ढो नाम में माता-पिता के लिए क्लब। डाउ में फैमिली क्लब माता-पिता के साथ बातचीत के एक रूप के रूप में। सहयोग न केवल बच्चों की, बल्कि उनके माता-पिता की भी संभावित रचनात्मक संभावनाओं को प्रकट करने में मदद करता है।
पूर्वस्कूली को शिक्षित करने, विकसित करने और सामाजिक बनाने की समस्याओं को हल करने में माता-पिता के साथ सहयोग करके, हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक किंडरगार्टन और परिवार के बीच मैत्रीपूर्ण साझेदारी बनाने का प्रयास करते हैं। कई वर्षों से, सोदरुज़ेस्तो परिवार क्लब संचालित हो रहा है, जिसकी कक्षाएं बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों पर केंद्रित हैं। परिवार क्लब के मुख्य लक्ष्य हैं:
- बच्चों के पालन-पोषण और विकास में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के प्रयासों को एकजुट करना;
- माता-पिता को चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रदान करना;
- माता-पिता की शैक्षणिक क्षमता में वृद्धि;
- माता-पिता-बच्चे के संबंधों को मजबूत करना;
- माता-पिता को एक-दूसरे और बच्चों के साथ संवाद करने का अवसर देना।
क्लब के सदस्य: माता-पिता, पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान का प्रशासन, शिक्षक, चिकित्सा कार्यकर्ता, एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक स्वैच्छिकता, खुलेपन, क्षमता, शैक्षणिक नैतिकता के पालन, आपसी सम्मान और समझ के सिद्धांतों द्वारा निर्देशित होते हैं।
पारिवारिक क्लब "कॉमनवेल्थ" पर विनियमन क्लब के सदस्यों के अधिकारों और दायित्वों के साथ-साथ संगठनात्मक योजना के प्रश्नों को परिभाषित करता है।
विषयों की पसंद और क्लब के काम की योजना माता-पिता के सर्वेक्षण (प्रश्नावली) और पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के वार्षिक कार्यों के परिणामों के अनुरूप है।
विषय, प्रतिभागियों की संरचना और कार्यों के आधार पर क्लब के काम के रूप भिन्न हो सकते हैं:
- गोल मेज़;
- प्रशिक्षण;
- कार्यशाला;
- शैक्षणिक स्थितियों को हल करना;
- अनुभव विनिमय पारिवारिक शिक्षा;
- संस्था में बच्चों के जीवन के संगठन पर वीडियो स्क्रीनिंग;
- बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों का संगठन।
कक्षाओं पारिवारिक क्लबमहीने में एक बार बालवाड़ी में आयोजित किया जाता है। सभी इच्छुक माता-पिता या परिवार के सदस्यों, साथ ही मेहमानों को क्लब के काम में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है। शामिल विशेषज्ञ (अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक अनाथालयरचनात्मकता, शहर के बच्चों के पुस्तकालय के कर्मचारी और अन्य) पहले से पहचाने गए अनुरोधों के अनुसार।
सभी प्रतिभागी कक्षाओं की तैयारी कर रहे हैं: शिक्षक, बच्चे और माता-पिता।
शिक्षक-आयोजक यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि क्लब में प्रत्येक बैठक सभी प्रतिभागियों के लिए दिलचस्प और उपयोगी हो, वे बच्चों की व्यक्तिगत सफलताओं और उपलब्धियों, वयस्कों की व्यक्तित्व और रचनात्मकता का जश्न मनाने की कोशिश करते हैं। वीडियो स्क्रीनिंग, शो, प्रदर्शनियां, संगीत संगत, खुशी और संयुक्त गतिविधियों से संतुष्टि की भावना बैठकों की सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाने में मदद करती है। लेकिन मुख्य बात शिक्षण कर्मचारियों की सामान्य मनोदशा है, शिक्षक और बच्चे और माता-पिता के बीच संचार का सही ढंग से चुना हुआ स्वर।
शिक्षकों की परिवार के साथ सहयोग करने की इच्छा फल दे रही है: बालवाड़ी में माता-पिता का विश्वास, संस्था की सभी प्रकार की गतिविधियों में सीधे शामिल होने की इच्छा, हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की माइक्रोडिस्ट्रिक्ट में उच्च रेटिंग।
2007-2008 शैक्षणिक वर्ष के लिए परिवार क्लब "राष्ट्रमंडल" की कार्य योजना
विषय: रूसी प्रथा के अनुसार
उद्देश्य: रूसी लोगों की कला और संस्कृति की दुनिया का परिचय।
कार्य: वर्ष के लिए क्लब की कार्य योजना के साथ प्रतिभागियों को एक-दूसरे से परिचित कराना।
प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे, माता-पिता।
पाठ 2. "चाहे बगीचे में, बगीचे में।" अक्टूबर।
कार्य: माता-पिता के साथ संयुक्त गतिविधियों में फलों और सब्जियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना
पाठ 3. "सींग वाला बकरा होता है"। नवंबर।
उद्देश्य: पालतू जानवरों और उनकी देखभाल के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। बच्चों में दयालुता, संवेदनशीलता, अपने पालतू जानवरों के प्रति जिम्मेदारी को शिक्षित करने के लिए।
प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक।
पाठ 4. "मैं माशा के लिए सुंदरी सिलूंगा"। दिसंबर।
कार्य: रूसी लोक पोशाक, रूस में महिलाओं के शिल्प से परिचित होना। रूसी परंपराओं और संस्कृति में रुचि बढ़ाएं।
प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक। अतिथि: शिक्षक अतिरिक्त शिक्षारचनात्मकता का अनाथालय।
पाठ 5. "मुर्गी झाड़ू से गलीचे की सफाई करती है।" जनवरी।
कार्य: रूसी पुरातनता की घरेलू वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और समृद्ध करना।
प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक।
पाठ 6. "खिड़कियों के पास एक सपना है"। फ़रवरी।
कार्य: रूसी लोककथाओं का परिचय।
प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक, संगीत निर्देशक।
पाठ 7. "फोका पानी को उबालता है और शीशे की तरह चमकता है।" मार्च।
कार्य: रूसी आतिथ्य की परंपराओं से परिचित होना। क्लब के काम को सारांशित करना।
प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक।
2008-2009 शैक्षणिक वर्ष के लिए परिवार क्लब "राष्ट्रमंडल" की कार्य योजना
थीम: स्वस्थ बच्चा
उद्देश्य: एक स्वस्थ जीवन शैली का परिचय।
पाठ 1. संगठनात्मक। सितंबर।
कार्य: शैक्षणिक वर्ष के लिए क्लब की कार्य योजना पर चर्चा करना।
प्रतिभागी: माता-पिता, प्रशासन, शिक्षक।
पाठ 2। पौष्टिक भोजनबच्चा। अक्टूबर।
कार्य: पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पोषण संबंधी मुद्दों का सामंजस्य KINDERGARTENऔर घर पर।
प्रतिभागी: माता-पिता, शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के प्रमुख नर्स।
पाठ 3. गति ही जीवन है। नवंबर।
कार्य: माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता में वृद्धि, पारिवारिक शिक्षा के सकारात्मक अनुभव की पहचान करना।
बच्चों और वयस्कों की संयुक्त गतिविधियाँ: बाहरी खेल। फोटो बूथ "हमारे पास एक सक्रिय आराम है"। पारिवारिक अनुभव साझा करना।
प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक, प्रशिक्षक व्यायाम शिक्षा.
पाठ 4. "मोयोडायरचिक"। दिसंबर।
कार्य: माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता में वृद्धि, संयुक्त अवकाश।
सामग्री: समाचार पत्र "यह हमारे बगीचे में अच्छा है - मैं जाने तक इंतजार नहीं कर सकता", सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल और स्वतंत्रता में बच्चों को शिक्षित करने के लिए माता-पिता की सिफारिशें, मेमो "स्वच्छता के नियम" और "टेबल पर व्यवहार के नियम", नाट्यकरण "कैसे माशा को पानी से प्यार हो गया", वाशरूम में बच्चों द्वारा हाथ धोने की प्रक्रिया को दिखाते हुए, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा के लिए एक कलात्मक शब्द, संयुक्त गतिविधियाँ - साबुन के बुलबुले के साथ खेल।
प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक।
पाठ 5. बच्चे की भावनात्मक भलाई। जनवरी।
कार्य: माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता में वृद्धि, बाल-माता-पिता के संबंधों को मजबूत करना।
प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, शिक्षक।
पाठ 6. एक बहुत ही महत्वपूर्ण खिलौना गेंद है। फ़रवरी।
कार्य: एक स्वस्थ जीवन शैली का परिचय, संयुक्त अवकाश।
प्रतिभागी: माता-पिता, बच्चे, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, शिक्षक।
पाठ 7. बच्चों के मायोपिया की रोकथाम। मार्च।
कार्य: माता-पिता की चिकित्सा और शैक्षणिक क्षमता में वृद्धि। क्लब के काम को सारांशित करना।
एक कप चाय पर क्लब के काम पर विचारों का आदान-प्रदान, आगे के काम के लिए माता-पिता के अनुरोधों की पहचान करने के लिए प्रश्नावली।
प्रतिभागी: माता-पिता, देखभाल करने वाले, चिकित्सा विशेषज्ञ।
पारिवारिक क्लब DOE में माता-पिता के साथ काम करने के एक रूप के रूप में
पोनोमेरेवा मरीना विक्टोरोवना, शिक्षक MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 350" समेरा
बच्चे कि आटा, कैसे गूँधा,
इसलिए यह बढ़ गया है।
प्रासंगिकता
बढ़ते हुए व्यक्ति की शिक्षा की प्रथम पाठशाला परिवार होता है। यहाँ वह प्यार करना, सहना, आनन्दित होना, सहानुभूति करना सीखता है। कोई शैक्षणिक प्रणालीबिना परिवार के - एक शुद्ध अमूर्त। परिवार की स्थितियों में, भावनात्मक और नैतिक अनुभव बनता है, परिवार बच्चे के भावनात्मक और सामाजिक विकास के स्तर और सामग्री को निर्धारित करता है। इसलिए, माता-पिता को यह समझने में मदद करना बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे के व्यक्तित्व का विकास अनायास नहीं होना चाहिए।
परिवार और किंडरगार्टन दो सार्वजनिक संस्थान हैं जो हमारे भविष्य के मूल में खड़े हैं, लेकिन अक्सर उनके पास हमेशा एक दूसरे को सुनने और समझने के लिए पर्याप्त आपसी समझ, चातुर्य, धैर्य नहीं होता है। परिवार और बालवाड़ी के बीच गलतफहमी बच्चे पर भारी पड़ती है। यह कोई रहस्य नहीं है कि कई माता-पिता केवल बच्चे के पोषण में रुचि रखते हैं, उनका मानना है कि किंडरगार्टन एक ऐसी जगह है जहां वे केवल बच्चों की देखभाल करते हैं जबकि उनके माता-पिता काम पर होते हैं। और हम, शिक्षक, अक्सर इस कारण से माता-पिता के साथ संवाद करने में बड़ी कठिनाइयों का अनुभव करते हैं।प्रीस्कूलर की पूर्ण परवरिश केवल शर्तों के तहत ही हो सकती हैएक साथ पारिवारिक प्रभाव और पूर्वस्कूली.
माता-पिता को शिक्षकों के सक्रिय सहायक बनने के लिए, उन्हें किंडरगार्टन के जीवन में शामिल करना आवश्यक है। एक परिवार के साथ काम करना एक कठिन काम है, दोनों संगठनात्मक और मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक रूप से।
कई सालों से हम किंडरगार्टन और परिवार के बीच बातचीत की दक्षता बढ़ाने की समस्या को हल करने पर काम कर रहे हैं। इस कार्य का मुख्य लक्ष्य प्रत्येक बच्चे का व्यापक और सामंजस्यपूर्ण विकास है।
प्रभावी रूपों में से एक बातचीतऔर परिवार एक संस्था हैपारिवारिक क्लब डॉव में। यह फ़ॉर्म दिलचस्प है क्योंकि माता-पिता के सामाजिक अनुरोध के आधार पर क्लब मीटिंग्स के विषय भिन्न हो सकते हैं। पारिवारिक क्लब का बहुत महत्व है, और विभिन्न सामाजिक स्थिति और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों वाले विद्यार्थियों के परिवारों के बीच साझेदारी को मजबूत करने के लिए।
जीवन शैली आधुनिक जीवनहमारे पूर्वज कैसे रहते थे उससे बहुत अलग। और लोग यह भूलने लगे कि हमारी परदादी-नानी अपने घर को कैसे सजाती थीं, वे कौन से गाने गाती थीं, कौन से कपड़े पहनती थीं, बचपन में क्या खेलती थीं। हमारे पूर्वज मेहनती थे, दुनिया के बारे में आश्चर्यजनक रूप से सूक्ष्म और काव्यात्मक धारणा रखते थे, लगातार परंपराएं और गंभीर रवैयानैतिकता, सदाचार और नैतिकता जैसी अवधारणाओं के लिए। वे भूलने के लायक नहीं हैं।
संकट अपने देश के एक देशभक्त को शिक्षित करना हमेशा राज्य के लिए सबसे महत्वपूर्ण कार्य रहा है। में आधुनिक दुनियाजब जानकारी की प्रचुरता होती है, तो हमेशा सकारात्मक से दूर, यह विशेष चमक के साथ खुद को प्रकट करती है। भविष्य के मनुष्य की नींव रखी जाती है बचपन. जीवन के पहले वर्षों से बच्चे की भावनाओं की शिक्षा महत्वपूर्ण है शैक्षणिक कार्य. एक बच्चा अच्छा या बुरा, नैतिक या अनैतिक पैदा नहीं होता है।
पारिवारिक संस्कृति रिश्तों की एक प्रणाली है जो बच्चे को जन्म से लोगों, प्रकृति और सांस्कृतिक विरासत से मिलती है।रूस का एक हज़ार साल का इतिहास है, परंपराओं में समृद्ध है, और एक विशाल आध्यात्मिक क्षमता है। बच्चों की आत्म-जागरूकता को रूसी संस्कृति से परिचित कराने, लोककथाओं से परिचित कराने, राष्ट्रीय खिलौनों और छुट्टियों से परिचित कराने के माध्यम से लाया जाना चाहिए। देश के इतिहास में महत्वपूर्ण घटनाओं से परिचित होना आवश्यक है, जिसमें राज्य के प्रतीक भी शामिल हैं जो देश की संस्कृति और इतिहास का हिस्सा हैं।निस्संदेह, माता-पिता अपने बच्चे से प्यार करते हैं और उसे अन्य सभी वयस्कों से बेहतर जानते हैं।लेकिन हमेशा माता-पिता अपने बच्चे को इन सभी खजानों के बारे में सही ढंग से ज्ञान नहीं दे पाते हैं, क्योंकि उनके पास पर्याप्त समय नहीं होता है, और अक्सर ज्ञान ही होता है।परिवार की सूक्ष्म संस्कृति में मौजूद अनुभव को व्यक्त करने में माता-पिता की अक्षमता है।पुराना सचयदि पिता और माता देशभक्त नहीं हैं तो आप देशभक्त नहीं बढ़ा सकते।
पर इस पल, लगभग सभी कार्यक्रम देशभक्ति शिक्षासबसे बड़े बच्चों के साथ काम शुरू करने की पेशकश करें पूर्वस्कूली उम्र, जबकि आपको अपने देश के नागरिक को बचपन से ही शिक्षित करना शुरू करना होगा। हमने एक ऐसी परियोजना विकसित की है जो हमें न केवल किंडरगार्टन में आने पर बच्चों को शिक्षित करने की अनुमति देती है, बल्कि साथ ही साथ उनके माता-पिता को भी शिक्षित करने की अनुमति देती है।
"एक बच्चा वही सीखता है जो वह अपने घर में देखता है" - यह सरल सत्य हमारे क्लब के निर्माण के लिए प्रेरणा था जिस रूप में यह अब मौजूद है, और नई बैठकों के लिए विषयों की पसंद।
परिवार क्लब गतिविधि की सामग्री प्रपत्र में प्रस्तुत की जाती हैपरियोजना "युवा माता-पिता का क्लब" , जिसे नगरपालिका के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "एक सामान्य विकासात्मक प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 350" याब्लोनका "के बारे में परीक्षण किया गया था। समारा, 2008 से।
फैमिली क्लब माता-पिता के साथ काम करने का एक आशाजनक रूप है, परिवारों की तत्काल जरूरतों को ध्यान में रखते हुए और प्रक्रिया में प्रतिभागियों की सक्रिय जीवन स्थिति के निर्माण में योगदान देता है, परिवार की संस्था को मजबूत करता है, और बच्चों की परवरिश में अनुभव स्थानांतरित करता है। .
परियोजना प्रकार: अभ्यास-उन्मुख, दीर्घकालिक, खुला, सामूहिक।
परियोजना प्रतिभागी: पूर्वस्कूली शिक्षक, छात्र और उनके माता-पिता।
परियोजना कार्यान्वयन की शर्तें: बच्चों और माता-पिता की रुचि, क्लब की नियमितता और व्यवस्थित कार्य।
गतिविधियाँ:
1. शैक्षिक (माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्कृति में सुधार के लिए सूचना की प्रस्तुति);
2. व्यावहारिक-प्रभावी (एक सामान्य कारण के कार्यान्वयन में माता-पिता की रुचि बढ़ाना, रचनात्मक क्षमताओं का प्रकटीकरण, पूर्ण भावनात्मक संचार)।
शैक्षणिक सिद्धांतों (उद्देश्यपूर्णता, रूपों और विधियों की परिवर्तनशीलता, सहयोग, जटिलता) के अनुसार, हमारे लिए नामांकन करना संभव प्रतीत हुआपरियोजना परिकल्पना:
यदि आप परिवार और बालवाड़ी के बीच बातचीत को ठीक से व्यवस्थित करते हैं, तो बच्चों की परवरिश के मामलों में माता-पिता की शैक्षणिक क्षमता का निर्माण करते हैं, तो आप शैक्षिक प्रभावशीलता में वृद्धि प्राप्त कर सकते हैं। शैक्षिक प्रक्रिया.
सामने रखी गई परिकल्पना के संबंध में, यह निर्धारित किया गया थापरियोजना का उद्देश्य:
परिवार की संस्था को मजबूत करना, शिक्षा में पारिवारिक परंपराओं का पुनरुद्धार एक पूर्ण व्यक्तित्वबच्चा सामाजिक चेतना का वाहक है।पूर्वस्कूली बचपन के बच्चे के पूर्ण जीवन के लिए परिस्थितियों का निर्माण। हमारे बच्चों के आध्यात्मिक विकास के लिए नए अवसर प्रदान करना, उनके परिवारों की "स्मृति की जड़ें" का उदय।
इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित को हल करना आवश्यक हैकार्य:
माता-पिता की कानूनी संस्कृति में सुधार, बच्चों के पालन-पोषण के प्रति सचेत रवैया बनाना;
माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्कृति में सुधार;
पारिवारिक शिक्षा के सकारात्मक अनुभव की पहचान;संयुक्त के लिए परिस्थितियों का निर्माण पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का कामऔर लोक और पारिवारिक परंपराओं के पुनरुद्धार के लिए परिवार;
सामंजस्य को बढ़ावा देनापारिवारिक परंपराओं के अध्ययन, लोक और पारिवारिक छुट्टियों, खेल प्रशिक्षणों के माध्यम से एकल रचनात्मक विचार वाले शिक्षकों के मार्गदर्शन में माता-पिता की टीमपारस्परिकता को रोकने के लिए संघर्ष की स्थिति;
अपनी छोटी मातृभूमि के लिए एक बच्चे के प्यार और स्नेह को बढ़ाना, उसे प्रेरित करना सावधान रवैयाउनके अवशेषों और रीति-रिवाजों के लिए;
खेलों के घेरे का विस्तार। खेल के माध्यम से बच्चों को राष्ट्रीय संस्कृति की विशेषताओं को समझने में मदद करें;
माता-पिता और एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के बीच एक भरोसेमंद संबंध स्थापित करना, एक पूर्वस्कूली की गतिविधियों को लोकप्रिय बनाना शैक्षिक संस्थामूल समुदाय के बीच।
क्लब की गतिविधियाँ निम्नलिखित पर आधारित थींसिद्धांत और दृष्टिकोण:
एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के आधार पर पारिवारिक क्लब का काम किया जाता है;
स्वैच्छिकता और खुलापन - वसीयत में क्लब का दौरा करना;
फैमिली क्लब में कक्षाओं की संख्या माता-पिता के पहचाने गए अनुरोधों पर निर्भर करती है, मनोवैज्ञानिक विशेषताएं दी गई उम्रऔर चर्चा के तहत समस्या की गंभीरता;
सूचना समर्थन - युक्तियों और दिशानिर्देशों के साथ वीडियो सामग्री, ब्रोशर, मेमो, साहित्य, स्टैंड संकलित और चुने गए हैं;
आराम - एक दोस्ताना माहौल, आराम का माहौल (मुफ्त संचार, संगीत संगत, सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि) बनाकर महसूस किया जाता है;
माता-पिता के एक सर्वेक्षण के परिणामों और एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विशेषज्ञों की सिफारिशों के आधार पर फैमिली क्लब के काम की योजना बनाई गई है।
यंग पेरेंट्स क्लब की गतिविधि की संरचना, रूप और तरीके
एक क्लब एक सार्वजनिक संगठन है जो लोगों को समानता, हितों की निकटता, व्यवसायों की समानता के आधार पर एकजुट करता है।
कार्य की मुख्य सामग्री शैक्षिक प्रक्रिया में एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के विद्यार्थियों के परिवारों को शामिल करने के उद्देश्य से गतिविधियाँ हैं, जो पारिवारिक परंपराओं के पुनरुद्धार में योगदान करती हैं; समान प्रतिभागियों के रूप में परिवार और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के बीच साझेदारी का गठन।
क्लब शामिल हैनिर्देश:
1. सांस्कृतिक - अवकाश:
पारिवारिक अवकाश का संगठन,
प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों का संगठन,
2. शैक्षिक और शैक्षिक:
परामर्श;
कार्यशालाएं;
एकीकृत वर्ग;
मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण;
कार्यशालाएं;
पारिवारिक शिक्षा के अनुभव की चर्चा और प्रसार।
3. खेल और मनोरंजन:
खेल प्रतियोगिताएं, रिले दौड़, खेल;
गठन के उद्देश्य से गतिविधियाँ स्वस्थ जीवन शैलीजीवन, रोगों की रोकथाम, शारीरिक विकास में विचलन का सुधार।
परियोजना प्रतिभागी:
2 वर्ष की आयु में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 350 के छात्र, उनके परिवार के सदस्य (उन्हें बदलने वाले व्यक्ति), एक शैक्षिक संस्थान के शिक्षक, संस्था के साथ सहयोग करने वाले सामाजिक भागीदार।
परियोजना कार्यान्वयन तंत्र:
परियोजना के परिणामों का मूल्यांकन करने के साधन: प्रश्नावली, परीक्षण, वार्तालाप, प्रतिक्रिया कार्ड, प्रदर्शनियों में भागीदारी, त्योहारों और प्रतियोगिताओं, मीडिया में जानकारी, समीक्षा।
प्रत्येक वर्ष एक नई उप-परियोजना तैयार की जाती है, जिसकी सामग्री माता-पिता के अनुरोध पर निर्भर करती है।
परियोजना के चरण।
परियोजना को तीन चरणों में कार्यान्वित किया जा रहा है।
प्रारंभिक (अगस्त - सितंबर):
"युवा माता-पिता के क्लब" के नियमन का विकास (या अनुमोदन);
सामाजिक व्यवस्था के विषय पर माता-पिता का सर्वेक्षण-निदान;
क्लब के भीतर परियोजना गतिविधियों को पूरा करने के लिए एक योजना तैयार करना;
बहस सामान्य मुद्देपरिवार क्लब के काम के संगठन से संबंधित;
साहित्य का चयन।
उद्देश्य: परियोजना के आगामी विषय में बच्चों और माता-पिता को रुचि देना, इसके भागीदार बनने की इच्छा जगाना। खेल, परिवार और लोक परंपराओं की संस्कृति के बारे में माता-पिता और बच्चों के ज्ञान को प्रकट करना।
मुख्य चरण (अक्टूबर से अप्रैल)।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आयोजित किया जाता है विभिन्न घटनाएँमाता-पिता की भागीदारी के साथ:
माता-पिता के लिए परामर्श;
क्लब की थीम पर एल्बम बनाना (खेल, परंपराएं ...);
बच्चे का पोर्टफोलियो बनाना;
मनोरंजन;
पारिवारिक प्रदर्शनियों की व्यवस्था;
अनुभूति के खेल के तरीकों में महारत हासिल करना;
विश्लेषणात्मक कार्य किया जा रहा है: प्रतिभागियों से प्रतिक्रिया;
स्थानीय, नगरपालिका, क्षेत्रीय और संघीय स्तरों पर गतिविधियों की प्रस्तुति।
उद्देश्य: परिवारों का परिचय - लोक और पारिवारिक परंपराओं के माध्यम से "युवा माता-पिता के क्लब" के सदस्य अलग - अलग रूपकाम। गेमिंग कौशल में महारत हासिल करना और उसका विस्तार करना।
3. अंतिम चरण:
मई-जून में, परियोजना पर काम के परिणामों को अभिव्यक्त किया जाता है, परियोजना के कार्यान्वयन पर आगे के काम की संभावनाएं निर्धारित की जाती हैं।
निष्कर्ष:
परियोजना के परिणाम निम्नानुसार प्रस्तुत किए जा सकते हैं।
किंडरगार्टन में पारिवारिक क्लब का काम इसमें योगदान देता है:
बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों के बीच संचार के लिए एक सकारात्मक भावनात्मक वातावरण बनाना;
माता-पिता के शैक्षणिक ज्ञान और कौशल का सक्रियण और संवर्धन;
माता-पिता की मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और कानूनी संस्कृति में सुधार;
संयुक्त गतिविधियों में बच्चों और माता-पिता की रचनात्मक क्षमताओं का विकास;
पारिवारिक शिक्षा के अनुभव का सामान्यीकरण;
विकास और परीक्षण के लिए नियम और शर्तेंक्लब एक अभिनव पद्धतिगत गतिविधि (पेशेवर प्रतियोगिताओं, पारिवारिक क्लबों के त्यौहार, विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं) के रूप में।
अध्यक्षप्रदर्शन मानदंड क्लब का काम इस परियोजना के ढांचे के भीतर की जाने वाली सभी गतिविधियों में माता-पिता की गतिविधि है, साथ ही साथ उनके परिवार और उनके लोगों के अवशेषों और परंपराओं के बारे में बच्चों के ज्ञान की पूर्णता और शक्ति है। प्रभावशीलता के लिए एक महत्वपूर्ण मानदंड यह तथ्य है कि बच्चे खेल के रूप में नई चीजें सीखते हैं। माता-पिता खेल के महत्व को बच्चों की गतिविधि के मुख्य सबसे महत्वपूर्ण प्रकार के रूप में समझने लगते हैं।
परिवार क्लब के रूप में पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान और परिवार के बीच बातचीत का संगठन एक अभिनव है आधुनिक मॉडलशैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदारी के लिए माता-पिता को आकर्षित करने के लिए काम करें और पूर्वस्कूली संस्था और विद्यार्थियों के परिवारों के बीच संबंधों को मजबूत करने में मदद करें। बच्चों और वयस्कों के बीच अनौपचारिक संचार के परिणामस्वरूप, न केवल परिवार के भीतर, बल्कि परिवार के भीतर भी अनुकूल माहौल बनाया गया, जिसने बच्चों और वयस्कों की रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करने का काम किया।
क्लब की गतिविधियों के लिए धन्यवाद, परिवारों के साथ एक मजबूत संबंध स्थापित किया गया है, माता-पिता ने अपने बच्चों के विकास और पालन-पोषण में रुचि दिखाना शुरू कर दिया है, संगठन और सामग्री में परिवर्तन करने के लिए शैक्षणिक प्रक्रियासक्रिय सहभागी बनकर। फैमिली क्लब की गतिविधियों ने दो के अंतर्विरोध के सिद्धांत की महत्वपूर्ण आवश्यकता और व्यावहारिक महत्व को दिखाया है सामाजिक संस्थाएं- बालवाड़ी और परिवार।
वर्णनात्मक भाग।
जैसा कि किसी अन्य व्यवसाय में होता है, यंग पेरेंट्स क्लब परियोजना के सफल कार्यान्वयन के लिए यह आवश्यक हैकुछ शर्तों का निर्माण। यंग पेरेंट्स क्लब प्रोजेक्ट के लिए ऐसी शर्तें हैं
माता-पिता की रुचि;
प्रत्येक परिवार के लिए चुने गए विषय का महत्व;
धारणा में आसानी;
बैठकों की संरचना और योजना की संगति;
ट्रिपल संबंध: माता-पिता-बच्चे-शिक्षक;
बच्चों के पालन-पोषण में अच्छी पारिवारिक परंपराओं के निर्माण में योगदान।
प्रस्तुत विषयों का क्रम पारिवारिक परंपराओं और ऐतिहासिक घटनाओं से तय होता है।
प्रत्येक सामग्री ब्लॉक में, घटकों का चरणबद्ध विकास किया जाता है। प्रारंभिक अवस्था में, बच्चों और माता-पिता को ब्लॉक की सामग्री में महारत हासिल करने के लिए प्रेरित किया जाता है। इसके अलावा, सामग्री का सूचनात्मक आधार रखा गया है, आवश्यक ज्ञान, जो बच्चों और माता-पिता की सक्रिय रचनात्मक संयुक्त गतिविधि में तय किया गया है।
क्लब के शुरुआती वर्षों में, हमने खेल पर ध्यान केंद्रित किया, अर्थात। विभिन्न खेल तकनीकों को पढ़ाना, क्योंकि यह माना जाता था कि बच्चों की खेल गतिविधियों की संस्कृति खो गई थी। हम विश्वास के साथ कह सकते हैं: बचपन एक खेल है, खेल बचपन है। बचपन इसलिए दिया जाता है ताकि हम बच्चे को एक जटिल सामाजिक जीवन में प्रवेश करने के लिए तैयार करें, ताकि बच्चा लोगों के बीच एक व्यक्ति की तरह महसूस करे, सामाजिक भावनाओं, अनुभवों, विचारों से भरा हो, ताकि आध्यात्मिक जीवन आगे बढ़ने लगे। और यह गेम हमारी मदद करता है। वर्तमान में, बच्चों की खेल गतिविधियों पर गंभीरता से ध्यान दिया जाता है, क्योंकि यह खेल है जो व्यक्ति के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करता है। खेल बच्चे का जीवन है, जीवन की तैयारी नहीं। खेल हर परिवार में पारंपरिक होना चाहिए।
हाल के वर्षों में, राष्ट्रीय स्मृति की समस्या, किसी की "पैतृक जड़ों" की आवश्यकता परिपक्व होने लगी है।
माता-पिता के विभिन्न अनुरोधों के कारण यंग पेरेंट्स क्लब के विषयों में वार्षिक परिवर्तन हुआ।
लेकिन नींव, मुख्यफार्म पारिवारिक क्लब में शैक्षणिक कार्य अनिवार्य रूप से हैं:
संयुक्त अवकाश;
- "समोवर पर बातचीत";
चर्चाएँ;
माता-पिता के लिए व्यक्तिगत और विषयगत परामर्श;
छुट्टियों के लिए क्षेत्र यात्राएं;
प्रतियोगिताएं।
प्रीस्कूलरों में देशभक्ति के गुणों का निर्माण माता-पिता की शैक्षणिक शिक्षा के साथ शुरू होता है, उन मुद्दों की कवरेज के साथ जो समस्या के सफल समाधान में योगदान करते हैं।
प्रत्येक बैठक के लिए एक लघु परियोजना तैयार की जाती है। इसका विकास पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में बच्चों के साथ शिक्षकों और माता-पिता द्वारा स्वयं घर पर बच्चे के साथ किया जाता है।
यदि, कहते हैं, विषय "खेल गंभीर है" घोषित किया जाता है, तो माता-पिता अपने बच्चे के खेल के कोनों पर एक फोटो रिपोर्ट तैयार करते हैं, और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षक नई खेल क्रियाएं सीखते हैं, बच्चों की खेल गतिविधियों पर एक वीडियो रिपोर्ट तैयार करते हैं बाल विहार में।
"राउंड टेबल" के लिए "क्रिसमस चाइम" की तैयारी और भी बड़ी है। माता-पिता को न केवल प्रदर्शनी के लिए आवश्यक सामग्री तैयार करने की आवश्यकता है, बल्कि पुरानी पीढ़ी के साथ पहले से संवाद करने या कम से कम इस विषय पर साहित्य से परिचित होने की भी आवश्यकता है। इंटरनेट यहां बहुत मदद करता है। हम, शिक्षक, बदले में, बच्चों को छुट्टी के इतिहास से परिचित कराते हैं, दोनों प्रत्यक्ष शैक्षिक और मुफ्त गतिविधियों में।
"युवा माता-पिता के क्लब" के काम में अपरिवर्तित रहता है
मीटिंग कार्यक्रम:
बैठक के विषय पर शिक्षक और माता-पिता के बीच बातचीत;
बच्चे इस समय दूसरे शिक्षक के साथ व्यस्त हैं;
मुख्य भाग, जिसमें आवश्यक रूप से बच्चों और उनके माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों के उत्पादक प्रकार शामिल हैं;
चाय पीने और बैठक की डीब्रीफिंग;
और निष्कर्ष में - स्मृति के लिए एक सामान्य फोटो:
"हम - मिलनसार परिवार».
जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, प्रत्येक वर्ष "युवा माता-पिता के क्लब" में चुना जाता है नया विषय. बैठकों के कुछ विषय, यदि वे माता-पिता के लिए रूचिकर हैं, तो बाद के वर्षों में दोहराए जा सकते हैं। सशर्त विषयगत योजनाक्लब को ब्लॉक के रूप में चित्रित किया जा सकता है: ब्लॉक "माता-पिता का अनुकूलन" (नैतिक और कानूनी शिक्षा), ब्लॉक "गेम", ब्लॉक " पारिवारिक परंपराएँ"। "युवा माता-पिता के क्लब" में विषयों की पसंद, हम राज्य और रूढ़िवादी छुट्टियों के साथ मेल खाने की कोशिश करते हैं।
यंग पेरेंट्स क्लब का मुख्य कार्य एक अविभाज्य संबंध बनाना है: परिवार - बच्चा - शिक्षक। प्रत्येक लिंक दो पड़ोसी को प्रभावित करता है, साथ ही साथ उनके प्रभाव का अनुभव करता है। यह ट्रिपल बॉन्ड है जो फैमिली क्लब का आधार है। बच्चा सबसे आगे है। हमारे विद्यार्थियों के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए, यह परियोजना चलाई जा रही है।
लेकिन माता-पिता की शिक्षा, उनकी सक्रिय भागीदारी के बिना कोई सकारात्मक प्रभाव नहीं होगा जो हम अपने क्लब में देखते हैं।शैक्षिक कार्यों में माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों की भागीदारीबच्चों के लिए सबसे पहले किंडरगार्टन जरूरी है। और केवल इसलिए नहींवे सीखते हैं, वे कुछ नया सीखते हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि वे किस गर्व से देखते हैंबच्चे अपने माता-पिता, दादा-दादी पर, जो इतना कुछ जानते हैंयह बताना दिलचस्प है कि किसके पास ऐसे "सुनहरे हाथ" हैं।संयुक्त परियोजना गतिविधिन केवल परिवारों को एक साथ लाता है, मदद करता हैमाताओं और पिताओं को अपने बच्चों की क्षमताओं का निष्पक्ष मूल्यांकन करने के लिए औरउनके साथ समान भागीदार के रूप में सहयोग करें, उनका खुलासा करेंप्रतिभा और रचनात्मकता, लेकिन गर्मी और विश्वास का माहौल भी बनाता हैशिक्षकों और माता-पिता के बीच संबंधों में।
माता-पिता की सक्रिय भागीदारी हमें बच्चों को अधिक सक्रिय रूप से शिक्षित करने, प्रत्यक्ष के दौरान प्राप्त ज्ञान को समेकित करने का अवसर देती है शैक्षणिक गतिविधियां, और कभी-कभी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षा कार्यक्रम से भी आगे। उदाहरण के लिए, कार्यक्रम के तहत "पेडिग्री" ब्लॉक बड़े बच्चों को दिया जाता है। हम, अपने माता-पिता के लिए धन्यवाद, इसे फैमिली क्लब के काम में पेश कर रहे हैं कम उम्र. चूंकि बैठकें चंचल तरीके से आयोजित की जाती हैं और अपने माता-पिता के साथ मिलकर बच्चे अनैच्छिक तरीके से सामग्री को अधिक मजबूती से सीखते हैं।
हम मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक और नैतिक और कानूनी दोनों तरह से माता-पिता की शिक्षा पर बहुत ध्यान देते हैं।
परिवहन और संचार के आधुनिक साधनों ने हमारे जीवन की लय को बहुत गतिशील बना दिया है। मनुष्य आंदोलन के निरंतर तनाव में है। अंतरिक्ष और समय में आंदोलन। शाम को ही हम थोड़ा आराम कर सकते हैं। और यह पता चला है कि माता-पिता, सुबह बच्चे को जगाते हैं और उसे बालवाड़ी ले जाते हैं, ऐसा लगता है कि उसे अपने दैनिक जीवन से "डिस्कनेक्ट" कर दिया है। शाम तक। और शाम को, दिन के मामले उन्हें जाने नहीं देते, पुनर्विचार की आवश्यकता होती है। हमारा काम माता-पिता के मन को यह बताना है कि "वे अपने बच्चे के पहले शिक्षक हैं, और किंडरगार्टन परिवार की मदद के लिए मौजूद है ..."।
हम माता-पिता को बचपन की प्रकृति को समझने में मदद करते हैं, वे अपने बच्चे के जीवन में जो भूमिका निभाते हैं, माता-पिता को लाइव प्ले संचार की आवश्यकता की समझ से अवगत कराते हैं। संचार जब बच्चा आपकी गर्मी महसूस कर सकता है: स्पर्श की गर्मी, आवाज। उसके लिए शारीरिक और भावनात्मक रूप से प्यार महसूस करें। अपने बच्चे को वैसे ही प्यार करना सीखें जैसे वे हैं।
सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण "चलो एक परी कथा खेलते हैं", "हमने नदी में एक गेंद गिरा दी", "एक गुड़िया हमसे मिलने आई" जैसे विषय हैं। उन पर, हम केवल खेल क्रियाओं को नहीं दिखाते हैं, बल्कि पर्यावरण के बारे में सीखने के अधिक विशद तरीके के साथ प्रयोग, नाटकीय गतिविधि के साथ उनके संबंध पर जोर देते हैं।
"होमवर्क" का प्रभाव माता-पिता पर भी पड़ता है। "क्लब ऑफ यंग पेरेंट्स" की बैठक में हम अगली बैठक के विषय पर आवाज उठाते हैं और इसके लिए तैयारी करने का प्रस्ताव रखते हैं। तैयारी अलग हो सकती है: एक फोटो रिपोर्ट बनाना, घर पर बच्चे के साथ मिलकर शिल्प बनाना, प्रदर्शन तैयार करना आदि।
क्लब में आने वाले माता-पिता एक दूसरे के साथ एक अलग स्तर पर संवाद करते हैं, जो केवल लॉकर रूम में मिलते हैं, बच्चे को किंडरगार्टन से लाते और उठाते हैं। पहले के बीच का रिश्ता परिवार जैसा है। उनके सामान्य हित हैं, बातचीत के विषय हैं। हमने अक्सर देखा है कि माता-पिता हम शिक्षकों को शामिल किए बिना आपस में हमारे "होमवर्क" पर चर्चा करते हैं। इसका अर्थ है कि टीम निर्माण का कार्य सफलतापूर्वक कार्यान्वित किया जा रहा है।
सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग एक पूर्वस्कूली संस्था की शैक्षिक प्रक्रिया में सबसे अधिक में से एक है गर्म मुद्दापूर्वस्कूली शिक्षा में।और हम यंग पेरेंट्स क्लब के काम में उन्हें यथासंभव विविध रूप से उपयोग करने का प्रयास करते हैं।
बैठकों में, माता-पिता को बताए गए विषय पर प्रस्तुतियाँ दी जाती हैं। अर्थात्, प्रत्येक परामर्श या बातचीत सामग्री के प्रदर्शन के साथ होती है।विषयगत प्रस्तुतियाँ तैयार करने के लिए, हम कार्यक्रम का उपयोग करते हैंशक्तिबिंदु.
प्रगति स्थिर नहीं रहती है। यदि बहुत समय पहले हम स्पष्टता के लिए फलालैनग्राफ का उपयोग नहीं करते थे, तो अब हम एक इंटरैक्टिव डिवाइस का उपयोग करते हैं।
ऐसे काम का एक उदाहरण निर्माण हो सकता है वंश - वृक्ष. अधिकांश माता-पिता ऐसे उपकरणों से परिचित नहीं हैं। यह वह जगह है जहां फीडबैक प्रभाव आता है: बच्चे अपने माता-पिता को दिखाते हैं कि कैसे कार्य करना है। इस तथ्य से बच्चे की खुशी कि वह "सिखाता है" माँ या पिताजी को कम करके आंका नहीं जा सकता है।
अपनी दैनिक गतिविधियों में, हम वीडियो बनाते हैं, जिनसे हम अभिभावक-शिक्षक बैठकों में प्रस्तुत विषयगत वीडियो माउंट करते हैं। यह माता-पिता को अपने बच्चे की दुनिया को देखने की अनुमति देता है, न कि याद करने की महत्वपूर्ण बिंदुकाम पर रोजगार के कारण इसका विकास।दृश्यता संचार को अधिक अनौपचारिक बनाने में मदद करती है।
बैठक के परिणामों के आधार पर, हम एक दीवार समाचार पत्र प्रकाशित करते हैं, जिसे संपादक में बनाया गया है "पिकासा ».
हम सूचना स्टैंड पर बैठक के विषय पर मुद्रित परामर्श देते हैं। जानकारी विद्यार्थियों के सभी रिश्तेदारों के लिए उपलब्ध है, न कि केवल उन लोगों के लिए जो हमारे क्लब में आते हैं।
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में आधुनिक सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग उचित है। यह थोड़े समय के लिए सामग्री को अधिक व्यापक रूप से कवर करने की अनुमति देता है, इसे और अधिक रोचक और प्रासंगिक प्रस्तुत करने के लिए।
"युवा माता-पिता के क्लब" में बैठकें माता-पिता-बच्चे के संबंधों को मजबूत करती हैं। अंतर-पारिवारिक संबंध गर्म, अधिक मैत्रीपूर्ण हो जाते हैं। यह पुराना सच कि सामान्य कर्म और हित लोगों को एक साथ लाते हैं, यहाँ भी लागू होता है। बच्चा न केवल अपने परिवार को बताता है कि उसने और उसकी माँ (पिताजी) ने कितना अच्छा समय बिताया, बल्कि अपने दोस्तों को भी बताया, जो किसी कारण से उपस्थित नहीं हो सके। गर्व, बड़ों के प्रति सम्मान महत्वपूर्ण लक्षण हैं जो बच्चों में लाए जाते हैं।
हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में माता-पिता के साथ काम करना एक अभिनव गतिविधि का दर्जा हासिल कर चुका है। यंग पेरेंट्स क्लब 2008 से काम कर रहा है। यंग पेरेंट्स क्लब प्रोजेक्ट पर हमारे काम का सबसे महत्वपूर्ण परिणाम थाअखिल रूसी प्रतियोगिता "माता-पिता 2013" में प्रथम स्थान।
हम नहीं रुकतेअपने शिक्षण कौशल में सुधार करें हम माता-पिता के साथ काम करने पर पाठ्यक्रम और सेमिनार में भाग लेते हैं।2012 में, हमने समारा स्टेट यूनिवर्सिटी में "माता-पिता के साथ संगठन और काम की सामग्री" विषय पर पाठ्यक्रम पूरा किया।
हम भी काम कर रहे हैंउनके शैक्षणिक अनुभव का प्रसार . प्रोजेक्ट "केएलशैक्षणिक समुदाय के ध्यान में युवा माता-पिता की मृत्यु को बार-बार प्रस्तुत किया गया था:
- 2011 मेंवर्षके लिए कार्यशाला में भाग लिया पूर्वस्कूली शिक्षकों o.समारा "बच्चों के लिए समय न निकालें।" उन्होंने माता-पिता के साथ काम करने पर मास्टर क्लास दिखाई।
2012 में, सिटी सेमिनार में "नई परिस्थितियों में पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय शिक्षा के बीच निरंतरता सुनिश्चित करना"औरसमारा के कुइबिशेव जिले के शिक्षकों के अगस्त शैक्षणिक मंच पर "नए शैक्षिक मानक - एक शिक्षक के व्यावसायिकता के लिए नई आवश्यकताएं" उन्होंने एक पारिवारिक क्लब के काम में अपना अनुभव प्रस्तुत किया।
- मई 2013 में, सिटी पेडागोगिकल मैराथन में और सितंबर में पेडागोगिकल क्रिएटिविटी की अखिल रूसी इंटरनेट प्रतियोगिता में, हमने माता-पिता के साथ काम करने के अपने अनुभव को प्रस्तुत किया।
मार्च 2013 में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों "2013 के माता-पिता" की अखिल रूसी प्रतियोगिता में, उन्होंने समारा क्षेत्र में प्रथम स्थान प्राप्त किया।
काम के परिणामस्वरूप, मैं मानता हूं कि हमारी परियोजना "युवा माता-पिता का क्लब" न केवल हमारे बगीचे में बल्कि क्षेत्र के अन्य बागों में भी कार्य करता है। क्लब के काम पर सामग्री के साथ, हमने विभिन्न स्तरों (अखिल रूसी, क्षेत्रीय, जिला) पर प्रतियोगिताओं में भाग लिया।हमारे छात्र भी प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं। इसलिए प्रतियोगिता में "द वर्ल्ड थ्रू द आईज ऑफ ए चाइल्ड" उन्होंने नामांकन "लोक परंपराओं" में भाग लिया।
हम लियो टॉल्स्टॉय के शब्दों के साथ समाप्त करना चाहते हैं:
"प्रत्येक परिवार की अपनी "जीवित आत्मा" होती है, जिसमें ईडन का एक खिलता हुआ बगीचा है, और "जीवित" पानी के झरने, और शक्तिशाली पेड़, आकाश में ऊँची शाखाएँ, और पृथ्वी में गहरी जड़ें ...
अच्छी परंपराएंइन झरनों की तरह मजबूत - परिवार को जीवन देना।
और हम चाहते हैं कि ऐसी कई परंपराएं हमारे परिवारों में, हमारे विद्यार्थियों के परिवारों में हों।
आवेदन
"क्लब ऑफ यंग पेरेंट्स" में काम का आयोजन करते समय माता-पिता की जरूरतों का अध्ययन करने के लिए प्रश्नावली
प्रिय अभिभावक!
आप बच्चे के लिए मुख्य लोग हैं। हमारा काम उसकी परवरिश में आपकी मदद करना है। इस प्रश्नावली का उद्देश्य किंडरगार्टन के साथ सहयोग के संदर्भ में आपकी आवश्यकताओं और रुचियों को समझना है। आपके ईमानदार और पूर्ण उत्तर हमें कार्य को बनाने की अनुमति देंगे ताकि यह आपकी अपेक्षाओं को यथासंभव पूरा कर सके। यह हमें एक स्वस्थ, बुद्धिमान और व्यापक बनाने में मदद करेगा विकसित बच्चा!
कृपया प्रश्नों को पढ़ें और एक या अधिक उत्तरों को रेखांकित करें जो आपकी राय दर्शाते हैं। यदि कोई संगत उत्तर नहीं है, तो उसे जोड़ें। आपके सहयोग के लिए अग्रिम धन्यवाद।
आपका पूरा नाम ___________________ आपकी आयु ____ शिक्षा ____
एफ.आई. बच्चा _________________________ आपके बच्चे की उम्र ______
1. बच्चे को पालने में आपकी क्या प्राथमिकताएँ हैं?
स्वास्थ्य और शारीरिक विकास
· विकास नैतिक गुण
मानसिक क्षमताओं का विकास
कलात्मक क्षमताओं का विकास
बच्चे की प्रारंभिक शिक्षा
अन्य (वास्तव में क्या) _____________________________________________
2. परिवार में परेशानी होने पर आप किन विशेषज्ञों से संपर्क करना चाहेंगे?
शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, भाषण रोगविज्ञानी, सामाजिक शिक्षक, चिकित्सक, अन्य किंडरगार्टन विशेषज्ञ
पॉलीक्लिनिक डॉक्टर
हेल्पलाइन पेशेवर
परिवार सहायता के लिए सामाजिक-मनोवैज्ञानिक केंद्र के कर्मचारी
अन्य विशेषज्ञ (कौन से) ________________________________
3. आप किंडरगार्टन के शिक्षकों और विशेषज्ञों से किस प्रकार की सहायता प्राप्त करना चाहेंगे?
सूचना सहायता
निदान सहायता
· सलाहकार सहायता
अन्य सहायता (किस प्रकार की) ______________________
4. आप किंडरगार्टन शिक्षकों और विशेषज्ञों से किस रूप में सहायता प्राप्त करना चाहेंगे?
अभिभावक बैठकें, सम्मेलन, व्याख्यान, समूह चर्चा
वार्ता, विषयगत परामर्श, कार्यशालाएं
सूचना पत्रक, समाचार पत्र, पुस्तिकाएं, किताबें
विषयगत प्रदर्शनियां, फ़ोल्डर
खुले दिन, पैरेंट क्लब, लिविंग रूम, शिक्षकों द्वारा परिवार का दौरा
अन्य (बिल्कुल क्या) _______________________________________________
5. क्लब के काम के हिस्से के रूप में आप शिक्षकों से कौन सी जानकारी प्राप्त करना चाहेंगे?
लक्ष्यों और उद्देश्यों के बारे में पूर्व विद्यालयी शिक्षा
शैक्षिक कार्यक्रमों के बारे में
बालवाड़ी के काम के घंटों के बारे में, आयोजित कार्यक्रम
बच्चे की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के बारे में
उसकी परवरिश के बारे में
बच्चे की सफलता के बारे में
उसके साथ संवाद करने के बारे में
परिवार में बच्चे के जीवन के संगठन के बारे में
बच्चे के अवकाश के संगठन के बारे में, परिवार में छुट्टियां
किंडरगार्टन और परिवार के बीच क्या बातचीत होनी चाहिए
अन्य (वास्तव में क्या) ____________________________________________
6. यंग पेरेंट्स क्लब के काम में हिस्सा लेकर आप क्या भूमिका निभा सकते हैं?
सलाहकार
मार्गदर्शक
उपदेशक
समूह सहायक
पूर्वस्कूली के विकास के सैद्धांतिक पहलुओं के विकास में सहायक
अन्य भूमिका (किस तरह की) ___________________________________________
माता-पिता के लिए प्रश्नावली
बच्चों को लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना
1. क्या आपको लगता है कि किंडरगार्टन में बच्चों को लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना आवश्यक है? यदि हां, तो क्यों?_______________________________________________________
2. क्या आप अपने बच्चे को रूसी लोगों की परंपराओं के बारे में बता सकते हैं:
हमारे पूर्वज कैसे रहते थे?
आपने किस तरह का शिल्प किया?____________________________________________________________
उन्होंने मातृभूमि, रस की रक्षा कैसे की?
3. क्या बच्चे को पुराने स्लावोनिक शब्दों की व्याख्या करने की आवश्यकता है?
4. क्या आप रूसी छुट्टियों और परंपराओं को जानते हैं? कौन सा?______________________________
5. क्या कर्मकांडों, परंपराओं का पालन करना आवश्यक है?
6. आप अपने परिवार में कौन से राष्ट्रीय अवकाश मनाते हैं?
7. आप परिचय कैसे देते हैं सार्वजनिक छुट्टियाँआपके बच्चे?____________________________________________________________________________
8. क्या पुरावशेषों के प्रति सम्मान बनाए रखना आवश्यक है?
9. क्या आपके पास दादा-दादी और परदादी की पुरानी चीजें हैं? कौन सा? क्या आप उनका इतिहास जानते हैं? आपने उन्हें कैसे प्राप्त किया?_____________________________________________
10. क्या शिशु इस बारे में जानता है?
11. क्या आप सातवीं पीढ़ी तक के अपने वंश-वृक्ष को जानते हैं?
12. क्या आप अपने बच्चे को अपना वंश वृक्ष बनाना सिखाते हैं?
13. आप किन पारिवारिक परंपराओं का पवित्र रूप से पालन करते हैं और अपने बच्चों को देते हैं?_________________________
14. क्या आप संग्रहालयों में जाते हैं?_______________________________________________________
15. क्या मुझे जानने की जरूरत है लोक कथाएंऔर महाकाव्य?
16. क्या आप अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय लोक कहावतों और कहावतों का उपयोग करते हैं? ______
17. क्या आप अपने बच्चे को लोरी गाते हैं?
18. आप किस रूसी लोक शिल्प से परिचित हैं?______________________________
19. क्या आप लोक वेशभूषा के प्रदर्शन में भाग लेने के लिए तैयार हैं?_________________
20. बच्चों को लोक संस्कृति और परंपराओं से परिचित कराने में पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान और परिवार के संयुक्त कार्य को बेहतर बनाने के लिए आप क्या सिफारिश करना चाहेंगे?
प्रश्नावली
"क्लब ऑफ यंग पेरेंट्स" के परिणामों के अनुसार
प्रिय माताओं और पिताजी!
स्कूल वर्ष समाप्त हो गया है। यह स्टॉक लेने और भविष्य के लिए योजना बनाने का समय है। पिछले एक साल में यंग पेरेंट्स क्लब के काम के बारे में आपकी राय जानना हमारे लिए बहुत जरूरी है।
क्या आप समग्र रूप से क्लब के कार्य से संतुष्ट हैं?_________________________
क्या शिक्षकों का रवैया मित्रवत (साझेदारी) था?
क्या आपको बैठक के विषय पर संपूर्ण जानकारी प्राप्त हुई?
आपको कौन सी घटनाएं सबसे ज्यादा याद हैं?
किन कारणों से आप सभी कार्यक्रमों में शामिल नहीं हो पाए?
इस वर्ष आपकी रुचि के कौन से विषय शिक्षकों से अछूते रहे?
क्लब कार्य के कौन से रूप आपको सबसे दिलचस्प लगे (जो उपयुक्त हो उस पर सही का निशान लगाएं):
अनुभवी सलाह;
पूछताछ;
माता-पिता के लिए खुली शैक्षिक गतिविधियाँ;
प्रतियोगिताएं;
प्रदर्शनियां;
कार्यशालाएं;
गोल मेज;
प्रशिक्षण;
अन्य__________________________________________________
भविष्य में "यंग पेरेंट्स क्लब" के कार्य में सुधार के लिए आप शिक्षकों से क्या कामना करेंगे?
"युवा माता-पिता के क्लब" का विषय
2008-2009 शैक्षणिक वर्ष के लिए
क्लब की थीम
आचरण रूप
पिंड खजूर।
जवाबदार
माता-पिता के साथ परिचित - क्लब के सदस्य। अभिभावक सर्वेक्षण।
बातचीत,
पूछताछ।
शिक्षकों
पूर्वस्कूली में बच्चे के अनुकूलन में खेल की भूमिका
वरिष्ठ शिक्षक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, शिक्षक।
जुकाम को रोकने के साधनों में से एक के रूप में सख्त।
परामर्श,
गोल मेज़।
बाल रोग विशेषज्ञ,
शिक्षक।
बच्चों में स्वतंत्रता और सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा प्रारंभिक अवस्थाखेल के माध्यम से।
परामर्श, शैक्षणिक स्थितियों का समाधान।
शिक्षकों
अगर बच्चा शरारती है।
गोल मेज़
शैक्षिक मनोवैज्ञानिक
बच्चों की संवेदी क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
कार्यशाला
भाषण की सक्रियता और मोटर गतिविधिबच्चा।
गोल मेज़
वरिष्ठ शिक्षक, शिक्षक।
परिवार को सामाजिक सहायता के प्रकार
परामर्श
जनसंख्या के सामाजिक संरक्षण के लिए केंद्र के विभाग के कर्मचारी।
पेरेंटिंग में संचार शैली।
गोल मेज़
वरिष्ठ शिक्षक,
शिक्षक।
केवीएन "हम खेल के बारे में क्या जानते हैं"
अभिभावक प्रतियोगिता।
संक्षेप।
क्लब प्रतियोगिता।
प्रबंधक,
वरिष्ठ शिक्षक, शिक्षक।
कार्य योजना2009-2010 शैक्षणिक वर्ष के लिए
समय व्यतीत करनाविषय
संगोष्ठी प्रतिभागियों
जवाबदार
अगस्त
माता-पिता के लिए प्रश्नावली "नए शैक्षणिक वर्ष में मूल क्लब में विषयों की बैठक"
शिक्षक, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक
सितंबर
प्रशिक्षण के तत्वों के साथ संगोष्ठी "3 साल का संकट या प्रतिबंध कैसे लगाया जाए"
शैक्षिक मनोवैज्ञानिक,
वरिष्ठ शिक्षक
अक्टूबर
"बच्चे-माता-पिता का रिश्ता: समस्याएं और उनका समाधान"
शैक्षिक मनोवैज्ञानिक,
देखभाल करने वालों
नवंबर
"बिना आँसू और नखरे के बच्चे के साथ खरीदारी कैसे करें।"
कार्यशाला "खुद को एक खिलौना बनाओ"
शिक्षकों
दिसंबर
परामर्श "बच्चों का झूठ"
जनवरी
परामर्श "प्रीस्कूलर और कार्टून"
शिक्षकों
फ़रवरी
परिवार खेल आयोजन"मजबूत, बहादुर, निपुण, कुशल"
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, शिक्षक
मार्च
प्रशिक्षण
"हम एक साथ हैं"
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, शिक्षक
अप्रैल
"बर्ड फेस्टिवल"
व्यावहारिक तत्वों के साथ मनोरंजन
मई
माता-पिता के लिए सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ खुली हैं।
"युवा माता-पिता के क्लब" के काम को सारांशित करना
वरिष्ठ शिक्षक, शिक्षक
2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए।
पूर्वस्कूली में बच्चे का अनुकूलन।बालवाड़ी और परिवार में छोटे बच्चों के खानपान की ख़ासियतें।
मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण
अगस्त
"माता-पिता - यह गर्व की बात है"
सितंबर
"लदुस्की-ओक्लादुस्की" (विकास के बारे में फ़ाइन मोटर स्किल्स)
कार्यशाला
अक्टूबर
मनोवैज्ञानिक, शिक्षक
"एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश"
संयुक्त गतिविधि "हमने गेंद को नदी में गिरा दिया"
गोल मेज़,
नवंबर
वरिष्ठ शिक्षक, नर्स, शिक्षक
"जंगल ने एक क्रिसमस ट्री उठाया"।
छुट्टी कैसे व्यवस्थित करें
कार्यशाला
दिसंबर
"बच्चों के हिस्टीरिया के मकसद"
प्रशिक्षण
जनवरी
मनोवैज्ञानिक, शिक्षक।
"मुझसे बात करो, माँ" (भाषण के विकास के बारे में)।
गोलमेज, सीधे शैक्षिक गतिविधियों की वीडियो समीक्षा।
फ़रवरी
भाषण चिकित्सक, शिक्षक।
"बच्चों ने शलजम लगाया"
कार्यशाला
मार्च
मनोवैज्ञानिक, शिक्षक।
व्यापार खेल
अप्रैल
शिक्षकों
10.
अंतिम बैठक (युवा माता-पिता क्लब के काम का विश्लेषण, प्रदर्शन दक्षता)
गोल मेज़
मई
वरिष्ठ शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, शिक्षक।
"युवा माता-पिता के क्लब" की कार्य योजना
2012-2013 शैक्षणिक वर्ष के लिए।
"के परिचित हो जाओ"। पूर्वस्कूली में बच्चे का अनुकूलन।बच्चे की भावनात्मक भलाई को बनाए रखने के लिए दैनिक दिनचर्या का महत्व।
मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण, बातचीत
अगस्त
वरिष्ठ शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, शिक्षक।
2.
"माता-पिता - यह गर्व की बात है।"
संयुक्त गतिविधि "गुड़िया हमसे मिलने आई"
बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों का संगठन
सामाजिक शिक्षक, शिक्षक
3.
"पैटी-पैटी"
(ठीक मोटर कौशल के विकास पर)
कार्यशाला
मनोवैज्ञानिक, शिक्षक
4.
"मेरा बच्चा एक प्रयोगकर्ता है।" संयुक्त गतिविधि "हमने गेंद को नदी में गिरा दिया"
गोल मेज़,
संयुक्त गतिविधियों का संगठन।
वरिष्ठ शिक्षक, शिक्षक
5.
"पारिवारिक परंपराएं"।
घर पर छुट्टी कैसे व्यवस्थित करें।
कार्यशाला
संगीत निर्देशक, शिक्षक।
6.
"खेलना सीखना" (नाट्य गतिविधि)।
प्रशिक्षण
मनोवैज्ञानिक, शिक्षक।
7.
"हम रास्ते पर चलेंगे" (परिवार खेल मनोरंजन).
खेल मनोरंजन
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, शिक्षक।
8.
"बच्चों ने शलजम लगाया।"
पारिस्थितिक शिक्षा।
पारिवारिक शिक्षा में अनुभव साझा करना,
कार्यशाला
शिक्षक।
9.
“हमारा जीवन क्या है? ... खेल "(खेल में बच्चों की शिक्षा)
व्यापार खेल
शिक्षकों
10.
"दादी अरीना का दौरा।" अंतिम बैठक (क्लब के काम का सारांश)।
शैक्षिक गतिविधियों को सीधे गोलमेज देखें
वरिष्ठ शिक्षक, शिक्षक।
संक्षिप्त योजनाएँ"युवा माता-पिता के क्लब" की बैठकें
2012-2013 शैक्षणिक वर्ष के लिए।
"के परिचित हो जाओ"
कार्य:
- माता-पिता को क्लब की कार्य योजना से परिचित कराना;
- छोटे बच्चों के पालन-पोषण में मुख्य उच्चारण करने के लिए;
- एक प्रशिक्षण आयोजित करें "तो शरद ऋतु आ गई है";
- दिखाएं कि बच्चे को रोजमर्रा की जिंदगी में दूसरों से कैसे परिचित कराया जाए।
बैठक अधीन है शांत संगीत, माता-पिता दो पंक्तियों में मेज पर 2-3 लोग बैठते हैं। प्रशिक्षण के दौरान हम उत्पादक गतिविधियों के लिए सामग्री वितरित करते हैं।
बैठक योजना।
- शिक्षक पोनोमेरेवा एम.वी. की रिपोर्ट "स्नेही शिक्षा"।
- प्रशिक्षण "शरद आ गया है।" प्रस्तुतकर्ता शिक्षक ओसिपोवा टी.आई. (माता-पिता के काम की प्रतियोगिता, पहेलियों का अनुमान लगाने वाली टीम, बच्चे को मौसमी परिवर्तनों से कैसे परिचित कराया जाए, इस पर विचारों का आदान-प्रदान)।
- अंतिम भाग - चाय पीना, वर्तमान समस्याओं पर चर्चा।
"गुड़िया हमसे मिलने आई ..."
कार्य:
- सामान्य भाषण कौशल विकसित करें: खेल में छोटे लोकगीत रूपों के उपयोग के माध्यम से ताल और भाषण की गति, सही भाषण श्वास, स्वर।
बैठक के लिए सामग्री और उपकरण:
- फलालैनग्राफ।
- कागज की गुड़ियाविभिन्न रंगों के कपड़ों के सेट के साथ।
- बैठक को प्रेरित करने के लिए गुड़िया।
- उत्पादक गतिविधियों के लिए सामग्री (रंग नमकीन आटा, काटने के लिए नए नए साँचे, बोर्ड, नैपकिन, ट्रे)।
- गुड़ियों की प्रदर्शनी।
- फोटो रिपोर्ट "बच्चों के खेल"।
बैठक योजना:
- बच्चे एक गुड़िया से मिलते हैं जो "मुलाकात करने आई थी", एक रूमाल के साथ एक गोल नृत्य खेल खेलते हैं।
- गुड़िया के लिए "व्यवहार" बनाना।
- गुड़िया के साथ खेल।
- चाय पीना और बैठक की चर्चा करना।
"स्वीट्स, स्लिक्स ..."
कार्य:
- रुचि के विकास को प्रोत्साहित करें संयुक्त खेलवयस्कों और बच्चों के साथ, खेलने की पेशकश के लिए सकारात्मक प्रतिक्रिया।
- में लोकगीत खेलकुछ खेल क्रियाओं को लगातार प्रतिबिंबित करें और पात्रों की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करें।
- प्राथमिक रचनात्मक और रचनात्मक गतिविधि की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देना।
- नर्सरी राइम्स की ताल बजाएं।
बैठक योजना:
1. "ठीक मोटर कौशल का विकास" विषय पर माता-पिता के साथ बातचीत। शिक्षक - पोनोमेरेवा एम.वी.
2. माता-पिता को बच्चों को फिंगर गेम, नर्सरी राइम और संगीतमय संगत दिखाना।
3. उत्पादक गतिविधि "चलो पेनकेक्स बेक करें" (ब्रेकिंग एप्लिकेशन)। शिक्षक - ओसिपोवा टी.आई.
4. मसाज बॉल्स के साथ वर्कशॉप (अखरोट से बदला जा सकता है)।
5. चाय पीना।
"उन्होंने नदी में एक गेंद गिरा दी"
प्रयोग
कार्य:
- वयस्कों और बच्चों के साथ संयुक्त खेलों में रुचि के विकास को प्रोत्साहित करें, खेलने की पेशकश के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया।
- भावनात्मक जवाबदेही विकसित करें - साहित्यिक पात्रों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता।
- संवेदी अनुभव के आधार पर वस्तुओं के मूल गुणों के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना।
- बच्चों के प्रयोग की खेती करें।
- सामग्री और डिजाइन विधियों (ब्रेक-ऑफ एप्लिकेशन) की संभावनाओं से परिचित होना।
- प्रकृति में खतरे के मुख्य स्रोतों और सुरक्षित व्यवहार के तरीकों के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना।
बैठक की प्रगति:
- बच्चों के साथ "बॉल इन द वॉटर" तस्वीर की जांच, सुरक्षित व्यवहार के बारे में बातचीत।
- उत्पादक गतिविधि "बॉल इन द वॉटर" (ब्रेकिंग एप्लिकेशन)।
- प्रयोग - पानी के खेल।
"पारिवारिक परंपराएं"
कार्य:
- माता-पिता को घर पर छुट्टी तैयार करने और आयोजित करने में व्यावहारिक सहायता प्रदान करना।
- बच्चों में उत्पादक गतिविधि की प्रक्रिया और परिणाम के बारे में वयस्कों के साथ मुक्त संचार विकसित करना।
- संवेदी संस्कृति का विकास।
- संज्ञानात्मक अनुसंधान और उत्पादक (रचनात्मक) गतिविधियों का विकास।
बैठक के लिए सामग्री:
- उत्पादक (रचनात्मक) गतिविधि के लिए सामग्री।
- सरप्राइज मोमेंट के लिए दही की बोतलें।
- चाय पीने के लिए व्यवहार करता है।
बैठक की प्रगति:
- माता-पिता के लिए सलाह "घर पर छुट्टी कैसे व्यवस्थित करें।"
- उत्पादन टीम वर्क"जंगल ने एक क्रिसमस ट्री उठाया"।
- सरप्राइज मोमेंट - सांता क्लॉज का दही।
- चाय पीना, बैठक का सारांश।
हम थिएटर खेलते हैं। परी कथा "रियाबा द हेन"।
कार्य:
- माता-पिता, शिक्षकों और साथियों के साथ सकारात्मक संबंध स्थापित करने के आधार पर सामूहिक खेलों में भाग लेना।
- नाट्य गतिविधियों में रुचि पैदा करना।
- परियों की कहानियों से उदाहरणों पर नैतिक विचारों को बनाने, स्पष्ट करने और समृद्ध करने के लिए।
- प्लास्टिक सामग्री का परिचय दें, उन्हें उनके साथ प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें और मॉडलिंग तकनीकों में महारत हासिल करें: एक पूरे टुकड़े से छोटे टुकड़ों को पिंच करें, उन्हें रोल आउट करें।
बैठक की प्रगति:
- कठपुतली थियेटर "कुरोचका रियाबा"। अंत में, सामग्री के बारे में प्रश्न पूछे जाते हैं।
- उत्पादक गतिविधि "चिकन के लिए अनाज।"
- फलालैनोग्राफ पर काम करें "आइए गणना करें कि मुर्गी ने कितने अंडे दिए।"
- सरप्राइज मोमेंट - बच्चों के लिए "किंडर सरप्राइज"।
- सारांश: माता-पिता के साथ बातचीत "आप घर पर एक परी कथा कैसे हरा सकते हैं।"
-चाय पीना
"हम रास्ते पर चलेंगे, हम परियों की कहानी देखेंगे।"
बच्चों और उनके माता-पिता के लिए खेल मनोरंजन।
कार्य:
- वयस्कों और बच्चों के साथ संयुक्त खेलों में रुचि के विकास को प्रोत्साहित करें, खेलने की पेशकश के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया।
- बच्चों की संयुक्त मोटर गतिविधि के दौरान पहल, गतिविधि, स्वतंत्रता, बाहरी खेलों में मनमानी विकसित करना।
- सहयोग विकसित करने के लिए, संयुक्त मोटर गतिविधि में सहयोग, आंदोलनों को करने में एक दूसरे की मदद करने की क्षमता, खेल अभ्यास और बाहरी खेल, साथियों की उपलब्धियों का समर्थन करने के लिए।
प्रारंभिक काम : सीखने के खेल, विषयगत एल्बमों को देखना, "माई डैड इज द बेस्ट", "डैड ने आर्मी में सेवा दी"। दीवार अखबार का डिजाइन "मजबूत, साहसी, निपुण, कुशल।" एल्बमों के डैड्स के लिए उपहार बनाना, वार्तालाप "माई डैड इज द बेस्ट", "डैड ने सेना में सेवा की"। दीवार अखबार का डिजाइन "मजबूत, साहसी, निपुण, कुशल।" पिताजी के लिए उपहार बनाना।
परी कथा खेलो।
"शलजम"।
कार्य:
- माता-पिता को व्यवहार में दिखाएं कि कैसे गठबंधन करना है विभिन्न प्रकारबच्चों द्वारा ज्ञान और कौशल के बेहतर आत्मसात करने के लिए गतिविधियाँ।
- नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रुचि जाग्रत करें।
- एक कहानी द्वारा एकजुट, एक वयस्क की मदद से कई खेल क्रियाएं करना सीखें।
- बच्चों को हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की एक गांठ को मनचाहा आकार देते हुए रोल करना सिखाएं।
- बच्चों को पेंट का इस्तेमाल करना सिखाते रहें। तैयार छवि को पेंट करने के कौशल को मजबूत करें।
बैठक प्रगति :
- बैठक के विषय पर माता-पिता के साथ बातचीत।
- शिक्षक (टेबल प्रिंटिंग थियेटर) द्वारा परी कथा "शलजम" दिखा रहा है।
- कहानी की सामग्री पर बच्चों के साथ बातचीत।
- एक परी कथा के लिए बच्चों के माता-पिता द्वारा चित्रण पर विचार।
उत्पादक गतिविधि:
-चित्रकला,
- मोल्डिंग।
सरप्राइज मोमेंट - दादी से एक इलाज।
चाय पीना।
"खेल गंभीर है।"
कार्य:
- माता-पिता के शैक्षिक कौशल को सक्रिय और समृद्ध करें।
- आपसी समझ, सामान्य हितों का माहौल बनाएं।
- वयस्कों और बच्चों के साथ संयुक्त खेलों में बच्चे की रुचि के विकास को प्रोत्साहित करें, खेलने की पेशकश के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया।
- संवेदी अनुभव के आधार पर वस्तुओं के मूल गुणों के बारे में बच्चों में प्राथमिक विचार बनाना।
- बच्चे में प्राथमिक रचनात्मक और रचनात्मक गतिविधि की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देना।
बैठक की प्रगति:
- पूर्ण पारिवारिक कार्य "होम प्ले कॉर्नर" पर विचार।
- बच्चों की खेल वरीयताओं के बारे में माता-पिता से बातचीत।
- कार्यशाला "खिलौने बनाना और खेलना।"
- बैठक के परिणामों को सारांशित करना।
"विजिटिंग दादी अरीना"
लक्ष्य:
प्रकृति में रुचि का गठन, पालतू जानवरों के प्रति दोस्ताना रवैया।
विद्यार्थियों के अभिभावकों से संवाद : माता-पिता और विद्यार्थियों का सह-निर्माण: खेल "कॉकरेल" के लिए टोपी बनाना; घर पर बच्चों के साथ नर्सरी राइम्स की पुनरावृत्ति।
बैठक की प्रगति।
- संगीत संगत के तहत बच्चे "गाँव जाते हैं।"
- एक सन्टी के एक मॉडल की परीक्षा, गोल नृत्य खेल।
- बुनियादी आंदोलनों का विकास: "बाधा कोर्स"।
- आंगन के निवासियों के साथ परिचित, दादी अरीना के आवास की परीक्षा।
- संवेदी और ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल: "गलीचा के लिए पैच", "अनाज के माध्यम से जाना"।
- प्रतिबिंब।
- चाय पीना, स्कूल वर्ष के दौरान बच्चों द्वारा अर्जित कौशल और ज्ञान के बारे में माता-पिता के साथ चर्चा करना।
2013-2014 शैक्षणिक वर्ष के लिए "युवा माता-पिता क्लब" की कार्य योजना।
"हमारे नाम" (परिवारों के साथ परिचित)।"माई चाइल्ड" (एक पोर्टफोलियो के लिए) विषय पर माता-पिता द्वारा निबंध लिखना।
2.
"ओसेनिनी" - प्राकृतिक सामग्रियों से बने पारिवारिक शिल्पों की प्रदर्शनी।
समोवर में बच्चों का जमावड़ा।
3.
"हमारा मिलनसार परिवार" एक परिवार के पेड़ को खींचना।
पारिवारिक फोटो प्रदर्शनी "विभिन्न राष्ट्रों के लोग"।
4.
« परी कथा- नया साल"।
समूह एल्बम का डिज़ाइन "और हमारी ऐसी परंपरा है"।
5.
गोल मेज - "क्रिसमस की झंकार"।
परंपरागत रूप से फोटो रिपोर्ट परिवार की छुट्टियांक्रिसमस और एपिफेनी।
6.
"वीर मज़ा" (बच्चों और उनके माता-पिता के लिए खेल मनोरंजन)।
फोटो प्रदर्शनी "हमारे रक्षक - पिता और दादा"।
7.
"जब सूरज गर्म होता है - जब माँ अच्छी होती है।"
पारिवारिक शिल्प "फूल महोत्सव" की प्रदर्शनी।
8.
प्रस्तुति संगीतमय परी कथा"टेरेमोक" (माता-पिता की भागीदारी के साथ)
लोक परंपरामदद - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में सबबॉटनिक
9.
जॉर्ज द विक्टोरियस सेना के संरक्षक संत हैं।
जॉर्ज रिबन।
मेरे परदादा मातृभूमि के रक्षक हैं (फोटो प्रदर्शनी)
माता-पिता के साथ भ्रमण अनन्त आगविजय पार्क में।
10.
वर्ष के लिए अंतिम बैठक।
11.
प्रकृति में मनोरंजन "रूसी सन्टी का त्योहार"।
सर्वश्रेष्ठ पोर्टफोलियो के लिए प्रतियोगिता।
साहित्य
1. गुरोव वी.एन. सामाजिक कार्यपरिवार के साथ पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान। - एम।: रूस की शैक्षणिक सोसायटी, 2003. - 160 पी।
2. डेविडोवा ओ.आई., बोगोस्लावेट्स एल.जी., मैयर ए.ए. किंडरगार्टन में माता-पिता के साथ काम करना: नृवंशविज्ञान संबंधी दृष्टिकोण। - एम .: टीसी क्षेत्र, 2005. - 144 पी। - (पत्रिका "पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों के प्रबंधन" के लिए पूरक।
3. एव्डोकिमोवा ई.एस. एक पूर्वस्कूली के पालन-पोषण में परिवार का शैक्षणिक समर्थन। - एम .: टीसी क्षेत्र, 2008. - 96 पी।
4. किंडरगार्टन, परिवार और समाज के लिए एकीकृत शैक्षिक स्थान / लेखक और संकलनकर्ता: टी.पी. कोलोडाझनाया, आर.एम. आदि - रोस्तोव-एन / डी, 2002. - 119 पी।
परिवार बच्चे के जीवन की प्रथम पाठशाला होता है। यह वह है जो पूरी दुनिया बन जाती है जिसमें एक बढ़ता हुआ व्यक्ति प्यार करना, सहना, आनन्दित होना, सहानुभूति करना सीखना शुरू करता है। परिवार में, बच्चा संचार का पहला अनुभव प्राप्त करता है, "लोगों के बीच रहने" का कौशल।
प्रत्येक व्यक्ति चाहता है कि दूसरे लोग उसे समझने और स्वीकार करने में सक्षम हों, ताकि वे उसके व्यक्तित्व को तोड़ें नहीं, बल्कि उसके विकास में सहायता और सहायता कर सकें। हम विशेष रूप से करीबी लोगों के इस तरह के रवैये की सराहना करते हैं।
अपने बच्चे को कैसे समझें? उसकी शरारतों के प्रति अधिक सहिष्णु होना कैसे सीखें?
कई माता-पिता ये और इसी तरह के सवाल खुद से और अपने दोस्तों से पूछते हैं। विभिन्न व्याख्याओं में, पूर्वस्कूली शिक्षा के एक संस्थान में शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के रूप में काम करते समय उन्हें सुनना पड़ता है। हमें बच्चों के विकास से संबंधित विभिन्न समस्याओं को हल करने की आवश्यकता का लगातार सामना करना पड़ रहा है।
साथ ही, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि मुख्य रूप से भावनात्मक और व्यक्तिगत प्रकृति की कई विशेषताएं हमेशा सफलतापूर्वक ठीक नहीं होती हैं। उनकी स्थिरता, एक नियम के रूप में, इस तथ्य के कारण है कि वे मुख्य रूप से परिवार में बनते हैं, इसमें विकसित हुए रिश्तों की रूढ़िवादिता को दर्शाते हैं, जिन्हें बदलना आसान नहीं है। इन परिस्थितियों के संबंध में, हमारी टीम का उद्देश्य विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत को मजबूत करना है, उनके माता-पिता और कानूनी प्रतिनिधियों के साथ सहयोग के नए रूप खोजना है। शिक्षक यह समझते हैं कि यह विनीत रूप से करना कितना महत्वपूर्ण है ताकि वयस्क स्वयं पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थान के साथ सहयोग करना चाहें।
रचनात्मक माता-पिता-बाल कार्यशाला के काम को धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से कैसे बनाया जाए? ऐसे गठन का सार क्या है?
संक्षेप में, पैरेंट-चाइल्ड क्लब एक अपरंपरागत सेटिंग में विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ एक बैठक है, जिसके दौरान तत्काल समस्याओं को एक साथ हल किया जाता है। हमारे किंडरगार्टन में ऐसी बैठकें व्यावहारिक फोकस से अलग होती हैं, जब माता-पिता स्वयं चर्चाओं और संवादों में भाग लेते हैं। वे परामर्श करते हैं, बहस करते हैं, संयुक्त रूप से मौजूदा स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता तलाशते हैं। शिक्षक-मनोवैज्ञानिक का कार्य चतुराई से बातचीत को सही दिशा में निर्देशित करना और बनाए रखना है। अधिग्रहीत ज्ञान को समेकित करने के लिए, वयस्कों को निर्णय से संबंधित विभिन्न स्थितियों, खेलों और अध्ययनों में खुद को अभ्यास करने का अवसर दिया जाता है रोमांचक प्रश्न.
मैं इस तथ्य से शुरू करता हूं कि प्रत्येक की शुरुआत में स्कूल वर्षमैं निम्नलिखित सामग्री के साथ समूहों में एक घोषणा करता हूं: "प्रिय वयस्कों, मैं आपको देखभाल करने वाले और बुद्धिमान माता-पिता की रचनात्मक कार्यशाला में आमंत्रित करता हूं" समझें। स्वीकार करना। सहायता।" हम एक साथ आने वाली समस्याओं को हल करने की कोशिश करेंगे, बच्चों के साथ प्रभावी ढंग से और रचनात्मक रूप से संवाद करना सीखेंगे और परिवार को अधिक प्यार और खुश करेंगे। शिक्षक-मनोवैज्ञानिक द्वारा माता-पिता और बच्चों के साथ संयुक्त कक्षाएं संचालित की जाती हैं।
जो लोग व्यक्तिगत निमंत्रण प्राप्त करना चाहते हैं, जो अक्टूबर से मई तक की रचनात्मक कार्यशाला में विशिष्ट तिथियों और कक्षाओं के समय का संकेत देते हैं। प्रत्येक सत्र 45 से 60 मिनट तक चलता है और एक परिचय और मुख्य भाग के साथ शुरू होता है, उसके बाद एक छोटा व्याख्यान और व्यावहारिक कार्यमाता - पिता के साथ। उसके बाद, बच्चे उनसे जुड़ते हैं, जिन्हें शिक्षकों द्वारा समूहों से लाया जाता है, और हर कोई संयुक्त अभ्यास की प्रणाली में जाता है।
रचनात्मक कार्यशाला का उद्देश्य वयस्कों को उन स्थितियों में भी खुद को नियंत्रित करने में मदद करना है जहां बच्चे सबसे अप्रत्याशित तरीके से नियंत्रण से बाहर हो जाते हैं; बच्चों की परवरिश में माता और पिता, दादा-दादी की रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करें; अपने कौशल और कल्पनाओं को विकसित करने के उद्देश्य से बच्चे के साथ दैनिक संपर्क के दौरान विधियों और तकनीकों का उपयोग करें।
शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान उत्पन्न होने वाली समस्याओं के आधार पर बैठकों के विषयों को परिवारों की विशेषताओं और जरूरतों को ध्यान में रखते हुए चुना जाता है। कार्यक्रम के अनुसार, प्रत्येक आयु समूह एक घंटे तक चलने वाली आठ बैठकें प्रदान करता है।
कक्षाएं प्रत्येक आयु वर्ग के लिए निश्चित दिनों पर आयोजित की जाती हैं: मध्य समूह - महीने का पहला सप्ताह, वरिष्ठ - दूसरा, दूसरा जूनियर - तीसरा, पहला जूनियर - महीने का चौथा सप्ताह।
उदाहरण पाठ विषय
पहला जूनियर।
- बचपन के विकास में खेल की भूमिका।
- पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थान के लिए अनुकूलन।
- बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र के विकास की विशेषताएं।
- छोटे बच्चों में संचार कौशल बनाने की प्रक्रिया में एक वयस्क की भूमिका।
- बच्चों का डर कहाँ से आता है?
- बाल आक्रामकता की उत्पत्ति।
- पारिवारिक शिक्षा के प्रकार और शैलियाँ।
- संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास।
- परिवार में कम उम्र के बच्चे में नैतिक और नैतिक सिद्धांतों का गठन।
दूसरा जूनियर।
- पूर्वस्कूली बच्चों की खेल गतिविधि और व्यक्तित्व विकास।
- एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक जलवायु स्वास्थ्य और का आधार है पूर्ण विकासबच्चा।
- बच्चे के साथ संवाद करने में कठिनाइयाँ और उन्हें दूर करने के तरीके।
- बच्चों का डर कैसे बढ़ता है?
- बच्चों की सनक क्या है।
- बच्चों में चरित्र का निर्माण और उसकी शिक्षा के तरीके।
- हम याददाश्त विकसित करते हैं।
- पदोन्नति सभ्य व्यवहारक्या तारीफ करनी चाहिए।
मध्यम।
- पूर्वस्कूली बच्चों के खेल की प्रकृति।
- पारिवारिक शिक्षा की भूमिका और बच्चों में भावनाओं का विकास।
- समस्याओं को हल करने के तरीके के रूप में सक्रिय सुनना।
- बच्चों के परेशान करने वाले व्यवहार के कारण और उद्देश्य, संघर्ष समाधान के तरीके।
- स्वभाव व्यवहार का आधार है।
- आसपास की दुनिया को जानने के तरीकों की पहचान।
- दंड देने और क्षमा करने की कला।
ज्येष्ठ।
- एक बच्चे के जीवन में खेलो।
- भीतर प्रभाव पारिवारिक संबंधऔर बच्चे की भावनात्मक स्थिति पर माता-पिता की जीवन शैली।
- बच्चों में संचार कठिनाइयों के कारण।
- चिंता और बच्चों के डर की रोकथाम।
- बच्चे आक्रामक क्यों हो जाते हैं.
- परिवार में बच्चे के व्यवहार का नियमन।
- बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने की सुविधाएँ अलग - अलग प्रकारस्वभाव।
- वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के स्कूल में अनुकूलन की समस्या।
जब यह पता चलता है कि समूहों की रचना आखिरकार बन गई है, तो माता-पिता के साथ एक साक्षात्कार या परिचयात्मक सत्र आयोजित किया जाता है, जहां काम के बुनियादी सिद्धांतों पर चर्चा की जाती है।
कक्षाओं के दौरान सैद्धांतिक जानकारी का दुरुपयोग न करें। तैयार किए गए शैक्षणिक व्यंजनों और प्रश्नों के उत्तर प्रतिभागियों को प्रस्तुत नहीं किए जाने चाहिए। उभरती समस्या स्थितियों, रोमांचक मुद्दों की चर्चा पर विचार करने में उन्हें शामिल करना बेहतर है। माता-पिता को कुशलतापूर्वक नेतृत्व करने के लिए कुछ शैक्षिक सिद्धांतों को स्वयं तैयार करने का प्रयास करना महत्वपूर्ण है। किसी दिए गए दिशा में बातचीत को चतुराई से आगे बढ़ाना और यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि प्रतिभागी विषय से विचलित न हों। पाठ के अंत में, खेल, कार्यों या रेखाचित्रों की सहायता से, माता-पिता के साथ व्यवहार में अर्जित ज्ञान को समेकित करना आवश्यक है।
पाठ को पूरा करने की योजना लगभग निम्नलिखित है:
- विषय का सूत्रीकरण, मुख्य लक्ष्य;
- मनोवैज्ञानिक वार्म-अप, जो आपको पाठ की गति निर्धारित करने की अनुमति देता है और मुख्य भाग की प्रस्तावना के रूप में कार्य करता है;
- मुख्य भाग (किसी दिए गए विषय पर प्रस्तुति);
- अभ्यास के माध्यम से अर्जित कौशल विकसित करना;
- लघु व्याख्यान;
- सक्रिय बातचीत;
- व्यायाम प्रणाली;
- बच्चों के साथ संयुक्त रचनात्मक कार्य।
प्रत्येक पाठ शामिल हैआत्म-ज्ञान और आत्म-प्रकटीकरण के उद्देश्य से खेल और अभ्यास; आत्म-प्रस्तुति; संचार कौशल का विकासऔर रचनात्मकता; मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करना.
एक रचनात्मक कार्यशाला में एक दूसरे के साथ और वयस्कों के साथ बच्चों के संपर्कों में से एक दृश्य गतिविधि के माध्यम से संचार है, जो आत्म-अभिव्यक्ति का एक स्वाभाविक तरीका बन जाता है।
कई वयस्क अक्सर भूल जाते हैं कि कैसे खेलें, कल्पना करें और बस मज़े करें। आलंकारिक रूप से बोलना, हम उन्हें पारंपरिक बैठकों में बचपन में लौटाने का प्रयास करते हैं। आपको देखना होगा कि लड़के कितने खुश होते हैं जब उनके माता-पिता उनके साथ खेलते हैं, साथ में कुछ बनाते हैं दिलचस्प शिल्प, सामान्य सफलता पर आनन्दित हों, क्योंकि घर पर अक्सर ऐसा करने का समय नहीं होता है।
संयुक्त कक्षाओं से एक और उपयोगी बिंदु यह है कि वे अधिक स्पष्ट रूप से विद्यार्थियों के परिवारों में संबंधों का सार दिखाते हैं। ऐसी कक्षाओं के दौरान, आप देख और सुन सकते हैं कि नियमित परामर्श के दौरान माता-पिता किस बारे में बात करने के बारे में सोच भी नहीं सकते। कई रचनात्मक बैठकों के बाद बच्चों और माता-पिता दोनों के व्यवहार में सकारात्मक बदलाव दिखाई दे रहे हैं।
समूह कार्य महत्वपूर्ण है क्योंकि यह उन मुद्दों की समानता को प्रकट करता है जो कई माता-पिता को चिंतित करते हैं, और आपको समान समस्याओं वाले लोगों से समर्थन प्राप्त करने की अनुमति भी देता है।
कक्षा में माता-पिता को सक्रिय करने के लिए, निम्नलिखित विधियों का उपयोग किया जाता है।
"मंथन"।यह सामूहिक मानसिक गतिविधि पर आधारित है, जो लोगों के एक पूरे समूह को एकजुट करने के लिए अधिक आपसी समझ हासिल करने की अनुमति देता है।
"विशेषणों और परिभाषाओं की सूची"।यह विधि किसी वस्तु, गतिविधि या व्यक्ति के विभिन्न गुणों, गुणों और विशेषताओं की पहचान करने के लिए विशेषणों का उपयोग करने में मदद करती है, जिन्हें सुधारने की आवश्यकता है। सबसे पहले, विशेषण पेश किए जाते हैं। फिर उनमें से प्रत्येक पर अलग से विचार और चर्चा की जाती है। नतीजतन, विकल्प दिखाई देते हैं जिसके साथ आप संबंधित विशेषता को सुधार या बढ़ा सकते हैं। उदाहरण के लिए, सामूहिक चर्चा के लिए प्रश्न प्रस्तुत किया जाता है: "आप अपने बच्चे को स्कूल की दहलीज पर कैसे देखना चाहते हैं?"। माता-पिता उन विशेषण गुणों को सूचीबद्ध करते हैं जो उनके विचारों को आकर्षित करते हैं, और फिर संयुक्त रूप से वांछित परिणाम प्राप्त करने के तरीकों और तरीकों के बारे में एक निष्कर्ष पर आते हैं।
"एसोसिएशन"।कागज के एक टुकड़े पर एक प्रतीक खींचा जाता है जो एक निश्चित समस्या या उसके महत्वपूर्ण क्षण को दर्शाता है, उदाहरण के लिए, आक्रामकता के कारण पर विचार करते समय। फिर, संघ द्वारा, अन्य प्रतीकों को तब तक खींचा जाता है जब तक कि समस्या को हल करने के लिए उपयुक्त विचार नहीं मिल जाता।
"सामूहिक रिकॉर्डिंग"।प्रत्येक प्रतिभागी प्राप्त करता है स्मरण पुस्तकया कागज की एक शीट जहां एक विशिष्ट समस्या तैयार की जाती है और इसे कैसे हल किया जाए, इस पर जानकारी या सिफारिशें दी जाती हैं। माता-पिता, एक-दूसरे से स्वतंत्र, अपनी राय में सबसे महत्वपूर्ण निर्धारित करते हैं, और उन्हें एक नोटबुक में डालते हैं। फिर नोट्स शिक्षक-मनोवैज्ञानिक को स्थानांतरित कर दिए जाते हैं, वह उनका विश्लेषण करता है और समूह में चर्चा करता है।
"ह्युरिस्टिक प्रश्न"।इनमें 7 प्रमुख शामिल हैं: कौन, क्या, कहाँ, क्या, कैसे, कब, क्यों? यदि आप उन्हें दो से दो जोड़ते हैं, तो आपको 21 गैर-मानक और अक्सर मज़ेदार प्रश्न मिलते हैं। इस तरह के मिश्रित प्रश्नों के साथ लगातार कार्ड निकालते हुए और उनका उत्तर देते हुए, माता-पिता समस्या पर अपने विचार व्यक्त करते हैं, इसे हल करने के लिए समान गैर-मानक तरीके पेश करते हैं।
"मिनी-प्रयोग"।यह विधि आपको माता-पिता को शामिल करने की अनुमति देती है अनुसंधान गतिविधियाँ, उनकी रुचि और जिज्ञासा का उपयोग करें। समाधान के लिए, वयस्कों को किसी भी विषय पर एक स्थिति की पेशकश की जाती है, जो एक संज्ञानात्मक संघर्ष पर आधारित होती है। प्रत्येक प्रस्ताव पर चर्चा की जाती है, वास्तविक, वांछित और प्राप्त करने योग्य के बीच संबंधों के परिणामों को अभिव्यक्त किया जाता है।
में भाग लेने रहे संयुक्त गतिविधियाँ, माता-पिता रचनात्मक रूप से बातचीत करना सीखते हैं, अपने बच्चे को बाहर से देखने का अवसर मिलता है, एक अपरिचित स्थिति में, अन्य परिवारों में बातचीत के मॉडल से परिचित होते हैं। वयस्क अतिरिक्त जानकारी से परिचित हो जाते हैं कि कैसे शांति से और प्रभावी ढंग से, बिना चिल्लाए और थप्पड़ मारे, उत्पन्न होने वाली शैक्षिक समस्याओं को हल किया जाए, वे मुद्रित सामग्री भी प्राप्त करते हैं उपयोगी जानकारीमाता-पिता के डिब्बे में।
प्रतिभागियों की प्रतिक्रिया के अनुसार, कार्यशाला में काम बच्चों के साथ रचनात्मक बातचीत के प्रस्तावित तरीकों का उपयोग करने की वास्तविक संभावना को देखने के लिए स्वयं और स्वयं में कुछ नया खोजने में मदद करता है।
सहयोग न केवल बच्चों की, बल्कि उनके माता-पिता की भी संभावित रचनात्मक संभावनाओं को प्रकट करने में मदद करता है।
स्कूल वर्ष के अंत में, एक उत्सव का अंतिम पाठ आयोजित किया जाता है, जिसमें विशेष रूप से तैयार किए गए नाममात्र के निमंत्रण प्राप्त करने के बाद, माता-पिता और विभिन्न आयु वर्ग के बच्चे भाग लेते हैं। उन सभी को एक रचनात्मक माता-पिता-बाल कार्यशाला में पाठ्यक्रम पूरा होने पर "दस्तावेज़" दिए जाते हैं। इस घटना में कि उन्होंने एक वर्ष तक अध्ययन किया, उन्हें एक प्रमाण पत्र, दो वर्ष - एक प्रमाण पत्र, तीन या चार वर्ष - एक डिप्लोमा प्राप्त होता है।
अंत में, मैं इस बात पर जोर देना चाहूंगा कि माता-पिता-बच्चे का क्लब प्रतिभागियों के बीच बातचीत का एक विशेष रूप है। यह बच्चों के विकास और पालन-पोषण पर अनुभव और ज्ञान के पारस्परिक आदान-प्रदान के लिए प्रदान करता है, जीवन की समस्याओं की गहरी समझ में योगदान देता है और उन्हें हल करने के तरीके के बारे में कुछ विचारों में परिवर्तन करता है।
परिणामस्वरूप, सभी प्रतिभागियों की क्षमताओं के कारण, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक सहित सभी के अनुभव और विचार समृद्ध होते हैं। माता-पिता के साथ बातचीत करने के उनके अवसर विविध हैं और संबंधित हैं व्यक्तिगत विशेषताएंप्रत्येक बच्चा।
हालांकि, मुख्य भूमिका यह है कि पूर्वस्कूली शिक्षा की संस्था में, वह, सबसे पहले, विद्यार्थियों के हितों का प्रतिनिधित्व करता है, उनके प्रति एक सक्रिय स्थिति लेता है, बच्चे के लाभ के लिए अधिकतम आपसी समझ और अपने माता-पिता के साथ बातचीत करने का प्रयास करता है। और शिक्षक।
एस। सेरेडेंको, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक
एक क्लब क्या है? क्लब (अंग्रेजी क्लॉब से) सामान्य हितों वाले लोगों (व्यवसाय, शैक्षिक, विकास, मनोरंजन, संग्रह, आदि) के लिए एक बैठक स्थल है।
यदि क्लब सामान्य हितों वाले लोगों की एक बैठक है, तो हमने सोचा कि क्यों न अपने विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ एक असामान्य सेटिंग में बैठकें आयोजित की जाएं। जिसके दौरान हम संवाद कर सकते थे, दिलचस्प, व्यावहारिक चीजें एक साथ कर सकते थे, मज़े कर सकते थे, चर्चा कर सकते थे, क्योंकि बालवाड़ी से बच्चे को लाने और ले जाने के दौरान, माता-पिता के साथ संचार सबसे अधिक संकीर्ण रूप से केंद्रित, अनुष्ठान, एकतरफा होता है।
हमारे माता-पिता ने हमारा साथ दिया! तो हमारे समूह में पैदा हुआ था पैरेंट-चाइल्ड क्लब "फैमिली लिविंग रूम"।
जिसका उद्देश्य – टीम वर्कआध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा और पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के मामलों में परिवार और बालवाड़ी।
यह लक्ष्य पहली बैठक में तय किया गया था। माता-पिता ने नोट किया कि बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा का विषय आज भी प्रासंगिक है आधुनिक बच्चादुनिया में रहता है भौतिक संपत्ति.
इस प्रकार, बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा का विषय हमारे क्लब के सदस्यों के लिए एक सामान्य रुचि बन गया है।
क्लब के मुख्य सिद्धांत स्वैच्छिकता, क्षमता, नैतिकता हैं। सहभागिता बच्चों - शिक्षक - माता-पिता के बीच सहयोग के आधार पर निर्मित होती है।
क्लब की गतिविधियां पैरेंट-चाइल्ड क्लब के विनियमों के अनुसार की जाती हैं। वर्ष के लिए एक कार्य योजना माता-पिता के साथ संयुक्त रूप से तैयार की जाती है, प्रश्नावली, माता-पिता के साथ बातचीत यहां मदद करती है, जहां हम माता-पिता के अनुरोधों और जरूरतों की पहचान करते हैं।
क्लब के सदस्यों के साथ बैठकें इस तरह से संरचित की जाती हैं कि वे वैकल्पिक हों अलग - अलग प्रकारगतिविधियों को ध्यान में रखते हुए आयु सुविधाएँबच्चे। बातचीत, मल्टीमीडिया प्रस्तुतियाँ देखना, खेल की स्थितियाँ खेली जाती हैं, गोल नृत्य, बाहरी खेल, गतिशील ठहराव का उपयोग किया जाता है। बैठक, औसतन, 45 मिनट से 1 घंटे तक चलती है, जहाँ अपने स्वयं के विचारों के कार्यान्वयन, पारिवारिक शिक्षा में अनुभव के आदान-प्रदान और विचारों के आदान-प्रदान के लिए परिस्थितियाँ बनाई जाती हैं। बैठकों के दौरान, माता-पिता उन गतिविधियों के बारे में सीखते हैं जिन्हें वे घर पर अपने बच्चों के साथ करने में आनंद ले सकते हैं। बैठकों में शिक्षक नेताओं, पात्रों के रूप में कार्य करते हैं।
बच्चे माँ या पिताजी के साथ संयुक्त गतिविधियों का आनंद लेते हैं, जहाँ वे सामंजस्य बिठाते हैं माता-पिता-बच्चे का रिश्ता.
हम साप्ताहिक परियोजनाओं के कार्यान्वयन में क्लब के सदस्यों को शामिल करना महत्वपूर्ण मानते हैं, जहाँ वे पारंपरिक मूल्यों, रूसी लोगों के वे मूलभूत गुण, जिनकी बदौलत वह महान बने। परियोजनाओं के दौरान, हमारे छात्र ट्रांस-बाइकाल क्षेत्र के लोगों की परंपराओं के साथ रूसी लोगों के जीवन और परंपराओं से परिचित होते हैं। कलात्मक रचनात्मकता, छुट्टियों से परिचित हों।
प्रश्न का उत्तर देते हुए "हमें पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में माता-पिता क्लब की आवश्यकता क्यों है?" व्यावहारिक स्थितियों से बाहर खेला जाता है, माता-पिता एक बच्चे के जीवन में महत्वपूर्ण कारक रहते हैं। माता-पिता रुचि और उत्साह के साथ बच्चों की भूमिका के अभ्यस्त हो जाते हैं, उनकी रचनात्मक क्षमता दिखाते हैं। यह माता-पिता का प्यार है, और माता-पिता का प्यार सबसे मूल्यवान चीज है जो बच्चों के पास हो सकती है। और प्रमाण माता-पिता का प्यारकुछ ऐसा है कि अभिभावक ऐसी बैठकों में नियमित रूप से आते हैं। यह खुशी की बात है, क्योंकि पेरेंट्स क्लब में बैठकें मजेदार और उपयोगी होती हैं, जहां मस्ती, आपसी सहानुभूति, भावनात्मक खुलापन और एक-दूसरे के प्रति रुचि का राज होता है, आप कभी बोर नहीं होते! इसलिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल क्लब बस आवश्यक है।
शिक्षा के क्षेत्र में आपको और हमें शुभकामनाएँ!
हमारे बच्चों और माता-पिता का क्लब "मास्लेनित्सा-पैनकेक-ईटर"
खेल की स्थिति "कैरोसेल"
"खुशी का घोड़े की नाल" बनाना
Kozulya - छुट्टी का प्रतीक
नृत्य - खेल "ताली हमारे हाथ"
कैरोलिंग ...
मौसी मैत्रियोना से मुलाकात ...
"सौंदर्य धुंध"
नृत्य - नकल
काम की शुरुआत
चाय ब्रेक
परिवार के चूल्हे की माँ-कीपर का दिन
एंड्रीवा नताल्या दिमित्रिग्ना,
शिक्षक
बेकेटोवा एलेना वेलेरिएवना,
शिक्षकMDOU बाल विकास केंद्र - ZATO शहरी जिले के प्रशासन की पहली श्रेणी का d / s नंबर 17, गोर्नी बस्ती, ट्रांस-बाइकाल टेरिटरी, रूस;
वेदर्निकोवा मरीना अनातोलिवना,
शिक्षकMDOU बाल विकास केंद्र - ZATO शहरी जिले के प्रशासन की पहली श्रेणी का d / s नंबर 17, गोर्नी बस्ती, ट्रांस-बाइकाल टेरिटरी, रूस;
फेडोरीवा एवगेनिया अलेक्जेंड्रोवना,
शिक्षकMDOU बाल विकास केंद्र - ZATO शहरी जिले, गोर्नी बस्ती, ट्रांस-बाइकाल टेरिटरी, रूस के प्रशासन की पहली श्रेणी का d / s नंबर 17।
एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान (डीओई) में एक शिक्षक की सफलता न केवल बच्चों के साथ बातचीत में पद्धतिगत साक्षरता से निर्धारित होती है, बल्कि शैक्षिक समस्याओं को प्रभावी ढंग से हल करने के लिए माता-पिता के साथ सहयोग को ठीक से व्यवस्थित करने की क्षमता से भी निर्धारित होती है। विद्यार्थियों के परिवारों के साथ संपर्क स्थापित करने के तरीकों में से एक किंडरगार्टन में माता-पिता क्लब का निर्माण है। लेकिन, शैक्षिक गतिविधि के किसी भी अन्य तत्व की तरह, इस कार्य को संगठन के सभी स्तरों के विस्तृत अध्ययन की आवश्यकता है।
अवधारणा का सार
माता-पिता (परिवार) क्लब माता-पिता के साथ काम करने का एक तरीका है, जिसका उद्देश्य परिवार को शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदारी में शामिल करना और किंडरगार्टन में शैक्षिक गतिविधियों में सभी प्रतिभागियों के बीच संबंध को मजबूत करना है।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में उत्पादक शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन में मूल क्लब एक महत्वपूर्ण तत्व है।
मूल क्लब के लक्ष्य और उद्देश्य
पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के कामकाज की प्रणाली में पारिवारिक क्लब लक्ष्यों के पूरे शस्त्रागार के साथ शैक्षणिक जानकारी का एक प्रकार है।
इस तरह के कार्यों का लगातार समाधान:
- परिवार की सामान्य मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक तैयारी के स्तर में वृद्धि (अनुशंसित साहित्य की सूची के संकलन और विकास के माध्यम से, पारिवारिक शिक्षा से संबंधित वीडियो का चयन और पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों का काम);
- पारिवारिक संबंधों के सकारात्मक अनुभव की पहचान और प्रसारण (उदाहरण के लिए, मास्टर कक्षाएं, जहां माता-पिता जिनके बच्चों में आमतौर पर प्रीस्कूलर / स्कूली बच्चे, विशेष शैक्षिक, खेल या अन्य सफलताओं की सकारात्मक छवि होती है, उनके शैक्षणिक अनुभव का वर्णन करते हैं, अनुभव साझा करते हैं और समाधान का वर्णन करते हैं कठिन स्थितियां, शैक्षिक प्रक्रिया में समय-समय पर उत्पन्न होने वाली);
- एक नए सामाजिक वातावरण और वयस्कों की आवश्यकताओं के लिए उपयोग करने से जुड़े शिशुओं के अनुकूलन में सहायता (के लिए कनिष्ठ समूहयह, निश्चित रूप से, किंडरगार्टन के लिए उपयोग किया जा रहा है, वृद्ध लोगों के लिए यह स्कूली शिक्षा की शुरुआत की तैयारी है);
- संघर्षों को रोकने सहित माता-पिता की टीम को एकजुट करने के मामलों में सहायता (यदि, उदाहरण के लिए, दो लड़के मध्य समूहहम लगातार चीजों को सुलझाते हैं, लड़ते हैं, फिर माताएं जो माता-पिता क्लब से अच्छी तरह से जानी जाती हैं, वे बच्चों के बाद चिल्लाएंगी और झगड़ा नहीं करेंगी, लेकिन साथ मिलकर इसका कारण जानने की कोशिश करेंगी, जो काफी सामान्य हो सकता है - लोग आकर्षित करने की कोशिश कर रहे हैं इस तरह एक सुंदर लड़की का ध्यान);
- बच्चों के साथ बातचीत करने के सर्वोत्तम तरीकों को चुनने के मुद्दों के बारे में परिवार और बालवाड़ी के बीच विश्वास-आधारित समान संबंध स्थापित करना (माता-पिता इंटरनेट से लिए गए घरेलू स्कूली कार्यक्रमों की पेशकश करके शिक्षक को हेरफेर करने की कोशिश नहीं करते हैं) प्रारंभिक विकास, लेकिन वे किंडरगार्टन में शैक्षिक प्रणाली पर भरोसा करते हैं, जो कई दशकों से अपनी प्रभावशीलता साबित कर रहा है)।
पैरेंट क्लब कैसे काम करता है
क्लब का काम एक विशेष पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया की रणनीति से निर्धारित होता है। क्लब की सदस्यता दो स्वरूपों में मौजूद है: पूरे बगीचे के लिए सामान्य और एक अलग समूह के लिए निजी। आमतौर पर, पूरे गार्डन क्लब के सदस्य उन मुद्दों पर काम करने के लिए संगीत कक्ष में एक चौथाई बैठक (क्लब घंटे) के लिए मिलते हैं जो बच्चों की उम्र से बंधे नहीं हैं। उदाहरण के लिए, समस्या "बच्चे और कंप्यूटर" की चर्चा। किसी विशेष समूह का मूल क्लब अलग से नहीं मिलता है, बल्कि इसके ढांचे के भीतर काम करता है माता-पिता की बैठकें, जो एक निश्चित आयु के बच्चों के माता और पिता को चिंतित करने वाले प्रश्न उठाते हैं।
समूह में फैमिली क्लब माता-पिता की बैठकों में काम करता है
मूल क्लब के सदस्य
शिक्षक के अलावा, प्रत्येक समूह से 3-4 माता-पिता (या सभी माता-पिता जिन्होंने क्लब में शामिल होने की इच्छा व्यक्त की है), संकीर्ण विशेषज्ञ विशिष्ट समस्याओं को हल करने में मदद करने के लिए काम में भाग लेते हैं:
- शिक्षक-दोषविज्ञानी (यदि समूह में शारीरिक रूप से कुछ विचलन वाले बच्चे हैं या मानसिक विकासविशेष ध्यान देने की आवश्यकता)
- एक भाषण चिकित्सक शिक्षक (उनकी भागीदारी दूसरे कनिष्ठ और मध्य समूहों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, जब बच्चों ने पहले से ही उम्र के मानकों के अनुसार पूरे पैमाने का गठन किया है, जिसका अर्थ है कि कक्षा में समय पर सुधारात्मक कार्य की आवश्यकता वाले भाषण विकारों की पहचान करना संभव है। बालवाड़ी और घर पर);
- मनोवैज्ञानिक (एक विशेषज्ञ जो संभावित या वास्तविक संघर्षों पर विचार करता है और उनका विश्लेषण करता है, उनके लिए सबसे अच्छा समाधान खोजने में मदद करता है);
- शिक्षकों की प्राथमिक स्कूल(वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के माता-पिता के साथ काम करने के लिए);
- मेथोडोलॉजिस्ट, किंडरगार्टन के प्रमुख (आमतौर पर बैठक के मध्यस्थों की भूमिका में)।
वे सभाओं में क्या करते हैं
मूल क्लब के सदस्य:
परिवार क्लब के काम के रूप
प्रतिभागियों की संख्या और बैठक के विशिष्ट उद्देश्यों के आधार पर मूल क्लब कई तरीकों से काम कर सकता है। सबसे बहुमुखी रूप हैं:
क्लब कार्य कार्यक्रम
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की कार्यप्रणाली परिषद द्वारा सामान्य माता-पिता क्लब के काम की थीम की योजना बनाई गई है।लेकिन साथ ही माता-पिता के अनुरोध पर इसे बदला जा सकता है। ऐसा करने के लिए, प्रत्येक समूह में एक "मैजिक मेलबॉक्स" होता है, जिसमें माता-पिता रुचि के मुद्दों पर आवेदन छोड़ सकते हैं। अगली बैठक से 1-2 सप्ताह पहले, किंडरगार्टन कार्यप्रणाली इन अनुरोधों को एकत्र करती है, उनका विश्लेषण करती है और चिंता के मुद्दों के आधार पर विषय को समायोजित करती है। समूह के भीतर, चर्चा के लिए एक विषय का चुनाव सबसे अधिक बार शिक्षक के विवेक पर होता है, लेकिन हमेशा माता-पिता के व्यक्तिगत अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए।
अभिभावक क्लब की बैठकों के लिए विषय
मेरे व्यवहार में, अगस्त शैक्षणिक परिषद में, किंडरगार्टन की कार्यप्रणाली परिषद ने मूल क्लब के लिए लगभग 10 विषयों का प्रस्ताव रखा है। शिक्षक इस सूची को मंजूरी देते हैं, और फिर वर्ष के दौरान, प्रत्येक बार बैठक से पहले, पद्धति परिषद के सदस्य सबसे प्रासंगिक विषय का चयन करते हैं, इसे स्पष्ट करते हैं और इसे परिवार और / या शिक्षकों के अनुरोधों के अनुसार समायोजित करते हैं।
विषयों की एक उदाहरण सूची हो सकती है:
- "स्कूल के लिए बच्चे को कैसे तैयार करें";
- "एक बच्चे को दृढ़ता और सावधानी कैसे सिखाएं";
- "हम पूर्वस्कूली में स्मृति विकसित करते हैं";
- "बच्चों में सोच के विकास के लिए बौद्धिक खेल";
- "बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए अपरंपरागत तरीके";
- "एक अतिसक्रिय बच्चे की शिक्षा और परवरिश के लिए सिफारिशें";
- "आयु संकट";
- "बचपन का डर";
- "सनक और हठ";
- "बच्चा और कंप्यूटर";
- "भाषण विकार और उनके कारण";
- "भाषण खेलों के माध्यम से बच्चों में शब्दावली का निर्माण"।
प्रत्येक विषय में न केवल सैद्धांतिक, बल्कि माता-पिता की व्यावहारिक गतिविधियाँ भी शामिल हैं
क्लब घंटे की योजना
माता-पिता के साथ बैठक 1-1.5 घंटे के लिए डिज़ाइन की गई है।थीम को चार चरणों में विकसित किया गया है।
अभिवादन
काम की तैयारी का चरण, जो एक नियम के रूप में, एक खेल के रूप में किया जाता है जो टीम को एकजुट करता है और सही माहौल सेट करता है। एक समूह में, ऐसे खेल आमतौर पर एक रस्म बन जाते हैं। अभिवादन लगभग 10 मिनट तक चलता है।
तालिका: अभिवादन के लिए खेल विकल्प
अभिवादन का खेल रूप काम करने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण देता है
मुख्य मंच
इस स्तर पर, क्लब आवर की थीम को दो दिशाओं में विकसित किया जा रहा है।
सैद्धांतिक पहलू
यह क्लब घंटे के नेता के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, अर्थात, एक शिक्षक, एक विशेष विशेषज्ञ या माता-पिता, यदि यह विषय के कारण होता है। सैद्धांतिक सामग्री की प्रस्तुति के लिए, ऐसी तकनीकों का उपयोग किया जाता है:
- मिनी-व्याख्यान (नई जानकारी से परिचित होने के लिए);
- दृष्टान्त (आगे की चर्चा के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में, बैठक के लिए एक प्रकार का शिलालेख);
- वीडियो का प्रदर्शन (मुद्दे के महत्व पर जोर देने के लिए)।
सिद्धांत में लगभग 15 मिनट लगते हैं।
व्यावहारिक भाग
व्यावहारिक भाग का तात्पर्य क्लब के सभी सदस्यों की सक्रिय भागीदारी से है। इसके लिए सबसे अधिक उत्पादक तरीके हैं:
यह दिलचस्प है। आम तौर पर, दर्शकों की रुचि बनाए रखने के लिए, सिद्धांत और व्यवहार को अलग नहीं किया जाता है, बल्कि एक दूसरे के साथ मिलाया जाता है।
अभ्यास में 45 मिनट तक का समय लगता है।
भावनात्मक निर्वहन
विश्राम का चरण, जो रोमांचक, संभवतः दर्दनाक अनुभवों से सामंजस्यपूर्ण स्थिति में स्विच करने में योगदान देता है। विश्राम के लिए, आमतौर पर संगीत का उपयोग किया जाता है, सरल साँस लेने के व्यायाम (उदाहरण के लिए, बंद आँखों से साँस लेना-छोड़ना)। रिलैक्स होने के लिए 5 मिनट काफी हैं।
अंतिम चरण
व्यक्तिगत व्यावहारिक अनुभव के आधार पर, मैं कह सकता हूँ कि फीडबैक बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह आपको फैमिली क्लब की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है। चिंतन या आत्म-मूल्यांकन दो रूपों में किया जा सकता है:
- लिखित (प्रतिभागी सवालों के जवाब तैयार करते हैं "यह बैठक कितनी उपयोगी है?", "आप अगली बैठक में क्या चर्चा करना चाहेंगे?");
- मौखिक (उदाहरण के लिए, गेंद को एक-दूसरे को पास करना, प्रतिभागी काम के अपने छापों के बारे में बात करते हैं, या खुद को एक काल्पनिक स्थिति में वर्णित करते हैं जो कि क्लब घंटे में माना जाता है)।
अंतिम चरण लगभग 15 मिनट तक रहता है।
प्रतिबिंब रंगीन कागज से काटे गए आकृतियों के रूप में हो सकता है, जहां प्रत्येक छाया एक निश्चित भावना है।
तालिका: क्लब घंटे "किंडरगार्टन में एक बच्चे का अनुकूलन" (टुकड़े) के सारांश का एक उदाहरण
| अवस्था | संतुष्ट |
| अभिवादन | मेजबान प्रतिभागियों को खेल "बिजनेस कार्ड्स" से परिचित होने के लिए आमंत्रित करता है। उनमें से प्रत्येक को अपना नाम रखने के लिए आमंत्रित किया जाता है और अपने बच्चे के किंडरगार्टन में भाग लेने के बारे में संक्षेप में बात करते हैं ...> |
| बुनियादी | <…Адаптация - приспособление к условиям окружающей среды. Психологическая адаптация предполагает, что человек находится в гармонии с самим собой, партнёрами по общению и окружающим миром в целом. आपको क्या लगता है, अनुकूलन की अवधि के दौरान एक बच्चे के लिए कौन सी मनोदैहिक प्रतिक्रियाएँ विशिष्ट हो सकती हैं? एक चर्चा है, जिसके अंत में सूत्रधार इस जानकारी के साथ एक पोस्टर प्रदान करता है ...> <…Упражнение «Ситуация» सूत्रधार स्थिति को पढ़ता है और सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है। आज शूरिक तीन साल का हो गया, और उसकी माँ उसे पहली बार बालवाड़ी ले गई, यह चेतावनी देते हुए कि वह उसे बहुत जल्द समूह से बाहर कर देगी। सबसे पहले शूरिक को किंडरगार्टन पसंद आया। उसने इतने सारे नए घड़ी के खिलौने और कारों की अंतहीन आपूर्ति कभी नहीं देखी थी। अपनी माँ के बारे में भूलकर, शूरिक खिलौनों की ओर दौड़ा, लेकिन शिक्षक ने सभी को टहलने के लिए बुलाया और शूरिक को बच्चों के साथ जाना पड़ा। लेकिन वह दूसरे बच्चों की तरह अपने कपड़े नहीं पहन सकता था, जूते का फीता नहीं बांध सकता था, दुपट्टा नहीं बांध सकता था। माँ यहाँ नहीं थी, और शूरिक ने शिक्षक से उसकी थोड़ी मदद करने को कहा। सभी बच्चे हँसने लगे कि वह इतना अनाड़ी है, और उसके बाद कोई भी उसके साथ आँगन में खेलना नहीं चाहता था। और शूरिक को फिर से अपनी माँ की याद आई, उसे याद आया कि उसने क्या कहा था, और गेट पर दौड़ा, यह उम्मीद करते हुए कि वह उसके लिए आने वाली थी। पर माँ वहाँ नहीं थी। और उसके बजाय, एक शिक्षक दिखाई दिया और बिना अनुमति के समूह छोड़ने के लिए उसे डांटना शुरू कर दिया। उसने उसे बच्चों के पास लौटने के लिए मजबूर किया। वह जिद्दी हो गया और जाना नहीं चाहता था। फिर वह फूट-फूट कर रोने लगा और जोर-जोर से अपनी मां को बुलाने लगा। शूरिक ने रात के खाने से इंकार कर दिया, बिस्तर पर नहीं जाना चाहता था। वह दरवाजे पर बैठ गया और रोते हुए फिर से अपनी माँ को पुकारने लगा। लेकिन उसकी माँ उसके लिए बहुत देर से आई, खाना खाने के बाद। और शिक्षिका से आज की घटना का पता चलने पर, वह बहुत क्रोधित हुई और सबके सामने शूरिक पर हमला किया, उसे इतना बुरा व्यवहार करने के लिए डांटा। उसने वादा किया कि वह उसे एक कोने में रख देगी, और दहाड़ते हुए घर को दूर ले गई, न जाने क्यों वह फूट-फूट कर रोने लगी। और वह और जोर से सिसकने लगा। सवाल: क्या शूरिक की मां ने उसे पूरे दिन पहली बार किंडरगार्टन में छोड़कर सही काम किया? क्या उसने उसे घर ले जाने के लिए उसका पीछा करके सही काम किया था? आप उसकी जगह क्या करेंगे? खेल "किंडरगार्टन के रास्ते पर" बच्चे की इच्छा के साथ किंडरगार्टन जाने के लिए, आप उसके साथ खेल सकते हैं:
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| विश्राम | व्यायाम "मेरा मूड" प्रतिभागियों को कागज की एक शीट पर आकर्षित करने के लिए कहा जाता है जो उनके वर्तमान मूड से मेल खाता है। अभ्यास का विश्लेषण: क्या दर्शाया गया है और क्यों? क्या बैठक की शुरुआत की तुलना में मूड बदल गया है? किस दिशा में? किस वजह से हुआ बदलाव?..> |
| अंतिम चरण | <…Ведущий предлагает участникам встречи рассказать о своих впечатлениях, мыслях, чувствах, пожеланиях. |
