रूप में व्यक्ति की मान्यता;

- वयस्कों और बच्चों के बीच समान आध्यात्मिक संबंधों की स्थापना पर आधारित लोकतंत्र;

- सामाजिक और राज्य प्रणाली में अपने स्वयं के "मैं" के स्थान के बारे में जागरूकता के आधार पर नागरिकता;

- पूर्वव्यापीता, लोक शिक्षाशास्त्र की परंपराओं पर शिक्षा देने की अनुमति;

- सार्वभौमिक अत्यधिक नैतिक मानदंडों और मूल्यों की प्राथमिकता।

एक परिवार में एक बच्चे के गठन और पालन-पोषण की आवश्यकता होती है एक लंबी संख्यागतिविधि की स्थितियाँ जिनमें इस अभिविन्यास के व्यक्तित्व का विकास होता है।

परिवार के साथ वास्तविक संबंध सुनिश्चित करने का मुख्य भार कक्षा शिक्षक के कंधों पर पड़ता है। वह कक्षा के माध्यम से अपनी गतिविधि का आयोजन करता है अभिभावक समिति, माता-पिता-शिक्षक बैठकें, साथ ही इस कक्षा में कार्यरत शिक्षकों के माध्यम से। प्रमुख भाग व्यावहारिक कार्यपरिवार के साथ संपर्क बनाए रखने के लिए कक्षा शिक्षक को घर पर छात्रों के लिए एक निरंतर व्यक्तिगत यात्रा माना जाता है, मौके पर उनके रहने की स्थिति का अनुसंधान, शैक्षिक प्रभाव को मजबूत करने, अवांछनीय परिणामों को रोकने के सामान्य उपायों के माता-पिता के साथ बातचीत और समन्वय। शैक्षिक कार्य कक्षा शिक्षक का पारंपरिक कार्य है: कई परिवारों को शैक्षणिक सलाह और पेशेवर मदद की आवश्यकता होती है।

माता-पिता के व्याख्यान में, पारिवारिक शिक्षा के कार्यों, रूपों और विधियों के बारे में व्याख्यान-बातचीत करना उपयोगी होता है; छात्रों की साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताएं दी गई उम्र; बच्चों को पढ़ाने के तरीके अलग अलग उम्र; शिक्षा के कुछ क्षेत्र - अत्यधिक नैतिक, शारीरिक, श्रम, मानसिक; वास्तविकता के मानसिक आत्मसात के नए क्षेत्र - आर्थिक, पर्यावरण, आर्थिक, कानूनी शिक्षा; बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने की समस्या, आयोजन स्वस्थ जीवन शैलीज़िंदगी; नागरिकता और देशभक्ति; जागरूक अनुशासन, कर्तव्य और जिम्मेदारी की शिक्षा। अलग से, पारिवारिक शिक्षा की अधिक तीव्र समस्याओं पर विचार करना आवश्यक है - माता-पिता और बच्चों के बीच अलगाव पर काबू पाना, संघर्ष और संकट की स्थिति, पारिवारिक शिक्षा में कठिनाइयों और बाधाओं का उदय, समुदाय, राज्य के प्रति जिम्मेदारी।

माता-पिता-शिक्षक बैठकों में, न केवल माता-पिता को शैक्षणिक प्रदर्शन और उपस्थिति के परिणामों के बारे में सूचित करना महत्वपूर्ण है, अनुशासन के उल्लंघन के तथ्य, स्कूल में पिछड़ने के कारण, बल्कि उनके साथ मिलकर कारणों का पता लगाना, दूर करने के तरीकों पर विचार करना नकारात्मक घटनाएं, कुछ उपायों को रेखांकित करने के लिए। माता-पिता की बैठकों को व्याख्यान और शेख़ी में बदलना अस्वीकार्य है, एक छात्र और उसके परिवार को सार्वजनिक मानहानि के लिए उजागर करना असंभव है, एक शिक्षक के लिए एक न्यायाधीश की भूमिका निभाने के लिए सख्ती से मना किया जाता है, अनुल्लंघनीय निर्णय और फैसले लेने के लिए। एक मानवतावादी शिक्षक को डांटने का अधिकार भी नहीं है, एक स्पष्ट निर्णय, क्योंकि वह समझता है कि कितने जटिल और दोहरे कारण हैं जो किशोरों को इस या उस कृत्य की ओर ले जाते हैं। एक कठोर समुदाय में, कक्षा शिक्षक धैर्य, दया और करुणा का उदाहरण दिखाता है, अपने विद्यार्थियों की रक्षा करता है। माता-पिता के लिए उनकी सलाह कोमल, संतुलित, दयालु है।

माता-पिता-शिक्षक बैठकों में चर्चा का एक निरंतर विषय परिवार और स्कूल की आवश्यकताओं की एकता का पालन है। ऐसा करने के लिए, समन्वय योजना के स्पष्ट पहलुओं को लिया जाता है, उनके कार्यान्वयन का विश्लेषण किया जाता है, और उत्पन्न होने वाली असहमति को खत्म करने के तरीकों की योजना बनाई जाती है।

युवा पीढ़ी का अत्यधिक नैतिक पालन-पोषण एक कठिन कार्य है, जिसके विभिन्न पहलुओं पर माता-पिता-शिक्षक बैठकों में लगातार चर्चा की जानी है। हाल के वर्षों में, कई कक्षा शिक्षकों ने स्थानीय पुजारियों को नैतिकता के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित किया है। उभरती यूनियनों "स्कूल - परिवार - चर्च" में एक बड़ी शैक्षिक क्षमता है, और यद्यपि स्कूल को कानून द्वारा चर्च से अलग किया जाता है, लेकिन माता-पिता और उनके बच्चों को लाभ पहुंचाने वाले आध्यात्मिक प्रभाव पर आपत्ति करना उचित नहीं है, जो प्रक्रियाओं को रोक सकता है युवा पीढ़ी की हैवानियत का।

कक्षा शिक्षक के परिवार के साथ काम करने का क्लासिक रूप बातचीत के लिए स्कूल में माता-पिता का निमंत्रण है। मानवतावादी अभिविन्यास वाले स्कूलों में इसका कारण छात्रों की उपलब्धियां हैं, जो माता-पिता को छात्र की प्रतिभा के आगे निर्माण के लिए एक कार्यक्रम पर सहमत होने के लिए कहा जाता है। अधिनायकवादी स्कूलों में, कारण हमेशा एक ही होता है - व्यवहार या अध्ययन पर आक्रोश, और कारण एक निश्चित मिसाल है। जैसा कि अध्ययनों से पता चला है, यह माता-पिता की ऐसी चुनौतियाँ हैं जहाँ उन्हें शुल्क मिलता है नकारात्मक भावनाएँसबसे ज्यादा माता-पिता को स्कूल से, स्कूल को बच्चों से दूर करते हैं। लगभग सभी स्कूल एक नियम लागू करते हैं: प्रत्येक माता-पिता को सप्ताह में एक बार स्कूल जाना चाहिए। तब किशोरी के दुष्कर्म, यदि वे अगली मुलाकात में घटित होते हैं, स्वाभाविक रूप से देखे जाते हैं और किसी एक सकारात्मक पृष्ठभूमि के खिलाफ तीव्र प्रतिक्रिया का कारण नहीं बनते हैं। इस रूप में, स्कूल माता-पिता की मदद करता है (और उन्हें सिखाता है!) अपने बच्चों की परवरिश में नियमित रूप से संलग्न रहता है। स्वाभाविक रूप से, कक्षा शिक्षक पर भार काफी बढ़ जाता है, क्योंकि उसे हर दिन 4-5 अभिभावकों से संवाद करना पड़ता है, और लाभ बहुत अधिक होता है। समय के साथ, यात्राओं का एक प्रकार का स्थायी "शेड्यूल" स्थापित हो जाता है, जिसका सभी किशोरों पर उत्तेजक प्रभाव पड़ता है - उत्कृष्ट छात्र और पिछड़े, अनुशासित और बहुत अनुशासित नहीं।

कक्षा शिक्षक अपने स्वयं के छात्रों के परिवारों का दौरा करता है, न केवल रहने की स्थिति, बल्कि पारिवारिक शिक्षा के संगठन की प्रकृति का भी अध्ययन करता है। एक अनुभवी मेंटर घर के माहौल, परिवार के सदस्यों के बीच के रिश्ते के बारे में बहुत कुछ बता सकता है। किसी छात्र के घर जाने पर निम्नलिखित नियमों का पालन करना अत्यंत महत्वपूर्ण है:

- बिन बुलाए न जाएं, किसी भी तरह से अपने माता-पिता से निमंत्रण प्राप्त करने का प्रयास करें;

- माता-पिता के साथ बातचीत में उच्च चातुर्य व्यक्त करें, लगातार प्रशंसा और प्रशंसा के साथ शुरू करें;

- छात्र के दावों को बाहर करना, समस्याओं के बारे में बात करना, उन्हें हल करने के तरीके सुझाना;

- छात्र की उपस्थिति में बात करें, केवल असाधारण मामलों में गोपनीय बैठक के लिए कहें;

- माता-पिता से दावे न करें;

छात्र के भाग्य में अपनी रुचि पर हर तरह से जोर दें;

- सामान्य परियोजनाओं को आगे बढ़ाएं, कुछ सामान्य मामलों पर सहमत हों;

- निराधार वादे न करें, कठिन मामलों में बहुत संयमित रहें, सतर्क आशावाद व्यक्त करें।

दुर्भाग्य से, यह माता-पिता के साथ अव्यवसायिक काम है जो अक्सर शिक्षक और स्कूल के अधिकार को कमजोर करता है। माता-पिता अपने बच्चों के भाग्य में कक्षा शिक्षक की रुचि को देखते हुए, संयुक्त कार्य और आगे के संपर्कों के लिए प्रयास करना शुरू कर देंगे।

एल। कसिल ने परिवार और स्कूल के बीच संबंधों के विषयों को बहुत सफलतापूर्वक छुआ।

"जब बच्चों के साथ कुछ गलत होता है और वे इसके कारणों की तलाश शुरू करते हैं, तो कुछ कहते हैं: यह स्कूल की गलती है, उसे हर चीज की चिंता करनी है, शिक्षा में इसकी मुख्य भूमिका है। और अन्य, इसके विपरीत, मानते हैं कि स्कूल मूल रूप से अभी भी सिखाता है, और परिवार शिक्षित करने के लिए बाध्य है। मुझे लगता है कि दोनों गलत हैं। लाक्षणिक रूप से बोलते हुए, परिवार और स्कूल तट और समुद्र हैं। किनारे पर, बच्चा अपने पहले कदम उठाता है, जीवन के पहले पाठों को प्राप्त करता है, और फिर उसके सामने ज्ञान का एक असीम समुद्र खुल जाता है, और स्कूल इस समुद्र में पाठ्यक्रम देता है। इसका मतलब यह नहीं है कि उसे किनारे से पूरी तरह से अलग होना चाहिए - आखिरकार, लंबी दूरी के नाविक लगातार जमीन पर लौट रहे हैं, और हर नाविक जानता है कि वह किनारे पर कैसे बकाया है।

परिवार बच्चे को बुनियादी उपकरण, जीवन के लिए प्राथमिक तैयारी प्रदान करता है, जो स्कूल अभी भी नहीं दे सकता है, क्योंकि उसे बच्चे के आसपास के प्रियजनों की दुनिया के साथ ठोस संपर्क की आवश्यकता होती है, एक दुनिया बहुत प्यारी, काफी परिचित , बहुत आवश्यक, एक ऐसी दुनिया जिसके लिए बच्चे को पहले साल से ही इसकी आदत हो जाती है और माना जाता है। और बाद में ही स्वतंत्रता की एक निश्चित भावना पैदा होती है, जिसे स्कूल दबाने के लिए नहीं, बल्कि समर्थन करने के लिए बाध्य होता है।

यहाँ मैं आगे क्या कहना चाहता हूँ। मैं अक्सर देखता हूं कि कैसे, कभी माता-पिता की गलती से, और कभी शिक्षकों की गलती से, परिवार और स्कूल के बीच असामान्य संबंध पैदा हो जाते हैं। यह बच्चों को पूरी तरह से गैर जिम्मेदार होना सिखाता है। घर पर, छात्र शिकायत करता है कि शिक्षक उसके साथ बहुत बुरा व्यवहार करता है, और स्कूल में वे घर पर उसकी पढ़ाई में बाधा डालते हैं। यह सब इसलिए होता है क्योंकि पर्याप्त नहीं है निरंतर संचारशिक्षक और परिवार के बीच। शिक्षक अपने बच्चों के माता-पिता से मिलने के लिए बाध्य है, न केवल किसी प्रकार की आपात स्थिति के बारे में, न केवल स्कूल में माता-पिता की बैठकों में। मैं वास्तव में चाहता हूं कि शिक्षक परिवार में आएं। मैं समझता हूं कि अगर एक कक्षा में 40 छात्र हैं, तो 40 घर और आप पूरे दिन में नहीं मिलेंगे। हालाँकि, यह एक वर्ष में, और एक से अधिक बार किया जा सकता है। और बच्चे शिक्षक को अपने घर आने पर बिल्कुल अलग नजरिए से देखते हैं। और माता-पिता के साथ एक शांत, मैत्रीपूर्ण बातचीत दिखाई देती है, और यह बातचीत बच्चों की उपस्थिति में शुरू हो तो अच्छा है।

हालाँकि, बेशक, भले ही शिक्षक अपने बच्चों को अच्छी तरह से जानता हो, वह हमेशा अपने स्वयं के जीवन और उनके मामलों में हस्तक्षेप करने के लिए बाध्य नहीं होता है। अक्सर ऐसा होता है कि एक शिक्षक अपने ही छात्र को फटकार लगाता है: "तुमने इतने अच्छे अच्छे लोगों से दोस्ती क्यों छोड़ दी, लेकिन क्या तुम इन्हीं के दोस्त हो?" - "क्या, क्या वे बुरे हैं?" - "नहीं, वे बुरे नहीं हैं, लेकिन मुझे लगता है ...", आदि। इस तरह, वर्ग समेकन के बैनर तले, एक मजबूर और कृत्रिम तालमेल होता है, जो कभी मजबूत नहीं होगा। बेशक, वर्ग सामंजस्यपूर्ण होना चाहिए। हालाँकि, दोस्तों को स्वाद के अनुसार चुना जाता है, अपने जुनून के अनुसार, और जब शिक्षक हस्तक्षेप करना शुरू करते हैं, तो कोई अच्छा नहीं होगा। हम बच्चों को केवल पाखंडी होना सिखाएंगे, झूठ बोलना और उनकी आंखों में दोस्ती की पवित्र भावना को कम करना, जिसके बिना टीम जीवित नहीं रहेगी। चूँकि टीम न केवल एक सामान्य कारण से, बल्कि मित्रता से भी एकजुट लोगों से बनी है, न कि कुछ नीरस जनों से। इसलिए, बच्चे के स्वयं के जीवन में स्कूल किस हद तक हस्तक्षेप करता है, यह यथोचित रूप से निर्धारित किया जाना चाहिए।

एक अच्छा शिक्षक स्वयं समझता है कि उसे कहाँ रुकना चाहिए, या कम से कम प्रशासनिक हस्तक्षेप के बिना करना चाहिए। यहां मैं मकरेंको के फॉर्मूले से पूरी तरह सहमत हूं - जितना संभव हो उतना सटीक, जितना संभव हो उतना भरोसा। कक्षा शिक्षकों के नियमित सर्वेक्षण से पता चलता है कि आज हाई स्कूल के छात्रों के साथ काम करना उनके लिए विशेष रूप से कठिन है। स्कूली युवाओं के एक महत्वपूर्ण हिस्से में गुंडागर्दी है, समुदाय में व्यवहार के मानदंडों की अव्यवस्था, गुंडागर्दी की सीमा; गैरजिम्मेदारी, शारीरिक श्रम की उपेक्षा। युवा पीढ़ी अक्सर यह नहीं देखती कि अहंकार कहाँ से शुरू होता है, बड़ों के अनुभव का अनादर, माता-पिता की उपेक्षा।

विशेष रूप से पुराने किशोरों में, दो पारस्परिक रूप से जुड़ी हुई प्रवृत्तियाँ दिखाई देती हैं: संचार की इच्छा और अलगाव की इच्छा। छात्रों पर शैक्षिक प्रभाव को व्यवस्थित करने और उनके जीवन की गतिविधियों के प्रबंधन के लिए दोनों ही बहुत महत्वपूर्ण हैं। एक ऐसी स्थिति बन रही है जिसमें एक वृद्ध छात्र, एक ओर, एक स्वतंत्र जीवन की सीमाओं पर होने के कारण, विशेष रूप से अपने बड़ों की सलाह और ध्यान, उनके समर्थन की आवश्यकता होती है, और दूसरी ओर, वह अपने को खोने से डरता है। खुद की स्वतंत्रता।

अपने पद पर, शिक्षक को परिवार के साथ मिलकर काम करना चाहिए और प्रोफेसर देना चाहिए। माता-पिता को सलाह। बच्चों, उनके जीवन के बारे में जितना अधिक ज्ञान उसने संचित किया है, उसकी सिफारिशें जितनी समझदार होंगी, वह अपने शिष्यों के परिवारों में उतनी ही प्रतिष्ठा का आनंद उठाएगा।

परिवारों, विशेष रूप से युवा लोगों के लिए शिक्षण अनुशंसाओं में, एक आधिकारिक शिक्षक परिवार और पारिवारिक संबंधों के उचित संगठन पर ध्यान केंद्रित करेगा। माता-पिता और बच्चों के बीच आंतरिक संबंधों के निर्माण के लिए सामान्य दृष्टिकोण, सामान्य गतिविधियाँ, विशिष्ट कार्य जिम्मेदारियाँ, पारस्परिक सहायता की परंपराएँ, सामान्य निर्णय, सामान्य हित और शौक एक अनुकूल आधार के रूप में कार्य करते हैं। एक परिवार के जीवन में, आवश्यक शैक्षणिक परिस्थितियाँ हमेशा जीवन के समान नहीं होती हैं। जीवन की घटनाओं के बावजूद उन्हें अक्सर बनाना पड़ता है। उदाहरण के लिए, एक परिवार एक किशोर लड़की को घर के कामों से मुक्त कर सकता है, एक दादी उन्हें कर सकती है। फिर दादी और पोती के कर्तव्यों को वितरित किया जाना चाहिए ताकि लड़की को उसकी मदद की आवश्यकता महसूस हो और वह इसे अपने लिए पूरी तरह से अनिवार्य समझे। बच्चे उम्मीद करते हैं कि उनके माता-पिता उनकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए उनकी आंतरिक दुनिया में दिलचस्पी लेंगे। माता-पिता को व्यक्तित्व विकास के विभिन्न चरणों में शैक्षिक प्रभावों को धीरे-धीरे बदलने की आवश्यकता होगी।

एक विचारशील शिक्षक शैक्षणिक चातुर्य पर भी ध्यान देगा, जिसके लिए माता-पिता को जीवन के अनुभव, भावनात्मक स्थिति, सूक्ष्म, किसी कार्य के उद्देश्यों के बारे में अस्वास्थ्यकर विचार, एक बढ़ते हुए व्यक्ति की आंतरिक दुनिया के लिए एक मर्मज्ञ, कोमल स्पर्श की आवश्यकता होती है। चातुर्य की भावना माता-पिता को बताएगी कि प्रत्यक्ष शैक्षिक प्रभाव की नग्नता को कैसे छिपाया जाए।

शिक्षक माता-पिता और बच्चों के सामान्य शौक को उर्वर मार्ग कहेंगे जो उन्हें आपसी समझ की ओर ले जाएगा। सामान्य पारिवारिक जुनून, रुचियां, परंपराएं, अब लगभग भूल गए परिवार पढ़ने की शामें, पारिवारिक टूर्नामेंट, पारिवारिक समूह शौकिया प्रदर्शन, पारिवारिक सांस्कृतिक यात्राएं, यात्राएं, सप्ताहांत यात्राएं। प्रत्येक परिवार में, माता-पिता और बच्चों के बीच घनिष्ठ संबंध स्थापित करने और मजबूत करने की एक विविध प्रणाली बन सकती है: माता-पिता से बच्चों तक, बच्चों से माता-पिता तक।

किशोरों की असफलता पर काबू पाने की समस्या को हल करने में स्कूल और परिवार की बातचीत हमेशा प्रासंगिक होती है। यह ज्ञात है कि परिवार और स्कूल उसे अलग तरह से देखते हैं। शिक्षकों का मानना ​​है कि मुख्य कारण प्रासंगिक क्षेत्र में क्षमताओं की कमी, परिवार के नियंत्रण की कमी है। दूसरी ओर अभिभावकों में रुचि की कमी, बच्चों की लगन और स्कूल की कमजोर कार्यप्रणाली है। इस कार्य की एक सामान्य चर्चा किशोरों की खराब प्रगति की वास्तविक परिस्थितियों को स्थापित करना संभव बनाती है। उन्हें समझकर ही परिवार और स्कूल को अपनी गतिविधियों को सही करने का मौका मिलता है। अगर आपसी समझ नहीं बनती है तो स्कूल और परिवार अपनी-अपनी बात पर कायम रहते हैं। इससे किशोर का जीवन ही खराब हो जाता है। स्वाभाविक रूप से, उन स्थितियों की भविष्यवाणी करना असंभव है जो कक्षा शिक्षक का सामना करेंगे। शिक्षण प्रशिक्षण का अर्थ इस तथ्य में निहित है कि यह किसी विशेषज्ञ को उभरती परिस्थितियों का विश्लेषण करने और उनसे बाहर निकलने के लिए उपयुक्त विकल्प खोजने के लिए एकीकृत तरीकों से लैस करना है।

पहले अध्याय पर निष्कर्ष

पहले अध्याय में उपरोक्त को संक्षेप में, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि एक किशोरी के पालन-पोषण में एक महत्वपूर्ण भूमिका उसके अपने परिवार द्वारा निभाई जाती है, वह वह है जो बच्चे के व्यवहार में, उसके दृष्टिकोण में महत्वपूर्ण झुकाव देती है। समाज और उसके साथी।

उदाहरण के लिए, एक पैटर्न है, कि जिन माताओं में उच्च स्तर की चिंता होती है, अक्सर बच्चे, बदले में, बेचैन हो जाते हैं। व्यवहार में एक पिता जो शत्रुता और गुस्से को व्यक्त करता है, वह अक्सर अपने बच्चों के लिए अनुकरण बन जाता है। अधिनायकवादी पिता और माता, जो अपने बच्चों को दबाते हैं, उनमें और बहुत से परिसरों का निर्माण करते हैं प्रारंभिक अवस्थामैं कम आत्मसम्मान विकसित करता हूं। यह तर्क दिया जा सकता है कि बच्चा परिवार में सब कुछ सीखता है, उसे जीवन के विभिन्न क्षणों में कैसे व्यवहार करने की आवश्यकता होती है, और निश्चित रूप से, बिल्कुल बनाई गई सभी स्थितियों में, वह जीवन का पहला अनुभव प्राप्त करता है। इसलिए, इस मामले में यह महत्वपूर्ण है कि हम कैसे व्यवहार करते हैं, हम बच्चे को क्या सिखाते हैं। यह ध्यान रखना बहुत महत्वपूर्ण है कि क्या पिता और माता के विचार और वाक्यांश बच्चों के कार्यों से भिन्न नहीं होते हैं। यह मानने की प्रथा है कि पिता और माता की प्राथमिक समस्या समस्या के एक ही समाधान पर आना है, और यदि आवश्यक हो, तो आपको एक समझौता समाधान के लिए जाने की आवश्यकता है। चूंकि दोनों पक्षों की आवश्यकताओं को पूरा करना महत्वपूर्ण है। इसके अलावा, बच्चे को माता-पिता के अंतर्विरोधों को नहीं देखना चाहिए, और यदि ऐसा बनता है, तो बच्चे की अनुपस्थिति में उन पर चर्चा करना अधिक सही होगा। बच्चे का आत्म-सम्मान मुख्य रूप से बच्चे के लिए माता-पिता के रिश्ते पर निर्भर करता है, जिसकी बदौलत टीम, परिवार और समाज में बच्चे का व्यवहार समग्र रूप से निर्मित होता है। और यह कहने की अनुमति है कि समाज में बच्चे का पर्याप्त या इसके विपरीत शत्रुतापूर्ण व्यवहार शिक्षा की कसौटी पर निर्भर करता है। परिवार में एक अच्छा माहौल, अपने बच्चे के प्रति माँ के साथ पिता के व्यवहार की सही शैली से पारस्परिक संबंधों का इष्टतम अनुकूलन होता है।

जहां तक ​​परिवार और स्कूल के बीच की बातचीत का संबंध है, यह बच्चे के पालन-पोषण को आकार देने में एक महत्वहीन कारक नहीं है, स्कूल दूसरा तत्व है जो बच्चे के व्यवहार को आकार देता है। स्कूल में एक बच्चे की परवरिश प्रशिक्षण के पहले दिन से शुरू होती है, इसलिए कक्षा शिक्षक और शिक्षक दोनों प्राथमिक स्कूलमिडिल और हाई स्कूल में वे बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में एक विशेष स्थान रखते हैं। इसके अलावा, स्कूल टीम में बच्चों के आरामदायक रहने का स्तर सीधे इन लोगों पर निर्भर करता है। वे शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करने की डिग्री को नियंत्रित करते हैं, प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत रूप से और पूरी कक्षा की सफलताओं और असफलताओं, कक्षा टीम में संबंधों के मुद्दों और प्रत्येक बच्चे की परवरिश।

हर साल छात्रों की शिक्षा में स्कूल का महत्व बढ़ता है, और शिक्षकों की आवश्यकताएं बढ़ती हैं। और यह तर्कसंगत है, क्योंकि बच्चा आधा दिन शिक्षकों की देखरेख में स्कूल की दीवारों के भीतर बिताता है, और इस वातावरण का सीधा प्रभाव उसके पालन-पोषण और व्यवहार पर पड़ता है। स्कूल में, बच्चा न केवल ज्ञान प्राप्त करता है, बल्कि व्यवहार की विशिष्ट विशेषताएं भी प्राप्त करता है, अपने स्वयं के चरित्र की मजबूत विशेषताओं को मजबूत करता है और नए प्राप्त करता है। छात्रों की शिक्षा के अनुसार सबसे प्रभावी कार्य के लिए, शिक्षक को परिवार की रचनात्मक भूमिका और उसके प्रत्येक सदस्य की मूल्य प्राथमिकताओं पर इस भूमिका की निर्भरता के बारे में पूरी जानकारी होनी चाहिए। इस तरह के डेटा होने से मदद मिल सकती है क्लास - टीचरया प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को यह देखने के लिए कि बच्चे के परिवार में रिश्ते उसके व्यक्तिगत गठन, व्यवहार संबंधी बातचीत और चरित्र को कैसे प्रभावित कर सकते हैं। इस कारण शिक्षक प्रयोग करते हैं अलग - अलग रूपमाता-पिता के साथ संबंध, आपको बिना किसी अपवाद के, प्रत्येक विशेष परिवार में संबंधों की विशिष्ट विशेषताओं का पता लगाने की अनुमति देता है।

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